【正文】 s natural scenery. Pleasant Goat and Big Big Wolf【喜洋洋與灰太狼】 Pleasant Goat and Big Big Wolf (Chinese:喜羊羊與灰 太狼 ) is a Chinese animated television series. The show is about a group of goats living on the Green Pasture, and the story revolves around a clumsy wolf who wants to eat them. It is a popular domestic animation series and has been adapted into movies. Nezha Conquers the Dragon King （ Chinese: 哪吒鬧海） is an outstanding animation issued by the Ministry of Culture in 1979 and is based on an episode from the Chinese mythological novel Fengshen Yanyi. A mother gave birth to a ball of flesh shaped like a lotus bud. The father, Li Jing, chopped open the ball, and beautiful boy, Nezha, sprung out. One day, when Nezha was seven years old, he went to the nearby seashore for a swim and killed the third son of the Dragon King who was persecuting local residents. The story primarily revolves around the Dragon King39。s animation outpouring that are not to be missed. Let39。 （適當(dāng)舉例） 五、案例分析： 電視大學(xué)資料學(xué)習(xí)，電大答案，國(guó)內(nèi)較大的電大學(xué)生專業(yè)交流論壇 4J。 結(jié)合實(shí)際，談?wù)?學(xué)生申訴制度的現(xiàn)實(shí)意義。 國(guó)內(nèi)電視大學(xué)學(xué)生交流社區(qū)，提供學(xué)習(xí)資料下載，交流，電大就業(yè)指導(dǎo)等。其中，訴訟上的申訴制度是指 當(dāng)事人或其他公民對(duì)已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定不服，依法向人民法院或人 民檢察院提出重新處理的申訴 。根據(jù)融資過程中形成的產(chǎn)權(quán)關(guān)系，其可以分為 股權(quán)融資 和 債權(quán)融資 兩種。 電視大學(xué)資料學(xué)習(xí)，電大答案，國(guó)內(nèi)較大的電大學(xué)生專業(yè)交流論壇 : Q0c{1Y4k g$_! G 《未成年人保護(hù)法》第十五條規(guī)定： “學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。主要體現(xiàn)在對(duì)就學(xué)的平等權(quán)保護(hù)以及對(duì)未成年學(xué)生受教育權(quán)侵犯的法律救濟(jì)保護(hù)等方面。（適當(dāng)舉例） 結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)教師享有 “管理學(xué)生權(quán) ”的理解和認(rèn)識(shí)。 T1F。 簡(jiǎn)述教師考核的基本內(nèi)容。 電視大學(xué)資料學(xué)習(xí)，電大答案，國(guó)內(nèi)較大的電大學(xué)生專業(yè)交流論壇 [ _] %u.}9J9~ 教師職務(wù)制度是指 國(guó)家對(duì)教師崗位的設(shè)置及各級(jí)崗位任職條件和取得該崗位職務(wù)的程序等方面的有關(guān)規(guī)定的總稱 。受教育權(quán)首先是人應(yīng)有的權(quán)利，其次是法定權(quán)利。 參考觀點(diǎn)：教育法的遵守是指教育法律關(guān)系主體嚴(yán)格按照教育法律規(guī)范行事，使教育法得以實(shí)施的活動(dòng)。 K( P1ZO3~。H4p U/ Q% x9D1A9s 答：教育法律義務(wù)是指教育法律關(guān)系主體依法所應(yīng)承擔(dān)的某種責(zé)任。它通常有以下幾種形式： 行為權(quán)、要求權(quán)、請(qǐng)求權(quán) 。將學(xué)生攆出教室是不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。c。（適當(dāng)舉例） . qi ncai .( Y,P( t2camp。 國(guó)內(nèi)電視大學(xué)學(xué)生交流社區(qū)，提供學(xué)習(xí)資料下載，交流，電大就業(yè)指導(dǎo)等。 電大答案，電視大學(xué)教學(xué)，電大交流 *[ 9X/] 5P3k5` $I 6V%H 簡(jiǎn)述教 育法的特性。其中，學(xué)校教育權(quán)是指 國(guó)家賦予學(xué)校為實(shí)現(xiàn)其辦學(xué)宗旨，獨(dú)立自主地進(jìn)行教育教育活動(dòng)的權(quán)利 。 W,Y7i/ E39。J 我國(guó)教育法學(xué)研究的內(nèi)容是指 組成教育法學(xué)體系的各項(xiàng)基本知識(shí)的總和 。 受教育權(quán)是指依照法律規(guī)定， 公民在受教育方面可以作為或不作為，或要求他人為其受教育權(quán)而作為或不作為的能力或資格 。 