中學(xué)教育質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)小組適時(shí)召開(kāi)調(diào)研 協(xié)調(diào)會(huì)，隨時(shí)掌握情況，分析、解決問(wèn)題，加強(qiáng)過(guò)程 檢查指導(dǎo)。指導(dǎo)全體科任教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作技術(shù)和白板操作技術(shù)， 充分利用電子白板，積極發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段大容量、高密度、 快節(jié)奏、 形象直觀的特點(diǎn)， 堅(jiān)持經(jīng)常性利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展多媒體教學(xué)，全力 打造高效課堂。每月集中組織全體任課教師開(kāi)展一次教學(xué)理論專題研習(xí)活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高教師專業(yè)水平。指導(dǎo)全體教師從個(gè)人教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，通過(guò)自我反思，自我展望，對(duì)自己今后的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性的規(guī)劃。圖 書、閱覽室的管理人員要堅(jiān)守工作崗位，主動(dòng)做好服務(wù)工作。要求音樂(lè)、美術(shù)、體育及時(shí)成立興趣小組，在規(guī)定的時(shí)間派專人精心 輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)、美術(shù)、體育等方面的特長(zhǎng)，彰顯學(xué)生的個(gè)性，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)學(xué)生全 面健康成長(zhǎng)，力爭(zhēng)在各類比賽、演出中展示才藝并獲得榮譽(yù)。 作業(yè)檢查分定期不定期的抽查與普查相結(jié)合的方法，提高作業(yè)的質(zhì)量。 ，力爭(zhēng)把畢業(yè)班的工作做細(xì)、做精、做實(shí)。 復(fù)習(xí)階段， 抓好“三輪復(fù)習(xí)”即第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重一個(gè)“實(shí)”字；第二輪復(fù)習(xí)講究一個(gè)“精”字；第三輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)一個(gè)“活”字。 ，根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和環(huán)境資源狀況，成立校本課程開(kāi)發(fā)委員會(huì)，組織開(kāi)發(fā)適合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的校本課程。受培訓(xùn)的班干部入班對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行二次培訓(xùn)， 讓學(xué)生愿學(xué)、 會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué) ，想 盡一切辦 法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 提 高班主任 整體素質(zhì) ，深化以規(guī)范教育及自主管理為核心的養(yǎng)成教育， 潛心挖掘班級(jí)潛力，培育班級(jí)精神，增 強(qiáng)班級(jí)正能 量，彰顯一班一品的班級(jí)特色。 嚴(yán)格落實(shí)“三講 —— 講易混點(diǎn)，講易錯(cuò)點(diǎn)，講易漏點(diǎn)”、 “三不講 —— 學(xué)生自己已 經(jīng)會(huì)了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，老師講了學(xué)生也學(xué)不會(huì)的不講 ” 。 做到四個(gè)有效：有效管理、有效課堂、有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)。 嚴(yán)格 落實(shí)“ 5+20+10+5”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，分層教學(xué)，合作探究”的課堂教學(xué) 策略 ， 全力打造有效課堂、高效課堂，深化校本教研，提高教師專業(yè) 水平 。 建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 嚴(yán)格五個(gè)管理：目標(biāo)責(zé)任管理、校本教研管理、教學(xué)過(guò)程精細(xì)無(wú)縫管理、學(xué)生學(xué)習(xí)管理、教育資源管理。 要求全體教師認(rèn)真參與各類聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。 狠抓班風(fēng)學(xué) 風(fēng)的轉(zhuǎn)化工作，加強(qiáng)學(xué)生在轉(zhuǎn)型期的心理疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 （三） 向 教研 要 質(zhì)量 3 1. 增強(qiáng)反思效果，提升自我發(fā)展能力。 開(kāi)設(shè)可供學(xué)生選擇、滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求的校本課程。 語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)、英語(yǔ) 、物理 教師 利用晨讀、空堂課入班 輔導(dǎo)， 做 到有計(jì)劃、有分析、有指導(dǎo)、有實(shí)效 ，各科均衡發(fā)展，努力 提高合格率。 二 ）常抓業(yè)務(wù)管理不放松。 三 ）強(qiáng)化教學(xué)流程監(jiān)管，向教學(xué)過(guò)程管理要質(zhì)量。 ，打造書香校園。對(duì)教師閱讀借閱情況 作詳細(xì)的記載， 并 納入學(xué)期的考核之中。 “青藍(lán)工程”計(jì)劃，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、 教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的中學(xué)教師。 （粉筆字、普通話） 訓(xùn)練 力度， 堅(jiān)持把普通話 作為教師的職業(yè)語(yǔ)言，上 課 必須 使用 普通
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