【正文】 ，注意知識的歸納總結(jié)是本單元復(fù)習(xí)的重點。下列做法不會損害人體健康的是 【 】 A．用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點 B．用三聚氰胺提高牛奶中蛋白質(zhì)的含量 C．用甲醛的水溶液浸泡水產(chǎn)品 D．用霉變花生制成的壓榨花生油烹調(diào)食品 （ 2020）“低碳生活”已成為熱門話題。 （如 CO3金屬與鹽溶液等） ?；瘜W(xué)與生活密切相關(guān)，合理選擇飲食、正確使用藥物等 都離不開化學(xué)。 （ 2）除去 Na2SO4溶液中少量的 Na2CO3，不能選用鹽酸的原因是 _____________。 （如 H+、 OH、非金屬氧化物與堿、金屬氧化物與酸、酸堿中和反應(yīng)等干燥劑等） 。反應(yīng)一段時間后，還可能生成另一種氣體，請解釋其原因。 (2020)小明將氫氧化鈉溶液與硝酸鋇溶液混合，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象。已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾。 （ 1）同學(xué)們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的 瓶蓋，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什 么？ （ 2）右圖是某濃硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容。 典型例題 在水中，請?zhí)岢瞿愕牟僮鹘ㄗh。 （ 1）使用該裝置進(jìn)行實驗時，在錐形瓶的水中， 加入 物質(zhì)發(fā)現(xiàn)盛有飽和硝酸鉀溶液 的試管有晶體析出。 （金屬活動順序的判斷、金屬冶煉的原理、現(xiàn)象等） ，注重初高中知識的聯(lián)系 （如非金屬活動性） 本單元在中招中的分值和復(fù)習(xí)建議 第九單元 溶液 一、溶液 、溶劑、溶液的定義和判定方法 溶液的特征是 均一、穩(wěn)定、混和物 過程 擴(kuò)散過程 吸熱 水合過程 放熱 熟記三種代表物質(zhì)： 氯化鈉（不變）濃硫酸、氫氧化鈉（升高）硝酸銨（降低） 宏觀：溶質(zhì)、溶劑 微觀：分子、離子、水合分子或水合離子 宏觀：溶質(zhì)、溶劑 溶解度 飽和溶液和不飽和溶液概念和判定 飽和溶液和不飽和溶液轉(zhuǎn)化 升溫或增加溶劑減少溶質(zhì) 降溫或減少溶劑增加溶質(zhì) 飽和溶液 不飽和溶液 溶解度： 溶解度的四要素 100g溶劑里 了解氣體的溶解度 (影響因素 溫度、壓強 ) 重要考點 、溶解度表或溶解度曲線意義和利用 、溶解的過程 (2020)右圖是 a、 b 兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。 典型例題 ，高科技新材料 的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬。 (2)用銅制電線主要是利用銅具有良好的 性。 ①判斷 X、 Y、 Z和銀四種金屬的活動性由強到弱的順序。在斷開 A和 B連接處之前仍應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳，直到玻璃管內(nèi)的物質(zhì)完全冷卻。 24分 .今年由于南非德班 《 聯(lián)合國氣候變化框架公約會議的召開，所以與本單元相關(guān)知識的試題要引起今年備考注意試題的挖掘。請回答以下有關(guān)問題： ① CO氣體能使人中毒，其原因是 ②實驗開始時，先通人 CO一段時間后，再加熱，其原因是 ③實驗中圖 A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是 ， 其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ④該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改正方法 典型例題 5分左右，由于知識在生產(chǎn)生活中應(yīng)用較廣，命題靈活性很強，有時分值較高。 （ 2）若 A為氣體化合物， A與 B在高溫下反應(yīng)，可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑，則 B是 。原因是 _________。 （ 1） A裝置中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？ （ 2）寫出選用 B制取氧氣的化學(xué)方程式。天平不平衡的原因是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。該反應(yīng)中 B和 D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為 。 （ 3）工業(yè)上用碳酸鈉溶液和石灰水制取燒堿。石墨烯由碳原子構(gòu)成，請推測石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì) ； 典型例題 ，試按要求完成下列各題： (1)寫出化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的意義： ① 2個硫酸根離子 ； ② 3O2 。下列關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是 【 】 、氫原子和氧分子構(gòu)成 Ｃ .該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12： 1： 16 水 (2020)下圖表示水消毒時所發(fā)生反應(yīng)的微觀過程。下列對水的認(rèn)識正確的是 （ ） （蒸餾水）燒菜、煮飯等 ，末經(jīng)處理的生活污水可任意排放 2. （ 1）為了緩解旱情，氣象部門適時實施人工降雨，下列物質(zhì)可用作人工降雨的是 （填序號） A．干冰 C. 冰 （ 2）從組成角度看：水是由 組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。 電熱棒足量。 2020年中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討 (第一輪 ) 一輪復(fù)習(xí)的要求和目的： 如何引導(dǎo)同學(xué)們提高課堂的時效性！如何在復(fù)習(xí)過程中，讓同學(xué)們真正理解并掌握中招考試健重點，突破難點！如何有效串聯(lián)已有知識點、把握問題的實質(zhì)！如何開發(fā)和拓展例題習(xí)題功能，起到事半功倍的效果。請據(jù)圖回答： （ 1）收集某氣體只能采用 E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì) ； （ 2）用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是 （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ； （ 3）實驗室制得的 CO2氣體中常含有 HCl和水蒸氣。 （ 3）消毒劑 高鐵酸鈉（ Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。則有關(guān)說法正確的是 【 】 O2 B該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) +1和 1 （ 2020）下列變化能證明分子可以再分的是 【 】 A．水蒸發(fā) D．水通電分解 （ 2020）下列關(guān)于維生素 C(化學(xué)式為 C6H8O6)的說法正確的是 【 】 A．該物質(zhì)屬于氧化物 B．該物質(zhì)中碳、氫、氧的質(zhì)量比為 3:4:3 C．該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為 176 D．其分子由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成 （ 2020） “信陽毛尖”是一種綠茶，綠茶中含有的單寧酸（化學(xué)式為 C76H52O46）具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效。 (2)用化學(xué)式填空： ① 最簡單的有機物 ； ② 侯氏制堿法制得的純堿 。 （ 2020）下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。 物質(zhì) A B C D 反應(yīng)前質(zhì)量 /g 反應(yīng)后質(zhì)量 /g 待測 0 ： （ ） A．反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B．各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比 C．化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度 D．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 ，氮氣在常壓下就可液化為液氮，液氮可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時的主要反應(yīng)為 4NH3 + 3O2 ===2X + 6H2O。若反應(yīng)物不變，要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡，你認(rèn)為對裝置的改進(jìn)措施是 。 （ 3）若采用 C（氣體由 a口進(jìn)入）收集到一種氣體，請簡述驗證該氣體的實驗方法。 （ 3） CO具有可燃性，可以做燃料； CO具有還 原性，可以用來 。 （ 3）若 A溶液 pH﹤7 ， A與 B在常溫下反應(yīng)，可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色，則 A與 B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，其反應(yīng)類型為 。 ，注意歸納總結(jié) 3. 掌握氣體制取的思路和方法，注重初高中知識的聯(lián)系 （ H氨氣） （如碳的穩(wěn)定性的應(yīng)用、二氧化碳的應(yīng)用等） ，熟練掌握本單元知識 本單元在中招中的分值和復(fù)習(xí)建議 第七單元 燃料及其利用 知識體系 一、燃燒 燃燒和燃燒的條件 ：可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光 .發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng) 可燃物 跟氧氣（空氣）接觸 溫度達(dá)到著火點 注意：燃燒條件的探究實驗 爆炸和爆炸的條件 爆炸：可燃物在有限空間內(nèi)發(fā)生急劇燃燒，可引起爆炸 爆炸的條件：有限空間內(nèi)、發(fā)生急劇燃燒 滅火的原理和方法 原理：破壞燃燒的條件，使燃燒反應(yīng)停止 常用的滅火器 燃料燃燒的方法： （ 1）有足夠的空氣（氧氣） （ 2）增大與空氣（氧氣）接觸面積 煤、石油、天然氣 二、化石燃料 新型能源 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 重要考點 、滅火的方法和原理 、能源的開發(fā)和利用 、易爆物的安全使用等。 ，注意知悉歸納總結(jié) ，熟練掌握本單元知識，注意掌握復(fù)習(xí)的難度。若不繼續(xù)通入一氧化碳，可能出現(xiàn)的后果是 。 ②具體確定一種 X后，寫出 X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。 (3)鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請回答： (1)地殼中含量最多的金屬元素是 。下列說法正確的是 【 】 A． a的溶解度大于 b的溶解度 B．在一定條件下， a、 b飽和 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)能相等 C．將 t℃ 時 b的飽和溶液升溫 至 40℃ ，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 D． 10℃ 時，分別用 100 g水 配制 a、 b的飽和溶液所需二者的質(zhì)量相等 （ 2020） 右圖是某固體物質(zhì)的溶解度曲線。 （ 2）若將試管中的溶液換成飽和的澄 清石灰水，向錐形瓶中的水中加 入 物質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)石灰水出現(xiàn)渾濁， 請推測發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ； 加入的物質(zhì)還可以用 代替也能達(dá)到同樣效果。 和溶液中，保持溫度不變，所得溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原溶液相比會有變化嗎 ?(有變化的需指出是變大還是變小 ) 典型例題 3分。同學(xué)們 要把 10 g這種濃硫酸稀釋為 20%的硫酸，需要水的質(zhì)量為 g。請根據(jù)右圖部分物質(zhì)的溶解性表（ 20℃ ）所提供的信息，將下表填寫完整。一段時間后，他再次取敞口放置的上述兩種溶液進(jìn)行混合，結(jié)果出現(xiàn)了白色沉淀，請解釋可能的原因。 （ 2020）右邊是某趣味實驗裝置圖。提高復(fù)習(xí)效率。 （ 3）測定溶液的 pH時，不能用蒸餾水將 pH試紙潤濕后再使用的原因是 。蔬菜、水果能為人體提供的主要營養(yǎng)素是 ；人體缺少必需微量元素會得病，如缺 會引起甲狀腺腫大（俗稱大脖子病）； 含小蘇打的藥物治療胃酸過多癥的化學(xué)方程式為 。提高復(fù)習(xí)效率。下列環(huán)境問題與 CO2的排放有關(guān)的是 【 】 A．酸雨 B．白色污染 C．臭氧層破壞 D．溫室效應(yīng) （ 2020）河南燴面配料 (面粉、羊肉、食鹽、青菜等 )中含有的營養(yǎng)素有 (寫兩種 )。 （如營養(yǎng)素、元素與人體健康等） 3塑料等物質(zhì)在生活中的危害和防治。 本單元在中招中的分值和復(fù)習(xí)建議 23分，難度小。 （ 2020 ）食品安全與人體健康密切相關(guān)。 （ 2）