【摘要】第一篇: 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案 淳化縣冶峪中學(xué) 宋海萍 教學(xué)目標(biāo): 1、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。 2、揣摩詩歌的語言。 3、品味詩人的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn): 通過誦讀揣摩語言品味作者情感教學(xué)...
2025-10-16 02:39
【摘要】精品資源茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫詩配畫:結(jié)合這首詩的風(fēng)格和意境,畫一幅畫配一句詩。簡要談?wù)勗O(shè)計(jì)理由。一、知人論世:閱讀《唐之韻》中有關(guān)杜甫節(jié)選第九集千秋詩圣(上)??杜甫字子美,與李白同為唐代詩壇上的兩個巨人。唐代是中華農(nóng)業(yè)文明發(fā)展的頂峰,
2025-06-29 06:28
【摘要】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,又因有別于杜牧,亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時,其詩反映社會動亂和人民疾苦,被稱為
2024-11-27 23:33
【摘要】茅屋為秋風(fēng)所破歌——杜甫教學(xué)目標(biāo)作者介紹背景介紹詩體常識課外延伸教學(xué)目標(biāo):《茅屋為秋風(fēng)所破歌》所抒發(fā)的了解本詩的體裁及關(guān)于杜甫的文學(xué)常識重點(diǎn)詞句的背誦與理解憂國憂民情思杜甫,字子美,號少陵野老,中國
2024-11-06 20:26
【摘要】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫復(fù)習(xí)作者講課小結(jié)升華練習(xí)對《夢游天姥吟留別》的分析,錯誤的一項(xiàng)是:A、本詩以七言為主,句式多變,節(jié)拍有緩急,其目的是表達(dá)自由奔放的情感。B、本詩在構(gòu)思和表現(xiàn)手法上,類似楚辭,
2025-08-04 10:39
2024-11-07 02:40
【摘要】第一篇:《茅屋為秋風(fēng)所破歌》-教案設(shè)計(jì) 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 【分析內(nèi)容】 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》講的是“安史之亂”未定,關(guān)內(nèi)又大饑,飽受戰(zhàn)亂之苦的杜甫棄官帶家顛沛流離,歷盡險(xiǎn)阻,飽經(jīng)苦難...
2025-10-15 20:16
【摘要】《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案丹徒區(qū)西麓中學(xué)王旭芳2020-12-23教學(xué)目標(biāo):一、理解詩的內(nèi)容及詩人憂國憂民的思想與沉郁頓挫的詩風(fēng)。二、培養(yǎng)詩歌朗讀能力,在誦讀中進(jìn)一步感悟。三、進(jìn)一步體會杜甫詩敘事精煉的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):理解本詩所體現(xiàn)的作者的思想感情,并把這種理解反饋到誦讀之中。難點(diǎn):杜甫詩作
2024-11-19 20:21
【摘要】《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì):二、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是一首抒情詩,最能體現(xiàn)出杜甫詩歌“沉郁頓挫”的風(fēng)格。在制定的三個學(xué)習(xí)目標(biāo)中,應(yīng)該以“朗讀訓(xùn)練”為重點(diǎn)(當(dāng)然,也是難點(diǎn))。無論是為深入理解體味本詩,還是對學(xué)生進(jìn)行美育熏陶,都要求教師不能忽視對學(xué)生進(jìn)行詩歌朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練。教學(xué)大綱中也要求
2024-11-18 21:02
【摘要】上課稿2九(2)班課題:茅屋為秋風(fēng)所破歌時間:2021年3月5日教學(xué)目標(biāo)1讀熟詩文,能按要求簡要概括詩歌主要內(nèi)容。2能結(jié)合詩文具體語句,感悟作者憂國憂民,舍己為人的無私情操。重點(diǎn)與難點(diǎn)1讀熟詩文,能概括詩歌主要內(nèi)容。2能結(jié)合詩文具體語句,感悟作者憂國憂民,舍己為人的無私情操。課
2024-12-09 04:48
2024-12-09 03:23
【摘要】《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)實(shí)錄師:在我們祖國燦爛的文學(xué)史中,唐詩是一串璀璨奪目的明珠。在這串明珠中,杜甫的詩作以其強(qiáng)烈的時代感,深沉的人民性而獨(dú)戰(zhàn)鰲頭,被譽(yù)為“詩圣”。他的詩作選入中學(xué)語文教材的有《石壕吏》、《江畔獨(dú)步尋花》、《月夜》、《水檻遣心》、《春夜喜雨》等九篇作品。這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)杜甫(板書)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,體味杜甫憂國憂民的
2024-12-01 05:30
【摘要】第一篇:《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案設(shè)計(jì)(九年級下冊) 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案設(shè)計(jì)任店一中陳愛強(qiáng) 情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)杜甫憂國憂民的愛國情懷。 教學(xué)重難點(diǎn):誦讀、鑒賞教學(xué)步驟 一、導(dǎo)入蘇軾曾說...
2025-10-15 19:26
【摘要】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 茅屋為秋風(fēng)所破歌優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 修靈萍 一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)①揣摩詩歌語言。 ②描寫、記敘、抒情等多種表達(dá)方式的運(yùn)用。③進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,品味憂國憂民的思想感情。 ...
2025-10-16 02:20
【摘要】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌公開課優(yōu)秀教案 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、把握詩歌的韻律和節(jié)奏,朗誦詩歌并理解詩歌的內(nèi)容。 2、品析詩歌語言,體會杜甫詩歌沉郁頓挫的語言風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生對...
2025-10-16 02:46