植物生命活動調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)(1)-免費閱讀
【正文】 這與重力影響生 長素的分布和根、莖對生長素的敏 感性不同有關(guān)。 ⑸若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度應(yīng)為 。就左圖而言，濃度閾值指的是哪一點的濃度？ ② 不同植物及同一植物不同器官的濃度閾值不同。 注意：橫向運(yùn)輸不一定是左右運(yùn)輸，其方向可以是左右運(yùn)輸 (如豎直生長的根和莖內(nèi)生長素從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè) )，也可以是上下運(yùn)輸 (如水平放置的根和莖內(nèi)生長素從遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)運(yùn)輸 )。 ⑶通過⑷和⑸示意圖證實了 結(jié)論。這與重力影響生長 素的分布和根、莖對生長 素的敏感性不同有關(guān)。 ⑷若某植物頂芽的生長素濃度為 g時，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的 的區(qū)間。 ⑵ A點所對應(yīng)的生長素濃度， 對莖、芽、根生長的效應(yīng)依 次是 。 ⑶ B點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 。 C點以后大于 m小于 2m 小于 m 大于 i 考點二、生長素的運(yùn)輸情況分析及示例： 生長素的運(yùn)輸 方向 方式： 橫向運(yùn)輸： 極性運(yùn)輸： 生長素沿著與生長方向垂直的方向進(jìn)行運(yùn)輸。據(jù) 圖分析： (1)A處生長素濃度較 B處 ____，莖對生長素敏感性 ， 處生長快，莖向上生長。 ⑷圖 的結(jié)果是錯誤的，其錯誤在： 。 注意：極性運(yùn)輸?shù)姆较虿灰欢ㄏ蛳逻\(yùn)輸，可以向下 (如豎直生長的莖 )，也可以向上 (如豎直生長的根 )，還可以向左或者向右 (如水平方向生長的根和莖 )。雙子葉植物和單子葉植物的閾值大小怎樣？同一植物的根、芽、莖的閾值大小怎樣？ 圖中濃度閾值指的是 C點對應(yīng)的濃度 i。 ⑹單獨看一條曲線表明生長素具有 ，縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的 不同。據(jù)圖分析： (1)A處生長素濃度較 B處 ____，莖對 生長素敏感性 ， 處生長快， 莖向上生長。 隨生長素濃度增高，促進(jìn)生物作用增強(qiáng) 隨生長素濃度增高，促進(jìn)生物作用減弱 此濃度的生長素既不促進(jìn)生長，也不抑制生長 C點以后的范圍內(nèi) 0～ 2m 植物向光性及向地性的成因分析及題型示例： 向光性 均勻光照或無光照： 單側(cè)光照： 尖端產(chǎn)生生長素 生長素極性運(yùn)輸 尖端以下生 長素分布均勻 生長均勻 直立生長 尖端產(chǎn)生生長素 先發(fā)生橫向運(yùn)輸后發(fā)生極性運(yùn)輸 尖端以下生長素分布不均勻 生長不均勻 向光彎曲 正向地性 重力 橫
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