【正文】 討論 1。 ？ 減數分裂與遺傳規(guī)律的關系？ 關健問題：減數分裂與有絲分裂有何不同？ 1。 (2)在此細胞分裂后的一個子細胞中 , 含有同源染色體 _______對 。 ___________分裂的 ________________期 , 判斷的理由是___________細胞中染色體數是個 ________________。 ? ⑵ 圖中有染色體 ___個， DNA___個，染色單體 ___個 4 2 8 8 F和 f R和 R ? ⑴ 此細胞進行 _____分裂，處于 _______時期，共 ___個； 減數 四分體 ? ⑶ A和 B是 ____________， 細胞分裂時將 ______； A和 C 是 ____________，細胞分裂 時可能 _______； 同源染色體 分離 非同源染色體 重 組 ? ⑷ 1和 2是 ____________，細 胞分裂時將 _____， 2和 3是 ______________，細胞分 裂時可能 _________； 姐妹染色單體 分離 非姐妹染色單體 交叉互換 返回 同源染色體 聯 會， 四分體 出現 再來一次 繼續(xù) 返回 四分體（含四條染色單體） 一個四分體 =一對同源染色體 =兩條染色體 =四條染色單體 同源染色體 聯 會， 四分體 出現 再來一次 繼續(xù) 返回 一對同源染色體 同源染色體 聯 會， 四分體 出現 再來一次 繼續(xù) 返回 一對同源染色體 同源染色體 聯 會， 四分體 出現 再來一次 繼續(xù) 返回 四分體（含四條染色單體） 非同源 染色體的 自由組合 返回 組合一 組合二 組合三 組合四 組合方式（或產生的配子種類） =2n （ n為同源染色體的對數） 繼續(xù) 如果染色體是三對而不是兩對，那么將會產生多少種不同類型的配子？ 增加了配子的多樣性，從而產生遺傳性變異 非同源 染色體的 組合方式（或產生的配子種類） =2n （ n為同源染色體的對數） 組合一 組合二 組合三 組合四 返回 繼續(xù) 自由組合 非同源 染色體的 組合方式（或產生的配子種類） =2n （ n為同源染色體的對數） 組合一 組合二 組合三 組合四 返回 繼續(xù) 自由組合 非同源 染色體的 組合方式（或產生的配子種類） =2n （ n為同源染色體的對數） 組合一 組合二 組合三 組合四 返回 繼續(xù) 自由組合 非同源 染色體的 組合方式（或產生的配子種類） =2n （ n為同源染色體的對數） 組合一 組合二 組合三 組合四 返回 繼續(xù) 自由組合 非同源 染色體的 返回 自由組合 繼續(xù) 交 叉 互 換 同源染色體聯會 返回 A a B b 同源染色體交換會 引起可遺傳的變異 概括來講，你認為在形成配子的過程中，交換對不同類型的配子有何影響？ 請思考 ：交換發(fā)生的時期？交換是在什么之間的進行 了互換？交換導致染色單體這間的什么進行了互換？ 交 叉 互 換 染色單體斷裂 返回 A a B b 交 叉 互 換 非姐妹染色單體 之間發(fā)生互換并 引起交叉 返回 A a B b 交 叉 互 換 非姐妹染色單體 之間發(fā)生互換并 引起交叉 返回 A a B b 交 叉 互 換 交叉點向末端移動 返回 A a B b 交 叉 互 換 返回 交叉點向末端移動 A a B b 交 叉 互 換 交叉互換使同源染 色體的兩條非姐妹 染色單體發(fā)生遺傳 物質的部分交換 返回 A a B b 交 叉 互 換 交叉互換使分裂產生 的四個子細胞所含的 遺傳物質各不相同 返回 再來一次 A a B b 減數分裂與受精作用的 意義 減數分裂和受精作用為什么是必需過程 ? 進行有性生殖的生物，在從原始的生殖細胞發(fā)展到成熟的生殖細胞的過程中，染色體只復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，導致細胞中的染色體數目比原來的減少了一半，這種分裂方式叫做減數分裂。從而使學生體會到學習和探究活動是一個漸進的過程，培養(yǎng)學生在學習中發(fā)現美、體驗美的情感。 教學重點： （ 1）減數分裂的概念 （ 2）精子的形成過程 教學難點： 減數分裂過程中染色體、 DNA的數目變化及變化的意義。 返回 形成 細胞 染色體只復制 次， 細胞連續(xù)分裂 次 染色體數目 ______ 返回 有性生殖 一 兩 減半 精子 （來自 父方） 卵細胞 （來自 母方） 受精 有絲分裂 受精卵 體細胞 返回 細胞中形狀和大小一般都相同，一個來自父方，一個來自母方的染色體，叫做同源染色體。 ___________分裂的 ________________期 , 判斷的理由是___________細胞中染色體數是個 ________________。 減數第一次分裂，子細胞染色體數目減半的時期是： A、減數第一次分裂后期 B、減數分裂第二次后期 C、減數第一次分裂末期 D、減數第二次分裂末期 課堂練習 一 前 1和 3和 4 兩 8 0 C 細胞含量變化示意圖 ， 請據圖回答： （ 1） 減數分裂過程中 ， 染色體 復制發(fā)生在 段 。配子與身體的其他細胞有什么不同？ 2。減數分裂開始時細胞有多少個細胞？減數分裂結束時有多少個細胞？ 減數分裂結束后形成的細胞稱什么？）減數分裂開始時細胞有多少條染色體？ 減數分裂結束時有多少條染色體？ （ 1個， 4個： 4條， 2 條、減半）減數分裂 結束后形成的細胞稱什么？（配子或精子或卵） 2。概括來講，你認為在形成配子的過程中，交換對不同類型的配子有何影響？（交換會引起遺傳性變異；交換增加了所主生配子類型的數目）在交換中實際上是染色單體這間的什么進行了互換？（等位基因被交換） 二。 減數分裂有什么區(qū)別？ （ 1）就染色體的數目比較 有絲分裂和 減數分裂 （ 2）就染色體的行為比較 有絲分裂和 減數分裂 3。 繼續(xù) 親代 細胞 間期 前期 中期 后期 未期 （子細胞） 染色體數目 DNA含量 姐妹染色單體數 染色體行為特點 紡綞體 核仁、核膜 2N 2N 2N 2N 4N 2N 2a 4a 4a 4a 4a 2a 0 4a 4a 4a 0 0 有絲分裂的染色體 DNA的數目變化 返回 復制 染色質 出現 排中 分離 平分 染色質 出現 典型 消失 消失 出現 精 原 細 胞 初級精母細