班主任工作論文：淺談新接手班級(jí)的管理-免費(fèi)閱讀
【正文】 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺(jué)的學(xué)習(xí)行為，因而能提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)習(xí)能力。 四、嚴(yán)格管理，規(guī)范行為 嚴(yán)格管理不是專門抓成績(jī)，而是重點(diǎn)抓思想，從把話講文明這樣的思想品 德抓起，從把地掃好這樣的常規(guī)抓起，從把書讀好這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，及時(shí)制定相應(yīng)的措施，加強(qiáng)學(xué)生各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 2020 屆初三（ 10）班，接手的時(shí)候基礎(chǔ)比較差，以前的每一位任課老師提起這個(gè)班都很頭疼。所以，只要你具有一雙善 于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定能夠 “見月暈而知風(fēng)，見礎(chǔ)潤(rùn)而知雨”。有一次，她媽媽給我發(fā)了一條短信： “ 唐老師，我女兒很喜歡上你的課，每天回來(lái)談得最多的就是你。如，我們提倡學(xué)生要充分利用早上的大好時(shí)光進(jìn)行早讀，每天在絕大部分同學(xué)進(jìn)教室之前，我先把早讀內(nèi)容寫在黑板上，然后站在教室門口用目光迎接同學(xué)們的到來(lái)。 班主任工作論文：淺談新接手班級(jí)的管理 摘 要：接過(guò)一個(gè)新班，要想提升它的實(shí)力，必須加強(qiáng)班級(jí)管理，營(yíng)造一個(gè)健康向上的班集體 ,從而為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供基礎(chǔ)平臺(tái) ,真正實(shí)踐 “ 為每個(gè)學(xué)
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