【正文】 教育教學過程中，尊重學生，嚴禁體罰與變相體罰。一、二年級語、數(shù)課要有教師自制教具。 教師批改學生作業(yè)的數(shù)量要以教導處的要求為最低標準。 。 六、教案主要內(nèi)容： 教學目標、要求。 對學生的情感、態(tài)度、價值觀、知識水平，能力狀況作簡要分析，提出提高教學質量的具體措施。 進教室上課不得帶與教學無關的物品（例報紙，雜志，茶杯等，無極特殊情況不準接打手機）。 教師聽課每學期不低于 20 節(jié)，教研組長每學期不低于 25 節(jié)，教務主任每學期聽課不低于 60 節(jié)，并做好聽課記錄，教務處每月檢查一次教師聽課記錄。正視差異，重視對暫 時學困兒童的輔導、幫助，也提供學習超前的孩子有發(fā)展的空間，注重學生良好的心理品質培養(yǎng)。課堂作業(yè)堅持限時分層校內(nèi)完成的原則，嚴格控制課外作業(yè)量，各科應協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量，低年經(jīng)一般不留課外作業(yè)（適時調(diào)整）；中年級每天不超過 1 小時；高年級每天不超過 1 個半小時。 35 ③要采用素質教育的理念組織教學，堅持從“樂教樂學”出發(fā)，以教師為主導，學生為主體及講練結合的原則，教師善于根據(jù)本課的教學目的、任務、教材特點和學生實際，選擇恰當?shù)慕虒W方法，做到以趣激學，實踐為主，激勵學生學習興趣和求知 欲望，使之積極開展思維活動，自覺地主動地去獲取知識，提高能力。每次檢查均作好記錄和小結存檔。 補充教學內(nèi)容，教材不等于教學的全部內(nèi)容，確定教學內(nèi)容要在憑借教材的基礎上超越教材?？傊还苁窃u課者還是執(zhí)教者，人人都要以平等交流的方式，做到評中 帶學，達到“評一課、促多人、帶一方”的目的。集體備課提供了一個可操作性強的框架式備課，但在具體的課堂教學中，教師應結合本班的實際，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，在集體備課的指導下，結合自己的“匠心獨運”，因地制宜地采用最為合理而有效的手段和方法施教，創(chuàng)造性地去設計適合自己的教學過程，去發(fā)揮，去拓展，去創(chuàng)造，而不能集體備課“一包到底”。而并不是一個完整詳實的教學流程設計。體育、音樂、美術等小學科活動時間為每周二上午 8 點 —— 9 點。 定內(nèi)容：組內(nèi)教研活動要有組織、有準備、有內(nèi)容，有主題，以教學中的某一點問題為教研活動的研討主題，從困惑入手，從教學金點子入手，從上好一節(jié)學生感興趣的課入手，以解決問題為主要內(nèi)容，要求 每位教師都要發(fā)言，并且有中心發(fā)言人，發(fā)言時主要談解決問題的方法及策略。 1組織好期中、期末和月考等考試工作。 領導和組織教師學習教學理論，不斷改革教學思想和方法，鼓勵和幫助教師進行教學實驗，有組織有準備地組織觀摩教學和教學經(jīng)驗交流。鼓勵教師每學期讀一本教育理論書籍并上交一篇讀書筆記 。嚴格立項申報程序，切實增強課題 28 研究的針對性。同時，要積極參與課程資源的開發(fā)工作，要先于普通教師具備實施校本課程的能力，并帶動全體教師實施三級課程。每學期每人至少開設一次公開課，這項內(nèi)容要列入學校工作計劃。要以校本研究為載體，積極開展專家引領、同伴互助、個人反思等多種形式的校本教研活動，使教師真正成為 “研究者 ”，通過校本研究，讓教師學會在行動中研究，在 研究中反思，在反思中學習，在學習中成長；要通過校本研究，使教師群體率先成為優(yōu)秀的學習型組織。 教學獎勵制度。