【正文】 ： CO2 細(xì)胞的 呼吸作用 頸動(dòng)脈壁上的 化學(xué)感受器 血液的 傳送 腦干的呼吸中樞 促進(jìn)呼吸肌工作 呼吸運(yùn)動(dòng)加快、 呼吸運(yùn)動(dòng)加深 CO2被排出體外 血液中 CO2 的含量上升 神經(jīng)信號(hào) 神經(jīng)信號(hào) CO2的 排出受阻 9。 假設(shè) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 假設(shè)一：胰液的分泌只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的 。 也可以向正常動(dòng)物或摘除某種內(nèi)分泌腺的動(dòng)物體內(nèi) ， 注射該腺體的提取物或移入該腺體的組織 ， 觀察效果 ,看摘除動(dòng)物的喪失的功能是否能夠恢復(fù) 。 ? （ 4）水平衡調(diào)節(jié)：下丘腦控制排水的功能是通過(guò)改變抗利尿激素的分泌來(lái)完成的。 當(dāng)外周靶腺激素在血中濃度升高時(shí) ， 將反饋于下丘腦和腺垂體 ， 主要是負(fù)反饋 ， 使相應(yīng)的釋放激素 （ 或因子 ） 和促激素分泌減少 ， 從而使外周靶腺激素在血中濃度維持正常水平 。 （ 6）激素調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)慢，但作用持久。 每個(gè)人的細(xì)胞表面都有一組與別人不同的組織相容性抗原 (HLA)，如果移植的器官與病人的 HLA不一致，病人的免疫系統(tǒng)就會(huì) “ 認(rèn) ” 出這是 “ 非己 ” 物質(zhì)而加以排斥，從而導(dǎo)致器官移植手術(shù)失敗。 Human………….. 人類 Immunodeficiency…… ….. …….. 免疫力缺乏 Virus……..…….. 病毒 艾滋病病毒 :(HIV) ㈣ 免疫學(xué)的應(yīng)用： １、免疫預(yù)防 免疫預(yù)防 又稱預(yù)防接種。 后天性免疫缺陷?。杭膊』蚱渌蛩匾?，病人喪失部分或全部的免疫能力。 ２、幾種自身免疫?。? （ 1） 風(fēng)濕性心臟病 風(fēng)濕性心臟病簡(jiǎn)稱風(fēng)心病，由釀膿鏈球菌感染引起。但是，在某些特殊的情況下，如果半抗原和大分子蛋白質(zhì)結(jié)合以后，就獲得了免疫原性而變成完全抗原，也就可以刺激免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體和效應(yīng)細(xì)胞?？蛇\(yùn)用比較的方法對(duì)過(guò)敏原、抗原；過(guò)敏反應(yīng)與正常的免疫反應(yīng)進(jìn)行分析比較，澄清兩個(gè)生理反應(yīng)的區(qū)別。 —— 摘自 《 醫(yī)學(xué)免疫學(xué) 》 ? ② 效應(yīng) T細(xì)胞攻擊破壞被細(xì)菌侵染的靶細(xì)胞，一可抑制細(xì)菌的繁殖速度，二將其暴露于外，遭受吞噬細(xì)胞、抗體等免疫系統(tǒng)的攻擊，并最終消滅。不同的抗體某些部分氨基酸序列各不相同，決定抗體的特異性。 免疫分子 — 包括抗體 、 淋巴因子 引起免疫反應(yīng)的抗原 脊髓灰質(zhì)炎病毒 流感病毒 棒狀桿菌 肺炎雙球菌 花粉 大腦腫瘤細(xì)胞 抗原的特性： 異物性 （進(jìn)入人體的外來(lái)物質(zhì)、自身組織或細(xì)胞） 大分子性 （分子量通常大于 10000的物質(zhì)） 特異性 最重要特性 （只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng) T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合，特異性與抗原決定簇有關(guān)。 第二節(jié) 免疫 強(qiáng)調(diào)免疫調(diào)節(jié)在穩(wěn)態(tài)維持中的作用 穩(wěn)態(tài)并不意味著 恒定 不變，而是指一種可變的 相對(duì)穩(wěn)定 的狀態(tài)，這種狀態(tài)是靠完善的調(diào)節(jié)機(jī)制抵抗外界環(huán)境的變化來(lái)維持的。主要特點(diǎn)是成年發(fā)病，病情較輕，發(fā)展較慢，胰島 B細(xì)胞正?；蜉p度減少，血中胰島素正常、增多或降低，肥胖者多見(jiàn)，一般可不依賴胰島素治療。 ? （ 2）增加肌肉細(xì)胞對(duì)葡萄糖的通透性，這主要是促進(jìn)細(xì)胞膜上的易化擴(kuò)散過(guò)程。 人體的穩(wěn)態(tài) 血糖的調(diào)節(jié) [教學(xué)建議 ] 血糖的平衡及其調(diào)節(jié) ， 既是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要內(nèi)容 ， 也與神經(jīng)調(diào)節(jié) 、 激素調(diào)節(jié) 、 體溫調(diào)節(jié) 、 糖類代謝 、 蛋白質(zhì)代謝密切相關(guān) ， 同時(shí)與水的功能亦有密切關(guān)系 ， 在糖代謝中 ， 激素的協(xié)同作用和拮抗作用都有充分體現(xiàn) 。 （ 1）水的來(lái)源： 3個(gè)；水的去路：4個(gè) （ 2）水的攝入與排出的主要途徑 （ 3）水的平衡 攝入量 =排出量 正常成年人每天（ 24h）水的攝入量和排出量 機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)排尿量，維持機(jī)體水的平衡 攝入量 /mL 排出量 /mL 來(lái)自 飲水 1300 來(lái)自食物 900 來(lái)自物質(zhì)代謝 300 由 腎排出 1500 由皮膚排出 500 由肺排出 400 由大腸排出 100 共計(jì) 2500 共計(jì) 2500 無(wú)機(jī)鹽的平衡 —— 鈉鹽的平衡 來(lái)源：食物 （幾乎全部由小腸吸收） 排出途徑： 尿液、汗液、糞便 代謝特點(diǎn) ： 排出量 =攝入量 無(wú)機(jī)鹽的平衡 —— 鉀鹽的平衡 來(lái)源：食物 （絕大多數(shù)被吸收） 排出途徑： 尿液、糞便 代謝特點(diǎn) ： 多吃多排 少吃少排 不吃也排 鈉鹽、鉀鹽平衡 來(lái)源 去路 體內(nèi)存在 排出特點(diǎn) 鈉 食鹽 ① 腎臟排尿 ②皮膚排汗 ③大腸排便 主要在細(xì)胞外液中 多吃多排 少吃少排 不吃 不 排 鉀 食物 ① 腎臟排尿 ②大腸排便 主要在細(xì)胞內(nèi)液中 多吃多排 少吃少排 不吃 也 排 三、水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié) （難點(diǎn)、重點(diǎn)、綜合性強(qiáng)） 1. 