【摘要】1 埃及的金字塔4 結(jié)構(gòu)分析: 這是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑 歷史,寫出了外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點以及建造金字塔所采用的 辦法,熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和...
2025-08-06 01:22
【摘要】1 埃及的金字塔教案 14、埃及的金字塔 一.教學(xué)目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、初步領(lǐng)會作者運用多種方法形象介紹事物的寫作手法。 3、反復(fù)朗讀語言文字,感受埃及金字塔的...
2024-09-23 05:09
【摘要】1 埃及的金字塔2 [教學(xué)要求] 1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。 2、了解課文內(nèi)容,體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的 方法。 3、從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞...
2025-08-05 22:06
【摘要】1 埃及的金字塔3 《埃及的金字塔》是蘇教版第十一冊第12 課,這是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑 歷史,寫出了外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點以及建造金字塔所采用的 辦法,...
2025-08-06 00:29
【摘要】第一篇:《埃及金字塔》的教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1.學(xué)會本課的生字,理解由生字組成的詞語。 2.正確理解課文,懂得作者是怎樣寫工程的“宏偉”與“精巧”的,體會這樣寫的好處。 3.正確、流利、有感情...
2024-11-03 22:27
【摘要】第一篇:《埃及的金字塔》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析: 《埃及的金字塔》是蘇教版第十冊第14課,這是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點以及建造金字塔所采用的辦法,熱情謳歌了古...
【摘要】第一篇:埃及的金字塔教學(xué)設(shè)計 埃及的金字塔 文本解讀: 整篇文章以清晰的條理,平實的語言,介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點以及建造金字塔所采用的辦法,熱情謳歌了古代埃及人民杰出的智慧和超人的...
2024-11-04 03:06
【摘要】第一篇:埃及金字塔_教學(xué)設(shè)計_教案 教學(xué)準備 1、自主學(xué)習(xí)本課10個生字“埃、尸、葬、廓、廈、砌、噸、宏、傾、矗”。能用學(xué)過的方法理解“宏偉”、“精巧”等詞語的意思。 2、正確朗讀課文,感受...
2024-11-04 03:13
【摘要】埃及的金字塔教學(xué)設(shè)計埃及的金字塔教學(xué)目標:1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。2、了解課文內(nèi)容,體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。3、從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)時間
2025-05-07 18:05
【摘要】1 埃及的金字塔練習(xí)設(shè)計 古埃及各個王朝修建的大大小小的金字塔共 有70多座,其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高 146米多,相當于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周,差不多要 ...
【摘要】第一篇:《埃及的金字塔》教學(xué)反思 聽完這一課的教研課,向資深老師請教后,自己也試著仔細備這一課,重新整理教學(xué)思路,摸索適合自己的教學(xué)語言和教學(xué)節(jié)奏,在腦子當中數(shù)次模擬教學(xué)環(huán)境來設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。但上下來...
【摘要】第一篇:埃及的金字塔教學(xué)反思 務(wù)實為本,創(chuàng)新不足,瑕疵猶存 ——《埃及的金字塔》教學(xué)反思 龍泉小學(xué) 陳偉 剛抽到五年級下冊《埃及的金字塔》這個課題時,我就在思考:這節(jié)課我該怎么上,該上第一課...
2024-11-04 03:16
【摘要】金字塔原理—思考、寫作和解決問題的邏輯TheMintoPyramidPrinciple—LogicinWritingThinking&ProblemSolving【美】巴巴拉·明托TheMintoPyramidPrinciple2巴巴拉·明托(Barbara
2025-01-17 19:22
【摘要】金字塔神秘奇異事件大揭秘奇聞異事2022-02-2310:39:27本文引用自趣看天下《金字塔神秘奇異事件大揭秘》據(jù)國外媒體報道,古埃及的歷史文化源源流長,尤其是古埃及文明所創(chuàng)造的金字塔奇跡,讓近代科學(xué)家耗費數(shù)十年潛心研究,金字塔內(nèi)神秘富有魔力的詛咒,曾讓許多早期考古學(xué)家命喪黃泉;在一些傳奇故事里,富有超自然力量
2025-05-07 03:45
【摘要】九年級四班主題班會課件解讀“學(xué)習(xí)金字塔”學(xué)習(xí)金字塔是美國緬因州的國家訓(xùn)練實驗室研究成果,它用數(shù)字形式形象顯示了:采用不同的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容(平均學(xué)習(xí)保持率)的多少。它是一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理論。最早它是由美國學(xué)者、著名的學(xué)習(xí)專家愛德加·戴爾1946年首先發(fā)現(xiàn)并提出的。學(xué)習(xí)金字塔
2025-05-07 01:28