燭之武退秦師ppt課件-免費閱讀
【正文】 （ “ 也 ” 表判斷） 是寡人之過 也 。 （一）燭之武的游說藝術(shù) 四、講究語言藝術(shù)。 微： 假如沒有。吾 其 還也。 委婉，平緩。 若亡鄭而有益于君，敢 以 煩執(zhí)事。 秦伯 說 ，與鄭人 盟 ，使杞子、逢孫、楊孫 戍 之， 乃 還 。 晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界，又想擴張西部的疆界，如果不侵損 秦國，晉國將從 哪里 得到他們所企求的土地呢？使秦國受損 而 讓晉國受益 ，您還是好好掂 量掂量 吧 !” 既東封鄭： 已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界。版， 筑土墻用的夾板?，F(xiàn)指外出的人攜帶的隨身物品。 鄙： 把 … 當作邊邑。 亡： 使 … 滅亡。 然 ：然而?！编嵨墓f：“我早先沒有 重用 您，現(xiàn)在危急之中求您， 這是我的過錯 。 燭之武、佚之狐， 都是鄭國大夫。 貳于楚： 從屬于晉的同時又從屬于楚。 qǐ p225。 三、故事背景 晉公子重耳流亡路線圖 公元前 630年 鄭 新鄭 秦 晉 晉 軍 秦 軍 燭之武退秦師 左傳 四、課文配樂朗讀 無能 為 ( )也矣 共 ( )其乏困 秦伯 說 ( ),與鄭人盟 夫 ( )晉 ,何厭之有 微 夫 ( )人之力不及此 w233。 以人物傳記為中心的史書體裁。因為 《 左傳 》 和 《 公羊傳 》《 谷梁傳 》 都是為解說 《 春秋 》 而作，所以它們又被稱作 “ 春秋三傳 ” ，《 左傳 》 又名 《 春秋左氏傳 》 。燭之武巧妙地利用秦晉兩國的矛盾，說退秦軍，迫使晉軍也不得不撤兵，從而消除了鄭國的危機。如 《 春秋 》 、 《 左傳 》 、 《 資治通鑒 》 等。甚至在公元前 632年五月， “ 晉侯及鄭伯盟于衡雍 ” 。n zhu236。 晉侯、秦伯 ： 晉文公、秦穆公 。 佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險之中， 如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍。”公曰：“吾不能早 用子 ，今急而求子 ， 是寡人之過也 。 是寡人之過也 ： 是 ，代詞，這。如果滅掉鄭國對您有什么好處，那就冒昧地拿（亡鄭這件事）煩勞您。 越過 晉國把遠方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是很難的，（您） 怎么要用滅掉鄭國來給鄰國（晉國）增加土地呢？ 鄰邦的國力 雄厚 了，您的國力也就相對 削弱 了。 東道主 ：東方道路上的主人。 況且 ，您 曾經(jīng) 對晉惠公有恩惠，他也曾 答應 把焦、瑕兩城割讓給您，然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。 之 ：主謂之間。 “厭”， 滿足。 說 ：同“悅”，高興。夫晉，何厭之有？既 東封 鄭，又欲肆其西封， 不 闕 秦，將 焉 取之？闕秦以利晉，唯君 圖 之。公曰：“不可。依靠了別人的力量 卻 又去損害他，這是不 仁義 的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；以混亂代替聯(lián)合一致，這是不 勇武 的。 易： 交換 （二）敘事結(jié)構(gòu) 秦晉圍鄭 臨危受命 說退秦師 晉師撤離 亡鄭利晉而闕秦 存鄭利秦 晉忘恩負義，不可共事 三點理由 二、善于分析利弊。 晉 侯 —— 以利為重 ,以”不仁”為借口 ,沉著應對 , 有政治家的風度。 本課驗收 左傳 編年 公羊傳 谷梁傳 本文故事情節(jié)發(fā)展的四個階段是：
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