【正文】 （ b） 教師情況見表 8。有關(guān)學(xué)生作品獲獎(jiǎng)情況見《輔助材料》第六部分附件 3。幾年來在院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，制定了各階段的發(fā)展規(guī)劃，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績。 ? 優(yōu)先為重點(diǎn)專業(yè)引進(jìn)和培養(yǎng)高水平的學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人，定編人數(shù)和高級職稱聘任職位數(shù)可高出一般專業(yè) 20%。 學(xué)院成立了由院領(lǐng)導(dǎo) ,教務(wù)處處長和系主任組成的專業(yè)教學(xué)改 革試點(diǎn)工作指導(dǎo)委員會(huì)，對專業(yè)教國家級專業(yè)教學(xué)試點(diǎn)申報(bào)材料 電子信息工程專業(yè) 30 學(xué)改革進(jìn)行指導(dǎo) ,督促和檢查。有關(guān)與企業(yè)合作的協(xié)議請見 《輔助材料》第三部分附件 17。能否實(shí)現(xiàn)這種結(jié)合，是專業(yè)建設(shè)是否成功的又一重要標(biāo)志。 與企業(yè)合作創(chuàng)辦科研機(jī)構(gòu) 加強(qiáng)與國內(nèi)外企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)的合作與交流，及時(shí)掌握該領(lǐng)域的最新技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，將最新的技術(shù)傳授給學(xué)生。現(xiàn)代音響燈光技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)見《輔助材料》第四部分附件 4。在 3 至 5 年的時(shí)間內(nèi)，將專業(yè)教師的 90％培養(yǎng)成為具有雙師型資格的教師。專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人見《輔助材料》第三部分附件 16。未來 5 年內(nèi)，本專業(yè)將把師資隊(duì)伍的建設(shè)放在專業(yè)建設(shè)的重要位置。 5 年內(nèi) 計(jì)劃完成《常用軟件》、《 EDA 技術(shù)》、《數(shù)字音視頻技術(shù)》、《 DSP 技術(shù)》、《現(xiàn)代音像工程》和《電子信息網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)》等教材。在 3 年的時(shí)間內(nèi)，繼續(xù)編寫《檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)》、《電子信息專業(yè)英語》、《 PIC 技術(shù)》 、《高頻電子技術(shù)操作》和《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》等 專業(yè)基礎(chǔ)課程 的教材 。 （六）專業(yè)教材建設(shè)規(guī)劃 專業(yè)建設(shè)離不開課程建設(shè)，課程建設(shè)更離不開教材建設(shè)。它明確課程的性質(zhì)、地位和作用、目的和任務(wù)、內(nèi)容和要求、與其他課程的聯(lián)系和分工、學(xué)時(shí)分配等。 ? 聘請企業(yè)專家到學(xué)校授課或在工廠進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。部分實(shí)踐性強(qiáng)的課程以學(xué)生獨(dú)立完成的大作業(yè)作為考核成績。如：音箱、功放和創(chuàng)新產(chǎn)品等。 ? 部分課程的部分內(nèi)容 ，到企業(yè)現(xiàn)場教學(xué)。 ? 在限選課上，打通了與其他相關(guān)專業(yè)的門檻，增加了選修課的自由度。 ? 將數(shù)字電路和單片機(jī)整合為單片機(jī)技術(shù)。 2 政治理論與實(shí)踐 Ⅰ 50 32 18 2/16 3 政治理論與實(shí)踐 Ⅱ 50 36 14 2/18 4 德 育 3 72 32 38 2/16 5 體育與達(dá)標(biāo)測驗(yàn) 3 68 2/16 2/18 達(dá)標(biāo) 6 英語（ 1~4 級） * 16 272 4/16 4/18 4/16 4/18 小 計(jì) 29 568 專 業(yè) 理 論 7 高等數(shù)學(xué) * 5 96 86 10 6/16 8 線性電路分析 * 6 136 70 46 10 10 4/16 4/18 9 單片機(jī)應(yīng)用技術(shù) * 7 144 70 54 10 10 8/18 10 數(shù)據(jù)庫 3 72 40 32 4/18 11 C語言 * 3 64 40 24 4/16 12 專業(yè)英語 * 4 78 6/13 小 計(jì) 28 590 