本科生畢業(yè)論文摘要部分常見問(wèn)題分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 最后，仔細(xì)通讀 摘要 ，反復(fù)修改，做到精（語(yǔ)言精練）、全（內(nèi)容齊全）、準(zhǔn)（數(shù)據(jù)準(zhǔn)確）， 從而 達(dá)到摘要寫作 的 要求。 撰寫時(shí)， 注意摘要四要素的搭配 和內(nèi)容的組合 摘要相當(dāng)于一篇濃縮的畢業(yè)論文，對(duì)研究?jī)?nèi)容具有總結(jié)性，對(duì)讀者具有指引性 ， 因而， 要用簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確、易懂的語(yǔ)言，對(duì)論文的主要內(nèi)容進(jìn)行提煉。 其次，畢業(yè)論文初稿形成后，指導(dǎo)教師要具體指導(dǎo)學(xué)生的摘要撰寫是否符合要求，并當(dāng)面給學(xué)生具體解釋，一一指出，并讓學(xué)生自己進(jìn)行反復(fù)修改。確定最佳超聲波提取條件為 …… 。 大多同學(xué)把主要精力都放在正文上，最后再進(jìn)行摘要的撰寫。結(jié)論部分一般只需幾句話，進(jìn)行概括。 分析 的論文中，近 60%寫的不夠具體，或者過(guò)于單薄、缺少數(shù)據(jù)，或者一筆帶過(guò) ； 近 10%的論文，甚至缺失了這一部分 。論文采用單因素實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了條件的篩選，通過(guò)正交實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了條件的優(yōu)化。如本例 改 寫為“ 血 管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子 （ VEGF） 主要通過(guò)激活三種酪氨酸激酶膜受體發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng) ”即可。血 管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子 （ VEGF） 是一種強(qiáng)有力的血管生成因子。 研究目的部分 語(yǔ)言 不夠簡(jiǎn)練 ，知識(shí)背景介紹過(guò)多 研究目的 是 研究、研制等的前提、目的和任務(wù) 或背景 。 關(guān)鍵詞： 本科畢業(yè)論文 ； 摘要； 研究目的；研究方法；研究結(jié)果；研究結(jié)論 一篇完整的本科畢業(yè)論文，摘要部分是 非常重要的 。它 是 畢業(yè)論文正文前的一段概括性文字 ， 是論文精髓之所在 [1]， 是正文實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的濃縮 ，是論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，具有獨(dú)立性和自含性 [2]， 其 內(nèi)容 應(yīng) 包含與論文同等數(shù)量的信息 。研究目的 位于摘要 的起始部分。 VEGF主要通過(guò)激活血管內(nèi)皮細(xì)胞上的三 種酪氨酸激酶膜受體發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)，包括： VEGFR1（ Flt1） 、 VEGFR2（ KDR） 和 VEGFR3（ Flt4） ，這三種受體又叫血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子受體 （ VEGFR） 。 其次， 研究方法要單獨(dú)撰寫，與 研究 目的分開。正交試驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn) …… 。例如例 4。但許多同學(xué)在撰寫時(shí)往往忽略該部分，甚至有的同學(xué)干脆將該部分省略，顯得“虎頭蛇尾” ，該問(wèn)題占到被 分析 論文的 30%左右。撰寫過(guò)程中，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)的限制， 有的 同學(xué)把句子進(jìn)行了批量壓縮，導(dǎo)致語(yǔ)句不通、 結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，甚至缺少主謂賓語(yǔ)，語(yǔ)句凌亂， 該現(xiàn)象在被 分析 論文中占到 5%左右 。 例 6基本上屬于完全失去摘要意義的摘要，其對(duì)研究目的說(shuō)法不準(zhǔn)確 ， 研究方法敘述不清、語(yǔ)句不通，結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤 ，讓人 一頭霧水、不知所云 。 最后，論文定稿時(shí)，指導(dǎo)教師針對(duì)學(xué)生摘要修改過(guò)程，進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，使學(xué)生體會(huì)摘要的書寫過(guò)程。 要從 摘要 的四要素出發(fā)， 論文的研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論都 要 體現(xiàn)出來(lái) ，尤其是研究方法和結(jié)果
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