【正文】 1 湛江師范學院 2020 年論文匯總 序號 作 者 論 文 名 稱 刊物名稱 發(fā)表時間 備注 1 張令吾 北宋張耒古體詩用韻考 語言研究 2020． 6 2 張令吾 北宋張耒近體詩用韻考 湛江師院學報 2020． 10 3 趙越 “ N1 的 N2”比喻結(jié)構(gòu)的審美價值 西南民族大學學報 2020． 12 4 尉萬傳 淺議對外漢語教學的朗讀 海外華文教育 2020． 9 5 尉萬傳 東南亞華裔留學生漢語學習背景試探 東南亞縱橫 2020． 4 6 尉萬傳 論漢字文化崇拜 社會科學 2020． 2 7 葛佳 才 否定副詞在東漢的混同兼用 湛江師院學報 2020． 2 8 葛佳才 “經(jīng)年”并不限指“一年” 語文月刊 2020． 6 9 馬顯彬 漢字起源年代推論 古漢語研究 2020． 4 10 馬顯彬 同素異序詞成因質(zhì)疑 湛江師院學報 2020． 5 11 疏志強 試論禪宗修辭的非邏輯性 浙師大學報 2020． 1 12 疏志強 禪宗修辭中的特殊問答方式 修辭學習 2020． 3 13 疏志強 試論禪宗修辭的理解 湖北師院學報 2020． 3 14 疏志強 漢語修辭史研究綜論 湛江師院學報 2020． 5 15 陳云龍 兩個層次兩種導師 —— 湛江師院人文學院導師制的理論與實踐 湛江師院學報 2020． 2 16 陳云龍 “彼觀其意”之“彼”新解 海洋大學學報 2020． 5 17 周立群 如何凸現(xiàn)語文新課程人文性特點 湖南師范大學 教育科學學報 2020． 5 18 周立群 新課程下語文教學目標設(shè)計策略 語文建設(shè) 2020． 8 19 童小娥 副詞“還”各義項的發(fā)展演變及其語 義網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 西南民族大學學報 2020． 8 20 侯昌碩 臺灣國語的縮修語 湛江師院學報 2020． 5 2 序號 作 者 論 文 名 稱 刊物名稱 發(fā)表時間 備注 21 林衡勛 關(guān)于中國古代文學理論體系的構(gòu)想 湛江師院學報 2020． 4 2020． 6 （高等學校文科學術(shù)文摘） 22 林衡勛 論意境內(nèi)涵的層次結(jié)構(gòu) 江蘇大學學報 2020． 5 23 楊飏 面向新世紀的當代文學史學 湛江師院學報 2020． 5 24 藍國橋 從后現(xiàn)代的角度看柏拉圖的藝術(shù)觀 學術(shù)研究 2020． 5 25 祝德純 論散文審美活動中的客體特質(zhì) 青海師大學報 2020． 4 26 龐車養(yǎng) 《語文課程標準》與《語文教學大綱》 比較有哪些發(fā)展 湛江師院學報 2020． 3 27 龐車養(yǎng) 語文 課程改革的“基本理念” 湛江師院學報 2020． 4 28 趙志軍 多元文化視野中的李贄的自然觀 民族文學研究 2020． 2 29 趙志軍 儒家文化自然化的兩條路徑 江蘇行政學院學報 2020． 3 30 趙志軍 作為文學性雜語的元小說 湛江師院學報 2020． 1 31 陳斐 中學文學教學的人文素養(yǎng) 語文教學與研究 2020． 1 32 陳斐 高校輔導員缺什么 思想教育探索 2020． 9 33 陳斐 成人教育要面向農(nóng)村基礎(chǔ)教育 湛江師院學報 2020． 34 李斌輝 論學生寫作效能感的 形成 教育評論 2020． 2 35 李斌輝 論個性化寫作教學的實現(xiàn) 教育評論 2020． 4 36 李斌輝 教學目標設(shè)計中的幾個問題 語文建設(shè) 2020． 7 37 李斌輝 學生心理需要與寫作教學 語文教學通訊 2020． 1 38 李斌輝 巧用標點文生輝 語文月刊 2020． 3 39 李斌輝 新課程理念的實踐偏差 遼寧教育研究 2020． 11 40 李斌輝 榛樹 寫作 2020． 5 41 張黔 誠：從事神心態(tài)到審美心態(tài) 武漢大學學報 2020． 4 3 序號 作 者 論 文 名 稱 刊物名稱 發(fā)表時間 備注 42 張黔 李可染時“意境”的誤 讀 南京藝術(shù)學院學報 2020． 4 43 張黔 通往另一世界之途：審美的歷史生成 東方叢刊 2020． 3 44 張黔 李贄的反審美主義傾向與其伊斯蘭教背景 民族文學研究 2020． 5 45 張黔 石濤“一畫”論的美學意義 湛江師院學報 2020． 