在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的作用-免費(fèi)閱讀
【正文】 綜上所述，筆者認(rèn)為在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法，通過解決企業(yè)中實(shí)際問題來實(shí)現(xiàn)學(xué)生 對知識的掌握，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有針對性和實(shí)用性，學(xué)到了今后就業(yè)所必須的專業(yè)技能。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，與其他同學(xué)的作品相比，在創(chuàng)意、美工、技術(shù)等方面還有待提高 ……” 。非正面非全面的提示性指導(dǎo)不但使學(xué)生記憶深刻，還能鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。這樣，學(xué)生在完成項(xiàng)目時(shí)，就能夠觸類旁通，舉一反三，開闊思路，增加完成類似項(xiàng)目的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力，能夠盡可能多地產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移。 4）解決了現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)?？吹降膭赢嬓Ч瑥亩岣邔W(xué)生對軟件學(xué)習(xí)的興趣。一般來說，項(xiàng)目的選定一般應(yīng)該滿足下列條件： ① 能激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。因此，改革現(xiàn)行教學(xué)方法，采用能充分發(fā)揮學(xué)生主體性和創(chuàng)新精神的項(xiàng)目教 學(xué)法十分必要。 1 項(xiàng)目教學(xué)法的內(nèi)涵 項(xiàng)目教學(xué)法，是德國職業(yè)教育在 20 世紀(jì) 80 年代開始大力推行的一種 “行為引導(dǎo)式的教學(xué)形式 ”，它是一種以現(xiàn)代企業(yè)的職業(yè)行為為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生綜合能力作全面培養(yǎng)的一種教學(xué)方式，是一種通過組織學(xué)生真實(shí)地參加項(xiàng)目設(shè)計(jì)、履行和管理，完全在項(xiàng)目實(shí)施過程中完成教學(xué)任務(wù)的過程。 ② 能滿足不同層次學(xué) 生的發(fā)展需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。 5）學(xué)生 可以通過多種方法完成項(xiàng)目，本項(xiàng)目易于評價(jià)。 項(xiàng)目操作 “百看不如一練 ”，學(xué)生親自上機(jī)動手實(shí)踐遠(yuǎn)比聽老師講、看老師示范有效得多。 項(xiàng)目評價(jià) 學(xué)生完成項(xiàng)目后，一定要及時(shí)交流，展示和討論，對學(xué)習(xí)情況做出評價(jià)。通過評價(jià)，我們的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了如何對待學(xué)習(xí)，如何 反饋總結(jié)，這是學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上的一個(gè)質(zhì)的飛躍，說明項(xiàng)目教學(xué)法確實(shí)起到了應(yīng)有的作用。通過
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