技 能 與 實(shí) 踐 13 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 3 64 24 40 4/16 14 電子技術(shù)操作 2 64 64 4/16 15 機(jī)械制圖與 ACAD 2 48 20 28 6 12/4 16 INTENET操作 2 40 10 30 10/4 17 單片機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn) * 3 64 30 34 4/16 18 電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化 * 3 72 20 52 4/18 19 電子技術(shù)實(shí)訓(xùn) 2 56 56 2 周 20 現(xiàn)場實(shí)習(xí) 2 56 2 周 21 畢業(yè)實(shí)習(xí) 4 112 4 周 22 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 8 224 8 周 小 計(jì) 31 800 合 計(jì) 88 1958 26/周 24/周 14/周 8/周 6/周 22/周 電子信息工程專業(yè) （ 2020 級）選修課程計(jì)劃（表 4） 國家級專業(yè)教學(xué)試點(diǎn)申報(bào)材料 電子信息工程專業(yè) 21 分 類 序 號(hào) 課程名稱與類別 課程編碼 學(xué) 分 學(xué) 時(shí) 學(xué)時(shí)分配 開課學(xué)期與教學(xué)周數(shù) 附注 理論 實(shí)踐 討論 習(xí)題 學(xué) 期 一 二 三 四 五 六 18周 18周 18周 18周 18周 16周 專業(yè)理論限選課 1 高頻技術(shù)（ ） 4 64 50 4 10 4/16 注： （ 1）選修課中，（ 1）類課程為音像方向；（ 2）類課程為控制方向；（ 3）類課程為智能電子方向；（ 4）類課程為傳輸與交換方向；（ 5）類課程為數(shù)據(jù)通信方向；（ 6）類課程為無線通信方向。 （ 2）根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)內(nèi)涵設(shè)置了一批特色課程：技術(shù)創(chuàng)新課、 DSP 技 術(shù)、網(wǎng)頁制作、現(xiàn)代音像工程、電子商務(wù)等。 （ 3） 教 學(xué)進(jìn)程表 電子信息工程專業(yè) 2020 級學(xué)生學(xué)分制必修課程計(jì)劃見表 3。 知識(shí)能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)如表（ 2）所示。 ? 掌握 DSP 應(yīng)用技術(shù)的基本能力。 ? 掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、建立網(wǎng)站、制作網(wǎng)頁 和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)基本能力。 （ 1）基本知識(shí) ? 掌握必需的數(shù)學(xué)、英語、法律、體育、政治、人文、應(yīng)用寫作方面的知識(shí)。 ? 具有本專業(yè)的新技術(shù)、新產(chǎn)品和發(fā)展動(dòng)態(tài)等方面的知識(shí)。 ? 能正確運(yùn)用語言文字撰寫工作計(jì)劃、報(bào)告和業(yè)務(wù)文件。 ? 國外企業(yè)（境內(nèi)外）高級職員、技術(shù)人員和技術(shù)服務(wù)人員 。 四、專業(yè)教學(xué)改革方案 （一）專業(yè)培養(yǎng)方案 培 養(yǎng)目標(biāo) 國家級專業(yè)教學(xué)試點(diǎn)申報(bào)材料 電子信息工程專業(yè) 15 本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，具有社會(huì)主義覺悟和較高專業(yè)素質(zhì)的、適應(yīng)深圳電子信息行業(yè)發(fā)展需要的、德智體全面發(fā)展的、掌握電子信息技術(shù)理論和應(yīng)用技能、具有創(chuàng)新意識(shí)和能力的實(shí)用性專業(yè)技術(shù)人才。 （七） 加強(qiáng)教材建設(shè) 加強(qiáng)對教材建設(shè)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，在原有教材建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)， 創(chuàng)造條件，加大力度，充分汲取高職教 育幾年來的經(jīng)驗(yàn)，組織有理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師積極參與教材的編寫，在專業(yè)基礎(chǔ)課教材已基本成套的情況下，爭取國家級專業(yè)教學(xué)試點(diǎn)申報(bào)材料 電子信息工程專業(yè) 14 在幾年時(shí)間內(nèi)使本專業(yè)的高職教材完全配套。 