小學英語課堂教學藝術(shù)課題開題報告-免費閱讀
【正文】 組員武運濤老師負責課題理論指導與平時的理論學習。 六、實施計劃 第一實施階段（ 2020 年 6 月 —— 2020 年 11月） （ 1）按設(shè)計方案 進行實施，實驗中對學生交際能力進行跟蹤調(diào)查，做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析、整理工作。 交流活動 Production Activities 這個階段是英語教學過程中的一個中心環(huán)節(jié)，是諸多活動的目的和關(guān)鍵所在。 呈現(xiàn)活動 Presentation Activities 把教材內(nèi)容設(shè)計成貼近學生生活實際的教學活動，借助畫畫、圖片、實物、模型等直觀教具和錄音機、多媒體等電教設(shè)備，把教材中靜止的無聲的文字活化成有聲有色的對話，再放到教材設(shè)計的情境中，生動逼真地呈現(xiàn)給學生。 新的課程標準倡導“任務(wù)型”的教學途徑（ Taskbased Approach），培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考和主動實踐，培養(yǎng)學生運用語言交際的能力，實現(xiàn)知識、技能向能力的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學生在新的情景中創(chuàng)造性地運用所學語言與別人交際信息的能力。國家教育部頒布的新《英語課程標準》將基礎(chǔ)教育階段的英語教學擺到了十分重要的位置。 許昌縣教育科研課題研究 開題報告書 學 科 分 類 ______小 學 英 語 課 題 名 稱 ____小學英語課堂教學藝術(shù)研究 立 項 編 號 L2020008 課 題 主 持 人 ____ 李 曉 娟 主持人所在單位 ____許昌縣陳曹鄉(xiāng)崗黃小學 填 表 日 期 _____________________________ 許 昌 縣 教 育 局 說 明 本表適用于已被許昌縣教育局批準立項的研究課題。學習某種語言的最根
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