新任教師課堂紀(jì)律管理策略-管理策略論文-免費(fèi)閱讀
【正文】 在案例教學(xué)中，教師始終要在課堂上與學(xué)生互動(dòng)，在學(xué)生進(jìn)行案例討論時(shí)加以指導(dǎo)確保學(xué)生不會(huì)偏離討論目標(biāo)，發(fā)揮好教師的積極引導(dǎo)作用。營(yíng)銷(xiāo)人員必備的素質(zhì)就是團(tuán)隊(duì)合作精神，這就使他們必須要一起合作來(lái)使小組獲得高的評(píng)價(jià)同時(shí)使自己得到認(rèn)可。中職生的文化基礎(chǔ)較于其他高 校學(xué)生普遍較低，教師在教學(xué)時(shí)如果選擇的案例過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)于學(xué)生而言輕而易舉就知道結(jié)果這樣就無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；但如果選擇的案例過(guò)于困難，就會(huì)給學(xué)生造成無(wú)法解答的困擾，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的知識(shí)無(wú)法解答問(wèn)題，就會(huì)挫傷他們的積極性，就無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果。這種方式能夠有效地對(duì)村集體的財(cái)務(wù)報(bào)表收支情況進(jìn)行監(jiān)督，能夠有效解決，會(huì)計(jì)核算和管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，同時(shí)，還能夠極大的降低財(cái)務(wù)工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，以便更好的進(jìn)行服務(wù)。工作人員的法律意識(shí)淡薄， 在對(duì)賬目管理過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)違法行為，在對(duì)財(cái)務(wù)管理過(guò)程中多數(shù)都采用經(jīng)驗(yàn)管理，賬目存在很多不合理的地方。在農(nóng)村的財(cái)務(wù)管理過(guò)程中有的財(cái)務(wù)人員既是記賬員又是審核人員，這種情況的存 在就導(dǎo)致了工作中存在很大的隨意性，內(nèi)部監(jiān)督和控制力度不足。及時(shí)果斷的處理方式，可以樹(shù)立教師的威信，使教師對(duì)課堂能夠進(jìn)行持續(xù)有效 地掌控和管理。因?yàn)榉中牡膶W(xué)生往往回答不出老師的問(wèn)題，弄得全班同學(xué)哄笑，一些心理脆弱的學(xué)生會(huì)覺(jué)得丟面子，引起一些不良情緒和行為。教師忽視那些課堂上微小的問(wèn)題行為如打瞌睡、偶爾講話(huà)等，但表?yè)P(yáng)那些認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂互動(dòng)的同學(xué)。 “親其師，信其道 ”，學(xué)生喜歡敬仰這個(gè)老師，就會(huì)主動(dòng)聽(tīng)課，積極參與課堂互動(dòng)，課堂紀(jì)律問(wèn)題大大減少?？傊?，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)是減少問(wèn)題行為的有效方式。面對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不良行為，教 師要充滿(mǎn)底氣地進(jìn)行管理，明確地制止違紀(jì)行為，并告知學(xué)生不遵守紀(jì)律的后果。 (二 )提高教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)魅力 首先，教師應(yīng)該不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)技能。其次，教師應(yīng)該改變教學(xué)姿態(tài)，激情授課。學(xué)生喜歡的教師不但要學(xué)識(shí) 豐富，專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、還要會(huì)教書(shū)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，尊重學(xué)生，還要關(guān)心學(xué)生當(dāng)下的生活和未來(lái)發(fā)展，幽默風(fēng)趣，隨和親切。教師對(duì)遵守課堂紀(jì)律的良好行為，給予鼓勵(lì)、肯定和贊賞。此外，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)手機(jī)。在制止違紀(jì)行為的過(guò)程中，一定要注意語(yǔ)氣和表情，不能大聲斥責(zé)，更要避免使用批評(píng)、諷刺、謾罵的語(yǔ)言，應(yīng)采用平等的姿態(tài)、溫和的語(yǔ)言與學(xué)生溝通，以維護(hù)學(xué)生的自尊，這樣學(xué)生從情感上更容易接受，會(huì)自覺(jué)改正不良行為。此外，村集體中 財(cái)務(wù)違規(guī)現(xiàn)象沒(méi)有得到全面的治理和重視，村干部存在隨意占用集體財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)象，由于法律責(zé)任歸屬界定不明確，導(dǎo)致了紀(jì)檢部門(mén)和司
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