堅(jiān)持學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)必須提交自己的作品，以實(shí)物交答卷。加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新課的指導(dǎo)和管理工作，配備經(jīng)驗(yàn)豐富和技術(shù)好的專業(yè)教師，及時(shí)解決學(xué)生的各種問題。 （五）確立適應(yīng)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)體系 充分認(rèn)識(shí)實(shí)踐教學(xué)的重要性，制定科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系。 （二）深入調(diào)查，確立專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)規(guī)格 積極深入社會(huì)和企業(yè)，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，聘請企業(yè)專家、企業(yè)高級管理人員以及高級技術(shù)人員，組成專業(yè)管理委員會(huì)，共同參與專業(yè)設(shè)置及專業(yè)方向設(shè)置的論證，充分討論如何按照技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）確定以技術(shù)應(yīng)用能力為主線的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格。在功能性、先進(jìn)性、適用性等方面，進(jìn)一步完善專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)，保證本專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的正常進(jìn)行。 基本完成 教學(xué) 方 式改革的探索與實(shí)踐 以建構(gòu)主義認(rèn)識(shí)理論為指導(dǎo)， 堅(jiān)決廢除“滿堂灌”的教學(xué)方式。結(jié)合深圳市電子信息行業(yè)特點(diǎn)、學(xué)校辦學(xué)方針和專業(yè)現(xiàn)狀，制定本專業(yè)五年改革試點(diǎn)的總目標(biāo)和具體目標(biāo)。 實(shí)用人才數(shù)量需求分析 從深圳市經(jīng)發(fā)局了解到的信息表明，深圳 電子 信息 企業(yè) 共計(jì)約 13000 家。他們逐步成為深圳高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的中堅(jiān)力量和主力軍。它以計(jì)算機(jī)技術(shù)和微電子器件為依托，采用新技術(shù)和新方法，開發(fā)出各種新型音視頻系統(tǒng)。 它 包括計(jì)算機(jī)軟 硬 件、通訊、微電子 和 視聽產(chǎn)品 。為高職院校的人才培養(yǎng)方向提出了明確的要求，為高職院校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的契機(jī)。國家級專業(yè)教學(xué)試點(diǎn)申報(bào)材料 電子信息工程專業(yè) 7 一． 專業(yè)教學(xué)改革的背景和依據(jù) （一） 專業(yè)教學(xué)改革的時(shí)代背景和行業(yè)背景 時(shí)代和社會(huì)背景 當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，我國要在今后日益加劇的國際競爭中不斷增強(qiáng)競爭能力，必須有強(qiáng)大的綜合國力作后盾，而綜合國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)。 行業(yè)背景 改革開放 20 多年來，中國的 電子信息 產(chǎn)業(yè)持續(xù)高速發(fā)展。其中 高新技術(shù)產(chǎn)品的比重高達(dá) 80％ 左右。在視聽 產(chǎn)業(yè) 中 HDTV、 DVD 激光音視頻系統(tǒng)、衛(wèi)星接收和有線電視、數(shù)字機(jī)頂盒、PDP 電視機(jī)、 MPEG2 解壓縮系統(tǒng)和 INTERNET 網(wǎng)絡(luò)音視頻系統(tǒng)等發(fā)展相當(dāng)活躍。深圳電子信息行業(yè)的發(fā)展，對培養(yǎng)一大批有理論知識(shí)，又有較強(qiáng)實(shí)踐能力的專門人才提出了迫切的要求。 高新技術(shù)企業(yè) 2020 年引進(jìn) 人才 6647 人，占總量的 37． 07％，其中接收應(yīng)屆畢業(yè)生 4619 人，占全市接收畢業(yè)生總數(shù)的 43． 65％。 