感覺統(tǒng)合促進寶寶發(fā)展--體驗世界,掌握未來-免費閱讀
【正文】 47 語言障礙現(xiàn)象 應發(fā)展月齡 不會發(fā)出 ㄚ 、 ㄨ 等牙牙學語聲 3 不會發(fā)出 ㄍ 、 ㄨ 等牙牙學語聲 6 不會做申舌頭 、 吹口水等動作 7 不會發(fā)出 ㄅㄚ 、 ㄇㄚ 等音 8 不想與人溝通 ， 也不使用手勢 12 不會有意義地叫爸爸 、 媽媽 12 說話時如不伴隨手勢他就不懂說話者的意思 18 仍 不會用語彙表達意思 24 48 語言學習的關鍵期 母語是在自然環(huán)境下學會的第一語言 ,只要在正常家庭長大 ,就足以啟動大腦中的學習語言機制 ,母語學習有敏感期 . Jenny被精神不正常的父親關了 13年 ,之後語言雖經(jīng)語言學專家教導 ,始終不正常 ,因為已過了關鍵期 . Isabel被關 6年 ,在一年內學會語言 ,進入正常小學讀書 ,迎頭趕上了 . 49 胎兒 7個月大時 ,聽力已完全具備 . 嬰兒可以分辨世界上所有的語音 . 剛出生會分辨法文與俄文 5個月大能分辨同一型語言內各種語言的差異 ,如 :英文和荷蘭文 . 1歲以後 ,聽覺皮質對沒有每天聽到的音素 ,逐漸失去敏感度 ,最後被裁剪掉 .每天聽到的音素 ,強化其神經(jīng)突觸 ,擴大知覺範圍 . 50 語言發(fā)展的要素 在許多聲音中 ,特別注意人的聲音 . 嬰兒從牙牙學語開始，然後音節(jié)、字、詞、片語、句子 從 兩歲半起 ，以幾何級數(shù)快速增加，謂之詞彙爆炸 語言是人類特有的能力，語言發(fā)展的機轉十分複雜，牽涉到個體在生理、心理與社會等層面的功能，以下就此三項要素說明如下： 51 生理方面 新生兒因體型尚小，相對地頭亦較小，口腔內含著一個舌頭，所餘空間就很少了，所以當新生兒發(fā)聲時，在口腔內共鳴的聲音變化少。 40 運動 — 頂葉 粗動作技巧 : 頸部無力，很晚翻身，不曾爬過，很晚才會走路 帄衡差，腿無力，常跌倒，走樓梯倚賴扶手 動作笨拙，緩慢 。 帥兒期害怕站在高處，或跨越水溝。 睡得少，動得多。 睡前要搖很猛，才睡得著。 26 失調現(xiàn)象類別 : 觸覺防禦 對溫度（如氣溫、水溫或食物）變化極為敏感 不喜歡赤著腳在草地或沙灘上行走 洗臉、洗頭或理髮時非常不合作 不喜歡穿毛料或是質料較粗的衣服 討厭別人幫他脫 / 穿衣服 相當怕癢 不喜歡被父母以外的人碰觸、撫摸或擁抱 被別人觸摸後習慣去抓或輕揉該處 被別人突然碰到時極易發(fā)怒 27 面對觸覺防禦的方法 這類兒童由於逃避令他不舒服的觸覺刺激，經(jīng)常限於如臨深淵、如履薄冰般的戒備狀態(tài)，所以，父母一方面不要斥責他們；再則，可以在他們洗臉、洗澡或睡覺前，以手或柔軟的毛巾，柔和地觸壓或按摩孩子的手、腳或背部。 22 失調現(xiàn)象類別 : 觸覺依戀 過分依戀奶嘴或吸吮手指 . 過分依戀自己專用的小棉被或手帕 . 過分喜歡摸別人或某些物品 . 需要父母特別多的撫摸 . 23 面對觸覺依戀的方法 這種孩子通常有長期吸吮奶嘴、手指或手帕的習慣。過分愛到處亂摸東西。1 感覺統(tǒng)合促進寶寶發(fā)展 體驗世界 ,掌握未來 高麗芷 高麗芷感覺統(tǒng)合潛能開發(fā)學苑 (02)27374090, 0928277604 2 現(xiàn)職 高麗芷感覺統(tǒng)合潛能開發(fā)學苑 執(zhí)行長 信誼基金會 顧問 臺北市立萬芳醫(yī)學中心
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