人教版必修一赤壁賦精品課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 ” （抒情） 第四段蘇軾對(duì)客消極的人生觀和虛無(wú)主義思想的駁斥， 又回到了“樂(lè)”字上來(lái)了。 承上， 即繼續(xù)描寫“泛舟”的歡快心情。 少焉，月出于東山之 上，徘徊于斗牛之間。 （扣“泛舟”二字。（ ） 渺渺兮予懷（ ） 西望夏口，東望武昌。ji232。l這時(shí)，他曾站立在江邊赤壁之上，眺望如畫江山，唱出了“大江東去”的豪放歌聲。一、學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）、學(xué)習(xí)本文 寫景與抒情、議論 緊密結(jié)合的寫法。他還在七月十六日一個(gè)幽靜的夜晚，駕舟暢游于赤壁之下的長(zhǎng)江水面，寫下了千古名作《赤壁賦》。 jīngshīshu242。 （二）、指出下列各字的通假字 屬 —— 馮 —— 繆 —— 狼籍 —— （三）、指出下列句子的修辭手法 誦明月之詩(shī)， 歌窈窕之章。（ ） 侶魚蝦而友麋鹿（ ） 正襟危坐（ ） 舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。）（描繪出秋江的爽朗和澄凈） “舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。 白露橫江，水光接天?！坝谑秋嬀茦?lè)甚” —— 點(diǎn)出“樂(lè)”字。（議論） 第五段作結(jié)，寫客被蘇軾說(shuō)服了。 “托遺響于悲風(fēng)。） liǔ yǒu cǎo 第二段是過(guò)渡部分，起承上啟下的作用。 清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。（描寫） “清風(fēng)徐來(lái)，水波不興” —— 風(fēng)、水。（ ） 凌萬(wàn)頃之茫然。ng j237。ozh“長(zhǎng)江繞廓知魚美，好竹連山覺(jué)筍
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