總目標(biāo)是： 以教學(xué)改革為核心，以教學(xué)建設(shè)為重點(diǎn)，建立主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、特色鮮明的高職教育的人才培養(yǎng)模式；有效提高教學(xué)質(zhì)量、建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評估方法和體系；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、專業(yè)教材和課程以及產(chǎn)學(xué)研等方面的建設(shè)，經(jīng)過全 體專業(yè)教師 3 至 5 年的努力，將電子信息工程專業(yè)建成具有國內(nèi)一流辦學(xué)條件的全國高等職業(yè)教育的示范性專業(yè)。采用啟發(fā)式、國家級專業(yè)教學(xué)試點(diǎn)申報(bào)材料 電子信息工程專業(yè) 11 討論式和以自學(xué)為主，教師輔導(dǎo)為輔的新的教學(xué)方式。在一至兩年時(shí)間內(nèi)，力爭專業(yè)實(shí)驗(yàn)室成為全國高職教育示范性實(shí)驗(yàn)、實(shí) 訓(xùn)室。遵循培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格細(xì)化人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)諸要素。把實(shí)踐教學(xué)貫穿整個(gè)教學(xué)過程。 重視校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過程的管理和指導(dǎo)。此外，充分利用學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)條件和多媒體教學(xué)的條件，鼓勵(lì)教師編寫網(wǎng)絡(luò)教材及多媒體教材。 使學(xué)生在具有必備的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事以數(shù)字音視頻產(chǎn)品開發(fā)和生產(chǎn)為主，兼顧電子信息網(wǎng)絡(luò)和大型音像系統(tǒng)工程的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試和技術(shù)服務(wù)的基本能力，同時(shí)具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的操作和設(shè)計(jì)以及較強(qiáng)的綜合應(yīng)用多種知識(shí)和解決實(shí)際問題的能力 。 ? 電子信息工程公司助理工程師。 ? 具有一定的市場分析 、產(chǎn)品營銷、企業(yè)管理和生產(chǎn)管理的能力。 ? 具有一定的創(chuàng)新和產(chǎn)品開發(fā)的能力。 ? 掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，具備軟件編程和應(yīng)用以及硬件維護(hù)技能。 國家級專業(yè)教學(xué)試點(diǎn)申報(bào)材料 電子信息工程專業(yè) 17 ? 掌握單片機(jī)開發(fā)和編程基本能力。 ? 掌握視聽技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 （二）培養(yǎng)計(jì)劃 修 業(yè)年限 本專業(yè)修業(yè)年限為三至五年。 電子信息工程專業(yè) 2020 級學(xué)分制選修課計(jì)劃見表 4。 （ 3）實(shí)踐環(huán)節(jié)較多，占 43％，實(shí)踐環(huán)節(jié)中實(shí)訓(xùn)較多，實(shí)驗(yàn)較少。在限選課的32 學(xué)分中，每個(gè)專業(yè)方向的學(xué)生專業(yè)理論課必須修滿 14學(xué)分以上，專業(yè)技能課 必須修滿 6 學(xué)分以上。 ? 將 CDamp。 重 視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng) ? 在理論教學(xué)中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的作用。 ? 設(shè)置了中級工實(shí)訓(xùn)課程，由此保證“雙證書”的實(shí)現(xiàn)。 ? 多循環(huán)法：實(shí)踐 —— 理論 —— 再實(shí)踐 —— 再理論，螺旋式上升。由專業(yè)教師根據(jù)制作質(zhì)量和效果組織評比，現(xiàn)場給出成績。 ? 學(xué)生參加教師的科研課題或企業(yè)的一些科研課題，從中學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)和技術(shù)。 參考電子信息行業(yè)發(fā)展情況和趨勢，根據(jù)專業(yè)方向的明確性、實(shí)用性、社會(huì)需求性的特點(diǎn)，制定本專業(yè)開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課大綱。本專業(yè)在高職教材建設(shè)上取得了可喜的成績。 所有編寫的教材都要體現(xiàn)