答：教育法的特性是指由教育法特定的調(diào)整對(duì)象和特定的內(nèi)容所決定的不同于其他法律的個(gè)性特點(diǎn)。 4M2t6g39。sZ% D%e 結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)教 育終身性原則的認(rèn)識(shí)和理解。 \4G 參考觀點(diǎn)：（ 1）受教育權(quán)向追求學(xué)習(xí)權(quán)發(fā)展；（ 2）受教育權(quán)向保障弱勢(shì)群體受教育權(quán)發(fā)展?！督逃ā返诙臈l中規(guī)定：受教育者有權(quán) “參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料 ”，盡管學(xué)生上課講話，在履行學(xué)生的義務(wù)方面做得不夠，但作為教師應(yīng)當(dāng)采取積極的教育措施 ，而不是采取法律所禁止的行為侵害學(xué)生的權(quán)益。 廣義的教育立法是指 國(guó)家機(jī)關(guān) 依據(jù)法定的權(quán)限和程序， 創(chuàng)制、修改、補(bǔ)充和廢止 規(guī)范性教育法律文件的活動(dòng)。表現(xiàn)形式有：不作為、積極作為、接受國(guó)家強(qiáng)制等。 O k應(yīng)如何認(rèn)識(shí)教 師與學(xué)生之間的教育法律關(guān)系。（ 1）守法是一切組織和個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)；（ 2）遵守教育法是依法治教的基本要求；（適當(dāng)舉例） 在義務(wù)教育制制度實(shí)施過程中，學(xué)校應(yīng)履行哪些義務(wù)？ . 4O1{% k+_! G39?！督逃ā返谌鶙l第一款規(guī)定 “受教育者入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利 ”。 學(xué)生是指 各級(jí)各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中注冊(cè)并由其記錄學(xué)業(yè)檔案 的受教育者。 答：（ 1）政治思想 ；（ 2）業(yè)務(wù)水平；（ 3）工作態(tài)度；（ 4）工作成就。~5hamp。 參考觀點(diǎn)：管理學(xué)生權(quán)體現(xiàn)了教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位， 具體是：（ 1）教師有權(quán)對(duì)學(xué)生因材施教，針對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)、就業(yè)升學(xué)等方面的發(fā)展給予指導(dǎo)；（ 2）教師有權(quán)對(duì)學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)給予及時(shí)客觀公正的評(píng)價(jià)；（ 3）教師有權(quán)運(yùn)用正確的指導(dǎo)思想和科學(xué)的管理方法使學(xué)生的個(gè)性和能力得到充分發(fā)展。就學(xué)的平等權(quán) 體現(xiàn)在：（ 1）對(duì)依法接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的未成年學(xué)生，必須按照有關(guān)規(guī)定接納他們?nèi)雽W(xué)，不得以任何理由將他們拒之校門之外；（ 2）不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。 ”案例中，學(xué)校人個(gè)別教師當(dāng)眾多次侮辱該學(xué)生是 “弱智、白癡、大傻仔 ”，這嚴(yán)重侵犯了他的人格尊嚴(yán)權(quán)，由此而導(dǎo)致他患上精神分裂癥，又是對(duì)他身心健康權(quán)的侵犯。 電 歸責(zé)是對(duì)法律責(zé)任的歸結(jié)，它是一個(gè)復(fù)雜的責(zé)任判斷過程， 判斷、確認(rèn)、追究以及免除責(zé)任時(shí)必須依照一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則， 這就是歸責(zé)原則。 :::星魂社區(qū) : : 國(guó)內(nèi)著名電大交流社區(qū) 1Y% D8Ss39。 G0[39。 電大答案，電視大學(xué)教學(xué)，電大交流 9R2h) v. q,?%k/xamp。 a( I% Z$q!}5H 參考觀點(diǎn)：鄒先生的行為合法，暨南大學(xué)應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的侵權(quán)責(zé)任。s recall these colorful images that brought the country great joy. Calabash Brothers Calabash Brothers (Chinese: 葫蘆娃 ) is a Chinese animation TV series produced by Shanghai Animation Film Studio. In the 1980s the series was one of the most popular animations in China. It was released at a point when the Chinese animation industry was in a relatively downed state pared to the rest of the international munity. Still, the series was translated into 7 different languages. The episodes were produced with a vast amount of papercut animations. Black Cat