2 46 張黔 誠：從事神心態(tài)到審美心態(tài) 美學（人大復?。? 2020． 5 47 張黔 先秦儒家美學審美之“和”的三個層 次（論點摘要） 新華文摘 2020． 2 48 張應(yīng)斌 楊萬里的潮州詩歌 汕頭大學學報 2020． 1 49 張應(yīng)斌 嘯的起 源 湛江師院學報 2020． 2 50 張應(yīng)斌 中國上古的人口文學 社會科學輯刊 2020． 4 51 張應(yīng)斌 黃遵憲與中日文人筆話 嘉應(yīng)學院學報 2020． 5 52 李新燦 摘除毒瘤建立健全的人道社會 — 駁允許娼妓業(yè)存在五論 婦女研究（全文轉(zhuǎn)載） 2020． 1 53 李新燦 嫡庶制度與弱勢性別的雙重受難者— 探春言行結(jié)局深層心理分析 云南社會科學 2020． 2 54 李新燦 對“一從二令三人木”的分析與補白 西南民族大學學報 2020． 3 55 李新燦 嫡庶制度的受害者與男權(quán)社會的反叛者 — 趙姨娘母子、龍氏母女比較 江漢論壇 2020． 4 56 李新燦 重詁才子佳人小說的思想文化內(nèi)蘊 學術(shù)交流 2020． 7 57 李新燦 邏輯的謬誤 —— 解讀〈哲學的邏輯〉 貴州文史叢刊 2020． 3 58 魯紅平 論司馬相如創(chuàng)作心跡 新疆師大學報 2020． 4 59 張自華 梅堯臣的“古談”論 湛江師院學報 2020． 6 60 王欽峰 后現(xiàn)代主義小說的麥當勞化 國外文學 2020． 1 61 王陽 視角主體的聲音、眼光與聚焦 四川師大學報（人大復?。? 2020． 3 62 王陽 模態(tài)邏輯 、形式語義、文本符號 哲學研究 2020 63 王陽 當代批評呼喚一種形式化的文本理論 紅湖論學 2020． 2 4 序號 作 者 論 文 名 稱 刊物名稱 發(fā)表時間 備注 64 殷鑒 “傳統(tǒng)”的誤區(qū)和超越 湛江師院學報 2020． 12 65 龔奎林 小城鎮(zhèn)文學的魅力啟示 當代文壇 2020． 6 66 龔奎林 從五四新詩人看傳統(tǒng)的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化 湛江師院學報 2020． 5 67 張德明 異域生存的深刻理解與審美表達 —論李金發(fā)詩歌的現(xiàn)代性 四川大學學報 2020． 1 68 張德明 翻譯文學與中國現(xiàn)代文學現(xiàn)代性 人文雜志 2020． 2 人大、文藝理論 復印社科文摘摘錄 69 張德明 在生活喧響中發(fā)掘詩意真純 中西詩歌（澳門） 2020． 1 70 張德明 葉嘉瑩的文學研究與新批評 湛江師院學報 2020． 1 71 張德明 拯救靈魂：穆旦宗教選擇的精神指向 重慶三峽學院學報 2020． 1 72 張德明 跨文明研究：二十一世紀中國比教文 學的理論與實踐 外國文學研究（人大復印） 2020． 1 73 張德明 中國現(xiàn)化文學研究的“語言學轉(zhuǎn)向” 中國圖書評論 2020． 12 74 宋立民 我以我血薦魯迅 —— 記“我以我血薦魯迅”的裘沙先生 名人傳記 75 宋立民 大而能化 傷而不哀 名作欣賞 76 宋立民 京劇、古風與莎翁詩情 四川戲劇 77 宋立民 “以小見大 ”的辨證 新聞愛好者 78 宋立民 生命終究難舍藍藍的白云天 —— 關(guān)于音樂美學斷想 戲劇文學 78 宋立民 從《紅剪花》看小劇本的高潮設(shè)計 戲劇文學 79 宋立民 “風云 ”與 “熱點 ”——讀《李海江劇作選》兼論“戲劇無熱點” 戲劇文學 80 宋立民 “市井筆記 ”的文化學意義 商丘師院學報 81 宋立民 “非常社論 ”：淚流滿面的時代與激情 湛江師范學院學報 82 宋立民 “朝花夕拾 ”：新聞評論中的 “舊聞評論 ” 湛江海洋大學學報 5 序號 作 者 論 文 名 稱 刊物名稱 發(fā)表時間 備注 83 宋立民 同題作文； “肉味 ”和 “水味 ”的道義含量 洛陽大學學報 84 蔣淑賢 “另類”寫作：反本質(zhì)主義的都市欲 望文本 湛江師院學報 2020． 5 85 姚遠 朝花夕拾：新聞評論中的“舊聞評論” 湛江海大學報 2020． 4 86 姚遠 淺談提高新聞?wù)n堂教學的途徑 中國教學縱橫 2020． 9 87 李大為 飛翔 ,是女性的姿態(tài) 社科縱橫 2020． 1 88 林春 高校國有民辦二級學院的理論思考與實踐探索 黑龍江高教研究 2020． 