【正文】 ⑵嚴格執(zhí)行每周一次的班團活動制度，做到精心組織、有目的性、針對性，力求活動內(nèi)容豐富多彩，學生樂于接受。 （ 2）健全班團干部考核制度，本學期由班長、團支書負責日常工作的開展，并對干部的不足，幫助提高，同時也讓他們自己在同學中樹立威信。因此擬根據(jù)《中小學生日常行為規(guī)范》及《中 小學生守則》，對學生進行校紀校規(guī)教育，抓好學生的養(yǎng)成教育，尤其是衛(wèi)生、紀律教育等，以此讓學生逐步養(yǎng)成注重細節(jié)的良好習慣。眼保健操工作要進一步做到正確到位，堅持每周的健康教育。 加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動。我也將用實際的行動、為高三 (2)來年的高考而努力奮斗 ! 高三班主任工作計劃 5 篇總結匯總 第四篇：高三班主任計劃 班主任工作計劃 高三班主任計劃 一、了解班級學生基本狀況： 排出特殊學生名單（家庭貧困學生、單親家庭學生、學習成績差的學生、自控力差的學生等），對這些學生多關心、多幫助。 ，盡快地讓他們擔任起班級的工作，使班級的工作盡快走上正軌，保證教學的正常秩序。 。只有樹立從常規(guī)著手，樹立班級正氣，才能在學習上統(tǒng)一思想同意行動的促學習，這是一條普遍認為的規(guī)律。 班干部陣容： (見市中學高三 (2)班班干部陣容安排公示表 )。 。①統(tǒng)一資料。 (3)印發(fā) ____感動中國十大杰出人物的材料，增加學生 作文素材的時效性，貼近生活。 輔導 (1)分層培優(yōu)補差，定人定時間定地點定內(nèi)容，講評時結合高考考點。面向全體學生，實行分層提問做題，努力做好“促尖轉中補差”。 (4)切實做好語文專題訓練的設計，針對學生弱點突出強化習題。 (3)作文模塊每兩周一練， 做到“有練必評、有評必改、有改必有提升”，切實抓好作文的升格訓練，提高整體成績。 第四階段： __年 12 月上旬 —— __年 1 月上旬，文學作品及實用類文本閱讀復習。還要特別注意對不同層次的學生的分層指導，避免“吃不飽”與“吃不了”現(xiàn)象。 進一步強化達標意識，強化協(xié)作精神，通過學段測試、?？肌⒙?lián)考等形式引導學生及時總結，形成體系，強化考技考能。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心 ! 高三班主任工作計劃 4 又是一年高考日，又是一年收獲時。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，并發(fā)表在個人博客上，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。樹立高尚的師德，通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質(zhì)。多少家境貧困的學生靠考上大學實現(xiàn)了自己的夢想，幫助家里走出了貧困。若繼續(xù)松松散散，高考成績肯定出問題。針對上學期數(shù)學較差的問題，向?qū)W生介紹理科學習一定要 掌握概念，理解規(guī)律，分析問題時要認真審題，建立情景模型，尋找解決問題的切入口，訓練要足量到位，同時充分利用下午讀報課的 15 分鐘進行英語補弱工作。高三開學后的三個月，是學生智力大開發(fā)的時間，這時期的兩次摸底考試，讓學生認識到高三復習備考的嚴重性，作為班主任，我準備抓住這一時機，充分利用課余時間，及時做好心理輔導，多利用課后時間同學生談話交流，正確引導他們看待考試和成績。部分學生對高考失去信心。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性 。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展，奮力拼搏就一定能夠成功。 建立獎勵機制，表揚進步學生，表彰幫扶特長生的同學。定時到老師處進行信息反饋，檢查復習效果，及時在班里表揚鼓勵。在課 堂上用來記下老師講解是的整體構思或板書樣式，以利于從整體上把握知識結構或知識要點 。 二、培養(yǎng)優(yōu)生自主管理，營造良好的學習環(huán)境 繼續(xù)嚴格要求學生出勤時間。 一、以高考為主要陣地，創(chuàng)設班級文化墻 文化墻內(nèi)容包括：各科近年經(jīng)典高考體型和必備知識清單 ?，F(xiàn)在已經(jīng)進入高考倒計時，但部分學生在學習方法及生活習慣等方面還存在不少問題，學生間學習成績差異較大。 兩結合、加強對尖子生的輔導，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結合。充分利用好班會，對學生警鐘長鳴 。 