學校要建立以教師自評為主，領導、同事、學生、家長共同參與的教師教學評價制度，每學期通過問卷調(diào)查、聽課、談話、家訪等方式了解教師教學情況，綜合每位教師的教學情況、教學業(yè)績、教研成果等，對其進行一次發(fā)展性評價，并將評價結果記入教師業(yè)務檔案。 學校要建立心理咨詢室，關心學生心理健康，積極開展心理咨詢與輔導，教會學生正確面 對挫折，用良好的心態(tài)對待學習，培養(yǎng)學生健康的學習心理品質和健全的人格。要充分發(fā)揮作業(yè)在提高學習興趣、促進學生學習和發(fā)展等方面的作用，通過作業(yè)布置、完成、上交、批改、更正、講評、交流等一系列環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生良好的學習品質和習慣。批改作業(yè)應逐題批閱，有規(guī)范的批閱標記，并標明批閱日期，記錄作業(yè)的典型案例以供講評，多寫鼓勵性批語；作業(yè)種類及批改方式需年級備課組統(tǒng)一，小學作業(yè)要全批全改，贊成和提倡在作業(yè)布置和批改方面作必要改革和創(chuàng)新，但不得以教改為名不布置或不批改作業(yè) 。各學科還要布置一定量的、學生自主選擇參加的、旨在培養(yǎng)個性特長的實踐性、探究性的興趣活動類作業(yè)。 第 七 章 作業(yè)布置與批改 布置和檢查作業(yè)是課堂教學的延伸 , 是學生鞏固所學知識和教師了解學生獲取知識的程度、掌握技能的水平和運用所學知識解決實際問題的能力的重要途徑。 學校將 建立每日巡課制度，并有巡課記錄； 第 六 章 教 學 反 思 教學反思是教學活動的一個重要組成部分，是教學過程不可缺少的必要環(huán)節(jié)。 強化課堂教學的管理意識。 圍繞目標組織教學。不得無教案上課，不用舊教案上課，不下載照搬不符合本班學生實際的教案上課，不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案。教案要手寫，集體備課可以采用電子教案。達到 “五統(tǒng)一 ”：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)訓練，統(tǒng)一檢測評價。 積極推行集體備課。學期結束時，各責任部門和相關人員應及時對照計劃，結合工作進度，對工作質量和效果進行 反思，并寫出書面總結，交教 導處 存檔。 教研組教學工作計劃應依據(jù)學校教學工作計劃，結合本組學科特點，對本學期各項教研工作做出具體安排和要求。 學生學籍管理。嚴禁突擊教學或提前結束課程。同時，要使各年級任課教師明確年級的各項責任目標和質量目標，加強目標管理和過程管理。 健全教學管理制度。 學校在制定《校本課程開發(fā)方案》的基礎上，結合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，獨立或與校外有關機構或人員合作開發(fā)校本課程。 所有藏書要進行財產(chǎn)登記，做好圖書的統(tǒng)計與清點工作。 要注意觀察可疑人員可能對師生進行的各種侵害并及時消除安全隱患，對不能制止的行為應及時報警，對正在發(fā)生侵害師生的行為，可以使用防衛(wèi)器械予以制止；配合公安機關做好偵查、處置工作。 學生上下學高峰期，應提前 20 分鐘到校門口疏導車輛、人流，及時排除校門外（左右 50 米）的攤點，學校保安要確保校門左右 30 米內(nèi)無設攤，無其他商業(yè)行為，無車輛堵塞障礙物，配合學校合理安排家長接送區(qū)，有效疏通學生擁擠現(xiàn)象。定期做 好學生家訪工作，關注班級中的弱勢群體，關心他們的學習與生活。