腎臟的結(jié)構(gòu)和尿的形成過(guò)程： 腎臟的結(jié)構(gòu) 水和無(wú)機(jī)鹽是怎樣維持平衡的？ 腎臟與水鹽的平衡有關(guān) 腎小球 （ 血管球 ） 腎 腎小體 單 腎小囊 位 腎小管 尿液形成的過(guò)程 腎小球的濾過(guò)作用 —— 形成原尿 腎小管和集合管的 重吸收 作用 腎小管、集合管的 分泌作用 血漿、原尿、尿液成分比較 水 蛋白質(zhì) 葡萄糖 尿素 尿酸 無(wú)機(jī)鹽 血漿 900 ～930 70 ～ 80 1 原尿 970 微量 1 尿液 950 0 0 水平衡的調(diào)節(jié) (實(shí)質(zhì)還在討論內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)） 飲水不足、失水過(guò)多、吃食物過(guò)咸 細(xì)胞外液 滲透壓 升高 刺激 興奮 大腦皮層 產(chǎn)生 下丘腦 分泌 釋放 抗利尿激素 促進(jìn) 腎小管集合管對(duì)水的重吸收 尿量減少 垂體后葉 渴覺(jué) 結(jié)果 ? 下丘腦滲透壓感受器 增加下丘腦、垂體及其它內(nèi)分泌腺位置示意圖 . 解決學(xué)生對(duì)下丘腦、垂體、腎上腺、胰腺、胰島等腺體的空間位置及相互關(guān)系認(rèn)識(shí)上的困難 。 二 . 水和無(wú)機(jī)鹽平衡和調(diào)節(jié)（ 穩(wěn)態(tài)的具體實(shí)現(xiàn)過(guò)程 ） [教學(xué)建議 ] （ 1）本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生理現(xiàn)象、生活實(shí)際緊密結(jié)合，教師要善于因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，分析自己的親身經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生積極探究，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 現(xiàn)代生物學(xué)中，穩(wěn)態(tài)的概念已經(jīng)擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，它不僅指內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的穩(wěn)定狀態(tài)，也可 指細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng) 的活動(dòng)乃至整個(gè) 機(jī)體的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的維持和調(diào)節(jié)。 肌肉收縮 ， 擠壓淋巴管 ， 由于毛細(xì)淋巴管內(nèi)的瓣膜阻礙淋巴回流 ， 淋巴只能流向大靜脈 ， 最后回到心臟 。 出示“體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意圖”，設(shè)置問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)重點(diǎn)解決細(xì)胞與組織液、組織液與血漿、組織液與淋巴的關(guān)系。 由于巨大的人口壓力而產(chǎn)生的糧食問(wèn)題 、 資源問(wèn)題 、 環(huán)境問(wèn)題的解決在很大程度上都將依賴于 生物科學(xué)技術(shù) 的發(fā)展和進(jìn)步 。 第一章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫 (含體液調(diào)節(jié)） 教學(xué)建議 氣溫高，如何保持體溫的恒定？ 大量排汗，怎樣保持水和無(wú)機(jī)鹽的平衡？ 體力消耗大，怎樣補(bǔ)充能量？ 怎樣抵抗疾病的侵襲？ 第一章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫 第一節(jié) 人體的穩(wěn)態(tài) 一、 內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 二、水和無(wú)機(jī)鹽的平衡和調(diào)節(jié) 三、血糖的平衡及意義 四 、 人體的體溫及其意義 ? 人體與代謝有關(guān)的系統(tǒng)與功能（初中） ? 泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以及尿液的形成（初中） ? 皮膚的結(jié)構(gòu)與功能（初中） ? 三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康（高二第三章 ） ? 動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié) （高二第四章 ） ? 一。通過(guò)分析細(xì)胞生活的環(huán)境（細(xì)胞獲得營(yíng)養(yǎng)和排除廢物的媒介），形成內(nèi)環(huán)境的概念． 體內(nèi)細(xì)胞生活的環(huán)境 — 內(nèi)環(huán)境（細(xì)胞外液） （教學(xué)建議：首先引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別圖中各種結(jié)構(gòu)和成分，弄清 各結(jié)構(gòu)間