以發(fā)展的眼光看隊伍： 我們把辦學思路，辦學理念化為課任教師的自覺行動，課任教師要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”。 5月 27 日至 6 月 2 日，共計一周 7 天時間，適當進行高考模擬訓練和適應性訓練，反思回顧知識體系，增強應考信心。側重于學科知識、專題復習，重點抓學生知識的整合和遷移能力的訓練，各備課組要精編精選專題復習訓練題，使學生鞏固基礎，整合知識塊，構建知識網(wǎng)絡，提高分析問題和解決問題的能力。各學科組要做到“四個統(tǒng)一”，即“進度統(tǒng)一、練習統(tǒng)一、考試統(tǒng)一、講評統(tǒng)一”。 20 人，三類 180 人。 總之，我們把教學質(zhì)量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時具進”。 兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。校方給高三老師訂了《中學教學參考》，另訂 04《高考說明》，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學期訂一套模擬試卷。 班主任工作計劃高三 5 篇匯總 第二篇：班主任工作計劃高三匯總 高三的班主任需要做好班主任計 劃，關心學生的學習以及生活狀況，讓學生能有更好的成績。 四、召開主題班會，注重學習方法法教育和心理健康教育 本學期計劃召開四次主題班會課： 開學第三周召開《超越自我，無悔高三》 —— 高三復習方法交流會。在學習的過程中提高他們的學習興趣。課后總結，分條縷析所學到的知識，并為今后的復習留下 — 份完整的資料。早 6： 40 住宿生必須到校學習，非住宿生 6： 50 到校。名校名院簡介 。部分學生對高考失去信心。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性 。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學。 班主任工作計劃高三 4 這學期高三馬上就要面臨高考了，距高考只有三個月 的時間，這一段時間對學生整個人生中相當重要的。第二輪復習中要把周考和學科綜合知識訓練有機結合起來，更好地鞏固復習效果。在教學內(nèi)容和教學進度上實行“大統(tǒng)一、小靈活”的“抓大放小”原則，以大統(tǒng)一為指導，小靈活作補充。目標具體分配 (見表 ) 說明：高考獎應與班級高考目標相掛鉤，年級高考獎勵辦法另行制定。為實現(xiàn)并超過教育局下達的指標而努力奮斗。 做好八項工作：抓單科教學 (尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住 )。 具體落實到班級：人頭目標、單科成績目標。老師們還要從兄弟學校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗，研討復習方法，把備考工作做到家。今天在這給大家?guī)戆嘀魅喂ぷ饔媱澑呷?，接下來我們一起來看看?! 班主任工作計劃高三 1 在這個時代里，變革與發(fā)展既給人們帶來了機遇，也給人們帶來了風險。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。 二、明目標 — 質(zhì)量為上。加強質(zhì)量意識 。堅決實行獎罰 。合計 730 人。 姜旭負責高考信息收集、整理、宣傳、集會。在一輪復習中還要有機穿插綜合訓練，做到兩周一次學科綜合知識訓練，來強化重點、突破難點、鞏固復習效果。還要幫助學生保持良好的心態(tài)，減少失誤，培養(yǎng)良好的應考心理素質(zhì)。因此，我們針對本班學生實際 (整體比上屆差的實際情況 )，制定出本屆高三學生的個人高考奮斗目標。老師們還要從兄弟學校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗，研討復習方法，把備考工作做到家。 思想教育：針對學習成績較差的學生，加強思想教育，恢復其對學習的信心。 我們把教學質(zhì)量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時具進”。要繼續(xù)培養(yǎng)學生的班集體榮譽感，讓學生從我做起，從小事做起。 (2)班委會定期搜集學生心目中的理想院校的相關信息和圖片， 每周更換一次，爭取讓每個同學心目中的理想大學都能上墻。 二是在聽課的過程中學會記。特長生普遍存在基礎不扎實的情況。 持之以恒，反復教育，增強特長生分辨是非的能力。抓好立志教育，培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備，有迎難直上的精神 。 以發(fā)展的眼光看備考： 整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得。