臺式電風(fēng)扇的搖頭裝置課程設(shè)計-免費閱讀
【正文】 如果沒有你們，這個設(shè)計將不可能完成。這次設(shè)計給我一個感受，學(xué)習(xí)的過程中要懂得把所學(xué)的東西聯(lián)系起來并運用到實踐中來，而不是把每個章節(jié)分開來理解。對于齒輪1和齒輪2有因為i23=5:1，考慮到現(xiàn)實的尺寸，取z2=20,z3=100對于凸輪：凸輪是起左右搖擺的作用，在近休止和遠休止可以有很小的停止，推程和回程的時候盡量勻速。分別量取圖中ABAD、B2C2的長度，計算得：曲柄長 lAB =AB2，連桿長 lBC =B2C2 ，機架長 lAD =AD。 (1)由速比系數(shù)K計算極位角θ。4. 扇葉旋轉(zhuǎn)：扇葉直接安裝于電動機主軸之上，可實現(xiàn)其高速旋轉(zhuǎn)運動。但四桿機構(gòu)更容易制造,制造精度要求也不是很高,并且四桿機構(gòu)能實現(xiàn)擺幅也更廣更容易實現(xiàn),﹑圖7中我們不難看出搖頭機構(gòu)1比搖頭機構(gòu)2多了一個齒輪盤,所以搖頭機構(gòu)1更好點。 圖2 錐齒減速機構(gòu) 說明：由于蝸桿蝸輪嚙合齒輪間的相對滑動速度較大,摩擦磨損大,傳動效率較低,易出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,常需要用較貴的減磨耐磨材料來制造蝸輪,制造精度要求高刀具費用昂貴成本高。風(fēng)扇的直徑為300mm，電扇電動機轉(zhuǎn)速n=1450r/min，電扇搖頭周期t=10s。設(shè)計臺式電風(fēng)扇的搖頭裝置要求能左右旋轉(zhuǎn)并可調(diào)節(jié)俯仰角。為完成風(fēng)扇可搖頭，可不搖頭的吹風(fēng)過程。具有結(jié)構(gòu)緊湊、效率高、壽命長等特點。3. 控制機構(gòu)：由一個滑銷離合器實現(xiàn)風(fēng)扇是否搖頭的控制。其次，采用滑銷離合器實現(xiàn)是否搖頭的控制，結(jié)構(gòu)比較簡單，使用方便，經(jīng)濟又實惠。(4)求曲柄和連桿的鉸鏈中心。五．機構(gòu)分解： 減速機構(gòu)：齒輪和蝸桿蝸輪機構(gòu)； 運動軸變換：蝸輪蝸桿機構(gòu)； 左右搖擺：凸輪機構(gòu)。 結(jié)合實際計算和國家標(biāo)準(zhǔn)，得到表3數(shù)據(jù)：表3模數(shù)齒數(shù)/個直徑/mm蝸桿1218齒輪119696齒輪212020齒輪31100100凸輪基圓半徑/mm偏距/mm10五．結(jié)束語機械原理課程設(shè)計結(jié)束了，回望這短暫的幾天時間學(xué)習(xí)，自己學(xué)到了不少。以后在學(xué)習(xí)中要多注意這次設(shè)計中所遇到的問題，并及時的改正。第 14 頁 共 16 頁。機械原理課程設(shè)計在機械類學(xué)生的知識體系訓(xùn)練中，具有不可替代的重要作用 通過這次設(shè)計，讓我認識到自己掌握的知識還很缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足，在以后的學(xué)習(xí)中要加以改進。因此，齒輪模數(shù)取1，蝸桿渦輪機構(gòu)傳動比i為48:1，齒輪機構(gòu)傳動比i為5:1；凸輪轉(zhuǎn)一周，搖頭擺一個來回，則可以實現(xiàn)電機軸轉(zhuǎn)速與搖頭次數(shù)240:1的比例。 三．利用同心圓同速帶動鑲嵌在凸輪圓心上的齒輪從而同速帶動凸輪。圖11：按行程速比系數(shù)設(shè)計四桿機構(gòu)(3)求曲柄鉸鏈中
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