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，協(xié)助學校貫徹體育與衛(wèi)生工作條例。 每學期制定好班主任工作 計劃 ，檢查并執(zhí)行，做好 總結 工作；了解和掌握本班學生的家庭、思想品德、生活和身體情況，以及個性心理特點、興趣特長；了解班級、隊干部的思想狀況，并經(jīng)常掌握他們的發(fā)展動態(tài)。 積極鼓勵教師開展教學研究，不斷提高教師的業(yè)務水平。 教研組長崗位職責 組織本組教師學習教育方針，學習有關教學理論和經(jīng)驗，樹立正確的教育教學思想。 發(fā)揮工會是學校黨政組織聯(lián)系群眾的紐帶和橋梁的作用，定時召開教職工代表大會，健全教代會的民主管理、民主監(jiān)督機制作用，辦好教職工之家。具體如下： 宣傳，執(zhí)行黨和事業(yè)部團組織的指示和決議，團結并帶領團員青年努力完成黨和事業(yè)部團組織 提出的任務。隊室布置要規(guī)范并保持經(jīng)常整潔。虛心聽取輔導員意見，豐富少先隊生活。 關心師生生活，搞好集體福利事業(yè)，保證學生飲用水量與質量的供應。定期進行工作總結，及時向校長匯報工作。 領導班主任工作。 配合學校少先隊做好學生的思想政治工作，協(xié)助生產(chǎn)勞動的組織安排及學生的體育、衛(wèi)生工作等等。制訂具體管理教學工作計劃，認真組織實施，全面完成學校教學任務，努力提高素質教育質量，期終做好教學工作總結。 領導教導處搞好期中、期未教師教學效果及學生學習效果考核工作，并組織教導處進行分析，不斷積累經(jīng)驗。 努力爭取社會各方面對學校工作的支持和幫助，代表學校協(xié)調(diào)、處理公共關系。 領導和組織教學工作。 領導制訂學校的發(fā)展規(guī)劃和學年、學期工作計劃，并認真組織實施，檢查和總結。必須十分重視教師隊伍建設，注意培養(yǎng)青年教師，組織教師進修，使之不斷提高政治思想、職業(yè)道德、文化業(yè)務水 2 平，充分調(diào)動他們工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。 負責教師在職進修和繼續(xù)教育工作，提高教師的教育教學水平，組織和培養(yǎng)學校骨干教師進行教學改革實驗，負責學?？蒲姓n題的立項、申報及組織實施、總結表彰工作。 1校長不在學校時，副校長代行校長職責。指導教研組開展教研活動，組織公開教學，不斷提高教師群體的教學水平，堅持經(jīng)常性聽課，并做到有計劃培養(yǎng)青年教師，每學期重點指導 1— 2 名青年教師。分析學生的知識質量，幫助教師改進教學。 1樹立以校為家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻的思想作風。定期檢查各活動室的管理情況，及時總結匯報，提出改進意見， 根據(jù)學校實際，做好財務收支的計劃管理，搞好預算和決算。 要在上級少工委，校領導的指導下，依靠中隊輔導員的協(xié)作，踏實工作、努力創(chuàng)新，培養(yǎng)少年兒童的良好習慣、優(yōu)秀品質、創(chuàng)新精神和實踐能力， l、全面負責學校少先隊工作，處理好日常事務，開展生動活潑的少先隊活動。 少先隊的思想建設和組織建設。 1加強輔導員的隊伍建設，督促、指導、輔導落實中隊活動。 組織廣大 團員努力學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和黨章，積極向上，自覺地靠近黨組織。 關心體貼教職工，及時看望生病住院職工。組織本組教師制訂學期的教學計劃，安排教學進度。