【摘要】第12章人體生命活動的調節(jié)復習課課件人體是一個統(tǒng)一的整體?復習重點?1、人體主要的內分泌腺?2、甲狀腺激素的功能及其過多、過少時人體的病癥?3、胰島素的功能及其分泌不足時的病癥?4、神經元的結構、功能和分布?5、脊髓和腦的基本結構和功能?6、反射和條件反射?7、人類條件反射的特征
2024-12-01 00:27
【摘要】第3節(jié)神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系1.神經調節(jié)和體液調節(jié)的特點的比較神經調節(jié)體液調節(jié)反應速度迅速、準確比較緩慢作用范圍比較局限比較廣泛(全身)作用時間時間短暫時間比較長體液調節(jié):調節(jié)因子在中樞神經系統(tǒng)內,有許多調節(jié)呼吸運動的神經細胞群,統(tǒng)稱為呼吸中樞。其中最
2025-01-08 14:19
【摘要】關于緒論目標。生物科學與人體健康、生物科學和農業(yè)、生物科學和生物工程產業(yè)、生物科學與資源利用和環(huán)境保護,這四部分內容基于人類生存和發(fā)展的主線,也說明了教材各部分有一定的交叉和聯系目標“學習高中生物選修課的內容,對于我們適應21世紀的挑戰(zhàn),具有非常重要的意義。”21世紀又被描述為生物學的世紀,生物技
2024-11-12 18:07
【摘要】第五章學習目標:1、理解泌尿系統(tǒng)的組成及各器官的功能2、掌握尿液的形成和排出過程3、學會觀察腎的結構和課本示意圖尿素二氧化碳多余的水無機鹽糞便呼氣出汗排尿排泄排遺排便(細胞內產生的廢物)(不是細胞內產生的廢物
2024-11-24 14:59
【摘要】專題十一動物和人體生命活動的調節(jié)第1節(jié)通過神經系統(tǒng)的調節(jié)神經系統(tǒng)腦脊髓中樞神經系統(tǒng)周圍神經系統(tǒng)腦神經脊神經—反射:(1)分類類別非條件反射條件反射形成時間刺激類型中樞位置維持時間數量適應范圍先天遺傳
2025-01-08 13:59
【摘要】第2章動物和人體生命活動的調節(jié)第1節(jié)通過神經系統(tǒng)的調節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現代觀點是-體液調節(jié)-體液-免疫調節(jié)D其中占主導地位的是:神經調節(jié)神經調節(jié)的基本方式是:反射什么是反射?在中樞神經系統(tǒng)的參與下,人和動
2025-03-22 09:09
【摘要】人體生命活動的激素調節(jié)你了解嗎侏儒癥、巨人癥、肢端肥大癥、呆小癥、甲亢、地方性甲狀腺腫、糖尿病研究主題:人體激素調節(jié)巨人癥侏儒癥你來說侏儒癥和巨人癥患者的表現癥狀有何不同?①大家猜想一下造成這兩種疾病的跟生長有關的激素會是什么名稱呢?②生長遲緩和過分生長分別說明了什么問題呢?
2024-11-19 06:51
【摘要】南漳縣龍門中學初三生物復習——《人體生命活動的調節(jié)》1、中樞神經系統(tǒng)是指()A、腦和腦神經B、脊髓和脊神經C、腦和脊髓D、腦神經和脊神經2、人類神經活動的基本方式是()A.反射B.非條件反射C.條件反射D.通過語言中樞的條件反射3.在神經系統(tǒng)中,興奮的傳導形式是()A.刺激B.反應
2024-11-11 04:03
【摘要】第二節(jié)人和高等動物生命活動的調節(jié)體液調節(jié)神經調節(jié)動物行為產生的生理基礎細胞內液血漿淋巴組織液血漿組織液淋巴血細胞組織細胞(內環(huán)境)體液調節(jié)體液調節(jié)體液調節(jié)指某些化學物質(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送,對人或動物體生理活動所進行
2025-05-15 12:23
【摘要】第六章人體生命活動的調節(jié)一.選擇題1.大腦皮層上的溝和回增加了大腦的()A.腦容量B.傳導沖動的速度C.體積D.皮層面積和神經元數量2.下列各項中不屬于小腦功能的是()A.維持身體平衡B.協調隨意運動C.管理皮膚感覺D.調節(jié)肌肉緊張程度3.組成
2024-12-09 00:54
【摘要】專題五動物和人體生命活動的調節(jié)本部分的知識結構基礎知識再現結構基礎——反射?。河伞窠浿袠小;痉绞剑悍瓷洌菏侵?/span>
2025-06-07 13:49
【摘要】生命活動的調節(jié)復習(一)復習目標1.學會觀察并描述動植物的各種行為,收集有關動物節(jié)律行為的資料。2.了解環(huán)境因素對動植物行為的影響。3.能列舉植物的感應性現象。4.環(huán)境對動物行為的影響5.了解植物生長素發(fā)現的歷史現的過程。。7.能說出人體的主要內分泌腺及其功能。8.知道
2024-12-08 10:42
【摘要】用細胞織就信息之網,傳輸交匯萬千信息,貌如晴空星云閃亮,閃耀的是智慧的光芒!的神經調節(jié)守門員在比賽過程中身體會作出哪些反應?這一系列反應是不是自覺的、有意識的反應呢?這些反應又是如何完成的呢?“我說你做”?聽老師的口令,完成相應的動作。?分析:在這系列動作中,我們的哪些器官參與了活動。
2024-11-30 00:19
【摘要】達爾文實驗(1880年)荷蘭科學家實驗(1928年)荷蘭科學家分離出生長素(1934年)向光性溫特郭葛作用:(1)、能促進植物的生長(2)、能促進扦插枝條生根(3)、促進果實發(fā)育,防止落花落果缺點
【摘要】在植物的生長發(fā)育過程中,會受到哪些環(huán)境因素的影響呢?光線、溫度、水份、重力、化肥……受環(huán)境因素的刺激,植物會產生一定反應嗎?含羞草對觸碰產生反應下列植物的行為是受環(huán)境什么因素影響?捕足獵物的捕蠅草放在窗口的植物猜想?將植物的根放在四周均勻分布水的環(huán)境中,根將如何生長?
2025-05-14 01:04