因此，我們針對本屆學生實際 (整體比上屆差的實際情況 )，制定出本屆高三人頭和高考目標。 三個加強：作息時間加強，保證時間， 12 月后高三晚自習延長到 8:30(多一個小時 )。隨時了解學生思想動態(tài)，定期召開備考研討會，學生思想動員會，信息講座等 。 三、基本情況 本屆高三共有 11 個教學班，其中理科 5 個班，共 340 人，文科 6個班，共 390人。 何輝負責學生管理和違紀學生處理。每個單元都要精編 精選單元測驗題，以達到檢測、查漏、補缺、鞏固基礎之目的。同時，一定要注意回歸課本、鞏固基礎、查漏補缺。 質(zhì)量是學校的 生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。年級組給高三老師訂了相關復習資料，另訂 2021 年《高考說明》，模擬試卷。 一個方法：學習方法是學生提高學習成績的有效方法和最佳途徑，因此，找學生談心，交流學習方法，學習體會，盡最大努力發(fā)揮學生的潛力。 兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。繼續(xù)開展主題班會教育課，擺正個人與集體的關系、個人與個人之間的關系。語文、外語兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬能句型、趣聞閱讀理解等。 一是引導學生要進行課前預習，階段預習和總結預習。 對特長生要求要適度。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。 總之，高三班主任在工作中要善于給學生鼓勁，從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。 一、明目標 — 質(zhì)量為上 質(zhì)量是學校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。老師們還要從兄弟學校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗，研討復習方法，把備考工作做到家。 思想教育：針對學習成績較差的學生，加強思想教育，恢復其對學習的信心。 我們把教學質(zhì)量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時具進”。為讓高三 13 班每個學生都能夠考上理想大學，充分調(diào)動學生的學習熱情，針對本班實際情況，特制定本計劃： 一學期目標： 爭取高考完成學校規(guī)定任務。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復習中，提升高考復習氣氛。在儀表、衛(wèi)生、 集體活動等方面按日常要求，讓學生感到高三最后 200 多天的學習還是一如既往。在具體的工作過程中，我會根據(jù)當時的工作需要對此計劃作出適當?shù)恼{(diào)整。 俗話說：“活到老，學到老”。 在教學方面，本人自始至 終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。 總結只關乎過去，未來的路要更踏實的走。 進一步提高復習備考效率，使備考具有較強的指導性和合理性，形成高效益的教學機制，為高考成績的全面提高奠定基礎。第一輪復習的關鍵是落實，基礎訓練點點落實，結合課本和編制適合學生實際的學案，逐步提升學生能力。 (2)、為保證語文復習備考循序漸進，富有成效，制定第一輪系統(tǒng)復習時間安排表如下： 第一階段： __年 5 月 —— __年 6 月下旬，回歸課本，夯實基礎。文言文閱讀抓實題海戰(zhàn)術，以多閱讀提升語感，以語感為基礎落實訓練，提高成績。 六、常規(guī)工作及措施 備課 (1)認真研究考綱、考試說明、陜西省高考備考指導和教材，認真研究學情，深入備課，充分利用中學學科網(wǎng)等網(wǎng)絡資源，發(fā)揮互研組的集體力量，保證備課質(zhì)量。 (7)結合不同階段設計好復習課、訓練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課等課件，利用多媒體手段，提升復習備考質(zhì)量。 (2)課后抓名句、成語的落實，課上檢查復習效果。 (2)每周給學生一節(jié)課的閱讀。檢查落實復習效果，進行上黑板、聽寫訓練，檢查知識點的掌握情況。⑥統(tǒng)一教學檢測。以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言 。班級的工作及學生學習盡量做到：學期有目標、月月有主題、周周有計劃、天天有作為 。計劃如下： (見：年段導師制度方案 )，加強與各科老師的交流，調(diào)動各個科任老師的力量，促進班級前 25 名學習提高，主要是從學習方法