【摘要】二、Fe(OH)3膠體的制備:1、步驟:向沸水中加入FeCl3的飽和溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱。操作要點(diǎn):四步曲:①先煮沸,②加入飽和的FeCl3溶液,③再煮沸至紅褐色,④停止加熱強(qiáng)調(diào)之一是用等號(hào),強(qiáng)調(diào)之二是標(biāo)明膠體而不是沉淀,強(qiáng)調(diào)之三是加熱。3、命題角度:配制步驟及對(duì)應(yīng)離子
2025-08-05 17:44
【摘要】化學(xué)常用儀器一、知識(shí)目標(biāo)方法...、提純和鑒別.一些基本實(shí)驗(yàn)..二、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ?,完成?guī)定的“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”的能力.,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出正確結(jié)論的能力.力.力.,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的能力.
2025-05-07 12:06
【摘要】專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物硝酸的性質(zhì)NH3→NO→NO2→HNO3試分析下列轉(zhuǎn)變關(guān)系中氮元素的化合價(jià)變化。知識(shí)歸納:-3+2+4+5一、硝酸的用途氮肥硝化纖維塑料炸藥染料硝
2025-01-06 16:11
【摘要】鹽類的水解.溶液的酸堿性與PH酸性:C(H+)C(OH-)中性:C(H+)=C(OH-)堿性:C(H+)10-7mol/LPH7中性:C(
【摘要】晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第一部分基本概念和基本結(jié)構(gòu)重晶石BaSO4瑩石CaF2膽礬CuSO4·5H2O食鹽NaCl黃鐵礦螢石水晶綠色魚眼石菱錳礦圖片2晶體是真正意義的固體,在宏觀上,晶體有別于橡膠、玻璃、琥珀、樹脂等非晶態(tài)的最普遍
2025-01-07 06:25
【摘要】“硝酸”說課一、教材分析(一)教材內(nèi)容(二)教材所處的地位(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)2.教學(xué)難點(diǎn)(四)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)2.能力目標(biāo)3.情感目標(biāo)二、教學(xué)方法三、學(xué)習(xí)方法四、教學(xué)程
2024-10-05 01:38
【摘要】本章優(yōu)化總結(jié)第四章非金屬及其化合物欄目導(dǎo)引知識(shí)體系構(gòu)建專題歸納整合章末綜合檢測(cè)第四章非金屬及其化合物知識(shí)體系構(gòu)建欄目導(dǎo)引知識(shí)體系構(gòu)建專題歸納整合章末綜合檢測(cè)第四章非金屬及其化合物欄目導(dǎo)引知識(shí)體系構(gòu)建
2025-08-01 16:21
【摘要】第二章化學(xué)反應(yīng)與能量人教版化學(xué)第二章化學(xué)反應(yīng)與能量人教版化學(xué)第二章化學(xué)反應(yīng)與能量人教版化學(xué)●內(nèi)容概述本章內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了“物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律”之后,應(yīng)用物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論指導(dǎo)化學(xué)反應(yīng)原理學(xué)習(xí)的開始,也是對(duì)在第一章中所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用和深化。通過本章
【摘要】高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)資料一萃取是利用分散系中組分在溶劑中有不同的溶解度來分離混合物的過程?高中化學(xué)中的萃取,主要是萃取溴水?碘水之類的問題?溴和碘均不易溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,所以用有機(jī)溶劑可以把溴和碘從其水溶液中分離出來?如果用苯來萃取,苯層在上面,下面的水層變得無色透明;如果用四氯化碳來萃取,四氯化碳層
2024-11-16 17:18
【摘要】......化學(xué)選修化學(xué)反應(yīng)原理復(fù)習(xí)第一章一、焓變反應(yīng)熱1.反應(yīng)熱:一定條件下,一定物質(zhì)的量的反應(yīng)物之間完全反應(yīng)所放出或吸收的熱量2.焓變(ΔH)的意義:在恒壓條件下進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)
2025-04-17 13:03
【摘要】高中化學(xué)專題復(fù)習(xí)等電子微粒歸納【例題1】通常情況下,微粒A和微粒B為分子,C和E為陽離子,D為陰離子,它們都含有10個(gè)電子;B溶于A后所得的物質(zhì)可電離出C和D;A、B、E三種微粒反應(yīng)可得C和一種白色沉淀。請(qǐng)回答:(1)用化學(xué)符號(hào)表示下列四種微粒:A:_________;B:_________;C:
2025-08-20 20:58
【摘要】化學(xué)反應(yīng)中的能量變化第二節(jié)化學(xué)能與電能學(xué)習(xí)目標(biāo):,理解原電池的工作原理;,能夠正確地書寫電極反應(yīng)及總反應(yīng);,能夠認(rèn)識(shí)和書寫幾種新型電池的電極及電極反應(yīng)。能源:流水風(fēng)力石油天然氣蒸汽電力原煤能源的分類:直接從自然界取得的能源。
2025-08-16 01:38
【摘要】?jī)?yōu)化高中化學(xué)課堂教學(xué)提高學(xué)生化學(xué)綜合能力【摘要】多年來的教學(xué)實(shí)踐表明,提高學(xué)生的化學(xué)綜合能力的方法與途徑很多,其中優(yōu)化課堂教學(xué),是提高課堂效益的有效途徑之一,通過各種優(yōu)化手段和方法,對(duì)學(xué)生學(xué)好高中化學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用
2025-06-15 20:37
【摘要】高中化學(xué)的“壓縮”與“解壓”新知識(shí)要“壓縮”、提煉,爭(zhēng)取把書讀“薄”;復(fù)習(xí)時(shí)解“壓縮”,爭(zhēng)取把書讀“厚”。一、對(duì)聯(lián)“壓縮”化學(xué)知識(shí)上聯(lián):火燒苛性鈉下聯(lián):熟消石灰水橫批:干冰非冰解“壓縮”:火(堿)燒(堿)苛性鈉[NaOH]熟(石灰)消(石灰)石灰水[Ca(OH)2]干冰非冰
2025-01-06 16:12
【摘要】第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類圖書館里有許許多多的書籍,為什么你很快就找到你需要的書?超市里有成千上萬種商品,為什么你能夠迅速挑出你所需要的東西超級(jí)市場(chǎng)當(dāng)你上網(wǎng)時(shí),是怎樣快速查找到自己想找的東西的?試想想,沒有分類的世界的模樣?目的和意義:能夠提高人