6 89 肖月娥 高校圖書館的發(fā)展趨勢之我見 湛江師院學報 2020． 4 90 李珺平 “鏡子說 ”與列寧“反映論”文論 湛江師院學報 2020． 1 91 李珺平 李贄“童心說”多元文化淵源試探 民族文化研究 2020． 2 92 李珺平 嘗試與進步 —— 中文學本科函授畢業(yè)論文指導實踐小結(jié) 湛江師院學報 2020． 93 李珺平 怎樣理解審美培育的無功利性質(zhì) 美與時代 2020． 7 94 李珺平 左聯(lián)初期周揚文論的貢獻與偏向 —兼論與“自由人”第三種人的論爭 湛江師院學報 2020． 4 95 李珺平 如何看待瞿秋白早期文藝理論 創(chuàng)作評譚 2020． 12 96 方平權(quán) “漣漪”源流考 古漢語研究 2020． 2 97 方平權(quán) 體用同形與同類活用論 湛師學院學報 2020． 5 98 方平權(quán) 釋南方方言中的“坳” 中國語文研究 2020． 2 99 何穎 生命極限的超越 佳木斯大學學報 2020． 1 100 李方 論教育論文的評價標準 教育理論與實踐 2020． 1 101 李方 后現(xiàn)代教學理念 教育研究 102 范兆雄 論課程文化發(fā)展的客觀標準 教育研究 103 范兆雄 美國課程研究方法的主流取向 比較教育研究 104 白彥茹 論英國中小學課程改革與發(fā)展 外國教育研究 6 序號 作 者 論 文 名 稱 刊物名稱 發(fā)表時間 備注 105 全德 關(guān)于開放教育概念界定之研究 教育探索 2020． 6 106 全德 論二戰(zhàn)前國外的教學研究 湛江師院學報 2020． 4 107 鄭劍虹 論《周易》 的自強價格及其培養(yǎng) 西南師大學報 2020． 11 108 左銀舫 中小學教師知觀與教學觀研究 心理科學 109 左銀舫 輕度弱智學生４８名自我監(jiān)控能力 分析 中國學校衛(wèi)生 110 左銀舫 建構(gòu)主義思想下教師教學觀探討 湛師學報 111 王列盈 福州船政學堂與中近代高等工程教 育起步 高等工程教育研究 112 王列盈 試論洋務(wù)學堂在中早期教育現(xiàn)代化 中的影響 現(xiàn)代大學教育 113 李曉峰 論課程的德性境 教育探索 2020． 11 114 陳秀芹 大學生人際關(guān)系行為困擾的調(diào)查及對策 湛江師院學報 2020． 1 115 彭巍然 試評《申報》社會新聞的寫作特色 湖北社會主義學院學報 2020． 1 116 陳友南 信息技術(shù)課程整合理論在電視新聞專業(yè)技能訓練中的應(yīng)用 洛陽大學學報 2020． 6 117 馮中鋒 我國基因的法律保護及其范圍 安慶師范學院學報 2020． 1 118 馮中鋒 論江澤民社會主義法治學說 中州學刊 2020． 2 119 馮中鋒 法律制度供給與農(nóng)地制度變革 經(jīng)濟與社會發(fā)展 2020． 3 120 馮中鋒 法治視野中的基因倫理道德 廣西社會科學 2020． 3 121 馮中鋒 改革成人教學管理，提高教學質(zhì)量 湛江師范學院學報 2020． 5 122 馮中鋒 對基因時代知識產(chǎn)權(quán)法理變革的幾點思考 中南民族大學學報 2020． 9 123 馮中鋒 行政征用之研究 求索 2020． 11 124 王少杰 權(quán)利的貧困與“三農(nóng)問題” 西北民族學院學報 2020． 1 125 王少杰 對中國農(nóng)地制度變革的法制思考 山西財經(jīng)大學學報 2020． .1 126 王少杰 法律制度供給與高等教育 發(fā)展戰(zhàn)略變革 理論月刊 2020． 6 7 序號 作 者 論 文 名 稱 刊物名稱 發(fā)表時間 備注 127 王少杰 對我國基因保護的思考 現(xiàn)代社科導刊 2020． 8 128 王少杰 試論歐美關(guān)于基因知識產(chǎn)權(quán)的保護 現(xiàn)代社科導刊 129 洪小瑛 發(fā)展民主政治，確保執(zhí)政為民 湛江日報 130 劉穎 歐盟共同外交和安全政策的由來與發(fā)展 廣西社會科學 131 劉穎 西方發(fā)達國家政府誠信制度的演變 廣西社會科學 132 劉穎 論西方發(fā)達國家政府誠信制度的建設(shè) 江淮論壇 133 趙越 2020 年企業(yè)債卷市場回顧與發(fā)展思考 湛江師范學院