金屬熱加工專業(yè)人才培養(yǎng)方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 第二年的專業(yè)課，根據(jù)學(xué)生所學(xué)方向的不同，熱處理方向的學(xué)生其熱處理專 業(yè)課程為考試課，焊接方向課程為考查課；焊接專業(yè)的學(xué)生其焊接專業(yè)課程為考試課，熱處理方向的專業(yè)課程為考查課，但不管那個(gè)方向的學(xué)生，兩個(gè)方向的七門專業(yè)課都要開設(shè)并結(jié)業(yè)。 考核與評(píng)價(jià)建議 考核與評(píng)價(jià)要從單純注重水平鑒定，過(guò)渡到注重應(yīng)用能力及促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提倡實(shí)施發(fā)展性的教學(xué)評(píng)價(jià)。 2）、根據(jù)中職學(xué)生的心理特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，努力營(yíng)造寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍。 綜合 專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)：第一學(xué)期為認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，目的是對(duì)機(jī)加類專業(yè)、熱加工專業(yè)所涉及的內(nèi)容進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)；第二學(xué)期為專業(yè)實(shí)習(xí)，是全面開設(shè)專業(yè)課前的認(rèn)知實(shí)習(xí)；第三、四學(xué)期的實(shí)習(xí)為純專業(yè)實(shí)習(xí)和技能鑒定培訓(xùn)。 （ 7）焊接結(jié)構(gòu)：掌握焊接結(jié)構(gòu)件生產(chǎn)的主要技術(shù)特點(diǎn)和生產(chǎn)工藝流程等知識(shí)，掌握焊接殘余應(yīng)力的控制及焊接變形的控制措施及矯正的知識(shí)，理解焊接生產(chǎn)工藝規(guī)程并能讀懂焊接結(jié)構(gòu)圖紙，了解常用焊接輔助裝置及夾具的使用等，為從事焊接專業(yè)工作打下基礎(chǔ)。 （三）專業(yè)課 專業(yè)教學(xué)課程 （ 1）熱處理工藝與技能：了解熱處理基礎(chǔ)知識(shí)即金屬材料的分類、鐵碳相圖、退火、正火、淬火和回火、表面熱處理等；初步掌握合金鋼的性能特點(diǎn)、熱處理方法及應(yīng)用；掌握常用材料的熱處理工藝方法；初步了解熱處理新技術(shù)和新方法；熱處理常用技能的操作和技能鑒定的基本知識(shí)。 （ 7）完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件并加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)。 （ 8）熟悉生產(chǎn)過(guò)程中的安全知識(shí)； （ 9）計(jì)算機(jī)操作基本知識(shí)。 專業(yè)知識(shí)目標(biāo) （ 1）具有本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必需的高中文化基礎(chǔ)知識(shí)； （ 2）具有機(jī)械制圖的基本技術(shù)知識(shí)，熟悉相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)； （ 3）了解機(jī)械制造的基本流程，熟悉機(jī)械制造中主要加工工藝的基本知識(shí)。 （ 3）教學(xué)方法改革 以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，大力推行 “理實(shí)結(jié)合，學(xué)做合一 ”等教學(xué)手段，把學(xué)習(xí)過(guò)程與工作過(guò)程聯(lián)系起來(lái)，設(shè)計(jì)便于學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)和形成工作能力的教學(xué)情境。 金屬工藝學(xué)：使學(xué)生掌握必備的金屬材料、熱處理、金屬加 工工藝知識(shí)和技能，培養(yǎng)其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的能力；培養(yǎng)其在機(jī)械類專業(yè)領(lǐng)域的基本從業(yè)能力；在本課程的學(xué)習(xí)中滲透思想道德和職業(yè)素養(yǎng)等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)與節(jié)能等意識(shí)，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。了解焊接缺陷的成因與檢驗(yàn)手段。總課時(shí)數(shù)約 3338 學(xué)時(shí)。 九、注意事項(xiàng) （一）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及體系 建立體現(xiàn)職業(yè)能力的專業(yè)考核體系和評(píng)價(jià)體系。有條件的課程， 盡可能與社會(huì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，如參加考級(jí)、資格認(rèn)證等?？砂催^(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)各占 50%的辦法計(jì)算總評(píng)成績(jī)。 本方案為學(xué)校制定專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案留下了拓展空間，設(shè)立的其他課程可由學(xué)校根據(jù)辦學(xué)指導(dǎo)思想、內(nèi)涵特色和企業(yè)崗位需求自主開發(fā)和選擇。 3）、逐步建立學(xué)生的發(fā)展性考核與評(píng)價(jià)體系，采取過(guò)程性與結(jié)果性相結(jié)合的考核與評(píng)價(jià)。 2）、轉(zhuǎn)變單一評(píng)價(jià)模式：注意使用多元評(píng)價(jià)方式，使終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合；個(gè)體評(píng)價(jià)與小組評(píng)價(jià)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與實(shí)踐技能評(píng)價(jià)相結(jié)合。分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。 （四）選修課程 選修課程共三門，《焊接自動(dòng)化》、《新材料新技術(shù)》、《表面處理》在第四學(xué)期開設(shè)，作為專業(yè)課程的補(bǔ)充。 （ 4）焊接工藝與技能：了解各種常用焊接方法的勞保和安全要求，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1