本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的背景與亮點(diǎn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 作業(yè)： 完成學(xué)案的練習(xí)及課本習(xí) 題。整個線圈放在垂直線圈平面的勻強(qiáng)磁場中，如果勻強(qiáng)磁場以如圖所示變化，求線圈中感應(yīng)電流的大小。 a ω d c b ??212 LBLE ?（ 2） 線圈轉(zhuǎn)過 1/4周呢？ a b G a b v 回路在時間 t內(nèi)增大的 面積為： ΔS=LvΔt 穿過回路的磁通量的變化為： ΔΦ=BΔS =BLvΔt 產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢為： tΦE???ttB L v??? B L v? （ V是相對于磁場的速度） 三、導(dǎo)體切割磁感線時的 感應(yīng)電動勢 如圖所示閉合線框一部分導(dǎo)體 ab長 l,處于勻強(qiáng)磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度是 B， ab以速度 v勻速切割磁感線，求產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢 問題： 公式 ① tnE ??? ? ?s i n?? B LvE與公式 ② 的 區(qū)別和聯(lián)系 ？ (1) ① 求出的是平均感應(yīng)電動勢 , E和某段時間或某個過程對應(yīng)； ② 求出的是瞬時感應(yīng)電動勢， E和某個時刻或某個位置對應(yīng) . (2)① 求出的是整個回路的感應(yīng)電動勢； ② 求出的是某部分導(dǎo)體的電動勢。 1.內(nèi)容 : tΦE??? ?tΦnE???注意： 公式中 Δφ 取絕對值 ，不涉及正負(fù)，感應(yīng)電流的方向另行判斷。 ? 2．讓學(xué)生在探究過程中體驗(yàn)解決問題的成功喜悅，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的情感。本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的背景與亮點(diǎn) 本節(jié)課是在薄弱學(xué)校開展的幫教活動展示課，基于該節(jié)課對實(shí)驗(yàn)要求較高，且學(xué)校沒有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，因此在設(shè)計(jì)時突破教材結(jié)構(gòu)，注重從特殊到一般的演繹推理過程。 ? 。 : n為線圈的匝數(shù) 物理意義 與電磁感應(yīng)關(guān)系 磁通量 Ф 穿過回路的磁感線的條數(shù) 多少 無直接關(guān)系 磁通量變化 △ Ф 穿過回路的磁通量 變化 了多少 產(chǎn)生 感應(yīng)電動勢的 條件 磁通量變化率 ΔΦ/Δt 穿過回路的 磁通量 變化的快慢 決定 感應(yīng)電動勢的 大小 理解 :Φ、△ Φ、 ΔΦ/Δt的意義 (類比速度、速度的變化和加速度 .) 問題：磁通量大 ,磁通量變化一定大嗎 ? 問題：磁通量變化大 ,磁通量的變化率一定大嗎 ? 磁通量的變化率和磁通量、磁通量的變化無直接關(guān)系 :磁通量大 (小 ,零 )，磁通量的變化率不一定大 (小 ,零 )。回路中感應(yīng)電動勢為零時，回路中某段導(dǎo)體的感應(yīng)電動勢不一定為零。 例與練 STsTtB /00 ?????VtBSt ???????? ?VtnE ?????? ?AREI 3103 ?????? 有一面積為 S＝ 100cm2的金屬環(huán)，電阻為 R＝ ，環(huán)中磁場變化規(guī)律如圖所示，磁場方向垂直環(huán)面向
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