隱性護(hù)理知識(shí)的培養(yǎng)和傳播應(yīng)用-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? 由此可見，隱性護(hù)理知識(shí)是護(hù)理人員長(zhǎng)期護(hù)理實(shí)踐中創(chuàng)造和積累的結(jié)果，是一種主觀感受和判斷，是對(duì)自我護(hù)理行為的更新和揚(yáng)棄。在醫(yī)院，護(hù)理工作是一門具有較強(qiáng)的技術(shù)性、服務(wù)性、與人密切接觸的醫(yī)療工作。通過帶教老師的言傳身教，培養(yǎng)實(shí)習(xí)護(hù)士觀察問題、分析問題、解決問題的能力，從而使實(shí)習(xí)護(hù)士在充分掌握書本知識(shí)的前提下，逐步形成自己的工作方法、工作習(xí)慣。只有通過親自實(shí)踐、緊密合作，才能得到觀察和體會(huì)。 ? 在當(dāng)今一切以病人為中心的服務(wù)理念下，如何使這些好的經(jīng)驗(yàn)和技巧在護(hù)理帶教過程中有效傳播值得探索和研究。所以隱性護(hù)理知識(shí)可以通過工作本身得到最好的掌握。隱性護(hù)理知識(shí)不僅可以提高個(gè)人的自身價(jià)值，還可以通過集體的互相交流學(xué)習(xí)和充分的共享，提高服務(wù)質(zhì)量，更好地滿足患者的醫(yī)療服務(wù)需求，為醫(yī)院贏得更大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。由于顯性知識(shí)容易復(fù)制、傳播和共享，也容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手獲取。隱性護(hù)理知識(shí)的培養(yǎng)和傳播應(yīng)用 自治區(qū)人民醫(yī)院北院 隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展和護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)理工作的內(nèi)涵得到了不斷豐富和發(fā)展，現(xiàn)代護(hù)理概念也賦予了護(hù)士更高層次的知識(shí)要求。 ? 隱性護(hù)理知識(shí)的特點(diǎn)： 1）專業(yè)性：隱性護(hù)理知識(shí)是護(hù)理工作人員對(duì)長(zhǎng)期臨床護(hù)理工作的總結(jié)和概括。由此可見，隱性護(hù)理知識(shí)在臨床醫(yī)療護(hù)理中，具有重要的價(jià)值。通過顯性知識(shí)得到增強(qiáng)。 ? 我們要?jiǎng)?chuàng)造條件開發(fā)和利用隱性護(hù)理知識(shí)。 ? 方法：先將隱性護(hù)理知識(shí)外化，使其顯性化 。 ? 另外，通過臨床護(hù)理實(shí)踐，通過實(shí)習(xí)護(hù)士的親身感受，護(hù)理帶教老師將那些非正式的、難以明確表達(dá)的技能、技巧、經(jīng)驗(yàn)、訣竅以及與病人交流溝通的方法傳授給實(shí)習(xí)護(hù)士，將優(yōu)秀帶教老師為病人進(jìn)行各種護(hù)理服務(wù)時(shí)的規(guī)范制成光碟，讓護(hù)生反復(fù)觀看，從而進(jìn)
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