根據(jù)本組教師的不同情況，通過老帶新、先行課、示范教學等方式幫助青年教師和教學上有困難的教師盡快提高教學水平。為本班學生認真寫評語，負責填寫本班學生的學籍；根據(jù)多元評價理念，組織學生開展各項評比工作，填寫好學生素質報告單，安排好學生的假期生活。組織學生開展各種評比活動，讓每個學生在活動中接受教育；做好班級的文化布置，定期更換板報。教育學生愛護公物，節(jié)約能源。 值班一定要堅持原則，嚴格落實外來人員準入制度。 保安人員如因工作失職，造成學校財產(chǎn)損失和師生人員傷亡，需承擔相應的責任 圖書管理員職責 圖書管理人員要具有高度自覺性與責任感，盡可能利用室藏圖書為 13 讀者服務，為教工服務。 并根據(jù) 自治區(qū)、呼和浩特市和新城區(qū) 教育行政部門的要求執(zhí)行地方課程，合理開發(fā)和 選用校本課程。教務 導 主任是學校教學工作的具體組織者和實施者，要充分依靠教研組、年級組、備課組，扎實有效地安排日常教學工作及教研活動，實施對教學過程的管理。要做到專課專用、專時專用，要按計劃開展教學活動，以確保學校正常的教學秩序；要按要求做好教材的預訂工作。 教學過程管理。 教學檔案管理。教學計劃要目標明確，措施可行，針對性、實效性要強。 教師個人教學計劃由各任 課教師制定，在開學后一周內(nèi)完成。結合本班實際充分了解不同年段、不同班級學生的思想狀況、知識基礎、能力水平、學習習慣、興趣愛好等，預見學生在學習活動中會發(fā)生的疑惑和困難，因材施教。 集體備課要求：集體備課要做到 “四定 ”、“四有 ”、 “五統(tǒng)一 ”。教案編寫要注重實效 ,要根據(jù)學科特點，按課時備課并寫出每一課時的教案。根據(jù)學生對知識、方法、思路等了解掌握的實際情況，設計拓展性訓練。 第 五 章 課 堂 教 學 課堂教學是實施教學目標，保證教學質量的最重要環(huán)節(jié)。充分利用掛圖、標本、錄音、投影、錄像、課件等教學媒體輔助教學。在課堂上，教師要以飽滿的熱情投入到教學中，不做與課堂教學無關的事情。 教師要養(yǎng)成寫教學反思的習慣。提倡分層、分類布置作業(yè) , 以滿足不同層次學生的需要。小學作業(yè)以課內(nèi)完成為主，小學低年級不布置課后書面作業(yè)，小學中高年級語文、數(shù)學可布置適量的課后書面作業(yè)，其他學科一般不布置課后書面作業(yè)；小學三至六年級每天課后書面作業(yè)總 23 量不超過 1小時，音樂、美術、體育科應注重實踐操作，作業(yè)原則上在課堂內(nèi)完成；要適當布置學生寫作訓練，小學中高年級作文每期不少于 8篇，提倡小學中高年級學生寫周記或日記。活動類作業(yè)應得到 輔導老師及時檢查和點評。要將課外閱讀作為課外輔導的一個重要內(nèi)容，并按課程標準要求指導學生完成相應的課外閱讀量?？荚嚪謫卧獪y試、期末考試。 綜合素質評價。學科組和備課組要認真組織好上研究課、聽課、說課、評課等系列活動，每次活動組長要認真做好活動記錄，教科室要不定期抽查。要加強課堂教學評價分析技術、診斷技術和輔助教學技術的學習與掌握，充分應用現(xiàn)代教育技術改進教師的教學行為，提升教師的課堂教學效率，做到 “學在課堂、練在課堂、反饋在課堂，矯正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂 ”。教師外出聽課、參加培訓學習，返校后要落實 “四個一 ”：即作一個專題匯報，交一份學習心得，上一節(jié)匯報課，交一份教案，書面材料存檔備查。 積極開展課題研究。每學期教師集中培訓的時間不少于 20學時，個人自學時間不少于 30學時。 全面了解教師的思想、業(yè)務專長和文化狀況，妥善安排教師的教學任務。 充分發(fā)揮電教、儀器和圖書的作用。