【正文】 我認(rèn)為要想制訂的符合新課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，針對中考，教師要多學(xué)習(xí)、鉆研新課標(biāo)，多了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并多參考近幾年的中考試題和中考動(dòng)向，需要教師付出大量的 努力和勞動(dòng)。對教學(xué)中的疑難點(diǎn)應(yīng)采取多種教學(xué)形式、方法，如讀圖、看圖、多圖比較等，利用多種教學(xué)手段，如板圖板畫、多媒體等，以突破這些教學(xué)中的疑難點(diǎn)。 （二）結(jié)合學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和以前的學(xué)習(xí)實(shí)際情況。 （三）應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和知識(shí)儲(chǔ)備情況。如果男生要成為優(yōu)秀，首先要改變的是個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。女生一般比較聽從老師的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真、自覺、刻苦和勤奮，也比較有耐性 。每年高考后從各地報(bào)資料上來看，在高考超高分的考生中女生也占了較大的比例。認(rèn)真分析廣一模、廣二模以及其他模擬試后的考試成績，發(fā)現(xiàn)不足之處，利用晚自習(xí)課時(shí)間根據(jù)個(gè)人情況輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作， 提高了學(xué)生高考的信心、做題解題等能力，使學(xué)生以最佳狀態(tài)參加高考，在經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，這兩班學(xué)生成績有了較大的提高。同時(shí)積極認(rèn)真參加集體備課、公開課及課后評課等工作，虛心請教優(yōu)秀教師，向先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。保住了學(xué)生的身體，學(xué)生就有健康的體魄投入學(xué)習(xí)，就有了高考取勝的基礎(chǔ)。 關(guān)注各個(gè)時(shí)段學(xué)生情緒波動(dòng)。旨在穩(wěn)定思想，調(diào)整心態(tài)，集思廣益，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，形成備考合力，增強(qiáng)師生責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)定高考必勝的信念。為了營造了一個(gè)良好的復(fù)習(xí)氛圍，學(xué)校還開 辟了宣傳欄、張貼宣傳標(biāo)語、橫幅、對聯(lián)、名言警句、豎起倒計(jì)時(shí)牌等等。如何用好復(fù)習(xí)參考資料 。 二、傾注人文關(guān)懷，發(fā)揮學(xué)生主體作用 貼近學(xué)生，傾注關(guān)愛，真正做到 人盯人，手把手，心貼心 。生活上有困難，老師傾囊相助 。家長們深有感觸地說： 學(xué)校、老師想得真周到，令我們感動(dòng)不已 ! 對于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，我們一方面發(fā)動(dòng)師生奉獻(xiàn)愛心，另一方面學(xué)校酌情減免學(xué)雜費(fèi)，解除了這部分學(xué)生的后顧之憂，使他們能安心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。 注意教師指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成的矛盾，協(xié)調(diào)指導(dǎo)與主導(dǎo)的關(guān)系 。 加強(qiáng)家校聯(lián)系。 三、做好四方面的溝通 加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組與老師之間的溝通。 三個(gè)研究 ，研究高考說明和高考信息，探求高考出題方向 與特點(diǎn)。 (3)堅(jiān)持集體備課制度。督促學(xué)生和懶惰作斗爭。利用每月教育主題，每周班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行理想教育、紀(jì)律教育、公德教育、心理教育等，定期利用黑板報(bào)進(jìn)行有針對性的專題教育。班與班之間、 科與科之間、人與人之間互相競爭，互相促進(jìn)，共同提高。備考伊始，求真務(wù)實(shí)的 ***校長組織召開了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，認(rèn)真分析高三形勢，正確定位高考目標(biāo)，落實(shí)精細(xì)備考原則，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，確立了 成功在課堂，潛力在學(xué)生，優(yōu)勢在群體，關(guān)鍵在落實(shí) 的高考備考策略。高分層面有新的突破，單科 800 分以上 2 人，總分、單科 700 分以上 45 人次 。下面是我整理的范文，歡迎閱讀 !篇一抓管理，促提升，實(shí)現(xiàn)跨 ... 作為一名高三備考生，要樹立明確 的學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極和同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)習(xí)效率，向著目標(biāo)不斷努力前進(jìn)。我們做每一道政治選擇題都是運(yùn)用已用的知識(shí)，對題干提供的材料、信息進(jìn)行分析、甄別、遴選?！罢挿凑f” —— 通常題目考查正確的認(rèn)識(shí)，但這里問你錯(cuò)誤的看法。方法無非是兩種：直選和排除法，我們對此都比較熟悉。第二，長題干要讀短 —— 概括大意；短題干要讀長 —— 精析內(nèi)涵。要做好選擇題必應(yīng)遵循以下四步： 一、讀懂題干 這是常識(shí)，但也是最容易被忽略的步驟。根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評價(jià)原則，我們要綜合運(yùn)用平時(shí)課堂表現(xiàn)、測驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)、作品展示等多種方式，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長手冊，全面放映學(xué)生的成長歷程。這個(gè)問題是每個(gè)老師都回避不了的，我們需要做的就是轉(zhuǎn)變觀念，以積極的心態(tài)去面對困難，同時(shí)，多想辦法應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。 （ 5）有所調(diào)整，新教材試圖打破傳統(tǒng)的知識(shí)體系、知識(shí)間的邏輯關(guān)系，用大量的材料來說明觀點(diǎn)、并展開探究活動(dòng)來達(dá)到降低難度、貼近學(xué)生生活、提高學(xué)生 自主學(xué)習(xí)的能力的目的，但基本知識(shí)，基本觀點(diǎn)的闡述不夠簡潔明了，缺乏嚴(yán)密性，給人一種什么都想講、什么都講不清、講不透的感覺。主要安排在高三第一學(xué)期 2個(gè)學(xué)段，高三第二學(xué)期主要進(jìn)行高考復(fù)習(xí)。 結(jié)合本校實(shí)際，合理安排課 程。 加強(qiáng)集體備課、集體研討，開展研討課活動(dòng) 新課程對我們每一位教師都是一個(gè)挑戰(zhàn)。上一學(xué)期我們的教學(xué)主題是創(chuàng)設(shè)情境，搭設(shè)合理認(rèn)知臺(tái)階；這一學(xué)期教學(xué)主題是新課程背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)。 第三篇：高考備考學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流資料 金中南校政治科高考備考經(jīng)驗(yàn)交流 —— 教師應(yīng)對策略 調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念，沖破原有固定思維的限制，貫徹和落實(shí)新課程理念。所以教師在課堂上應(yīng)以解決學(xué)生存在的問題為主，只有針對學(xué)生練習(xí)中存在的問題去講，才能提高教學(xué)成績。 三、促 進(jìn)高效 提高課堂效率是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。要在復(fù)習(xí)效率上下功夫，注意做到“四細(xì)四加強(qiáng) ”?；A(chǔ)題的練習(xí)經(jīng)常化并不斷強(qiáng)化。 落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn)。 第二篇：語文高考備考經(jīng)驗(yàn)交流 激情備考放飛希望 —— 高三語文備考經(jīng)驗(yàn)交流 語文組溫繼鋒 語文高考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)十分龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要在教師與學(xué)生，課本與課堂，課內(nèi)與課外，考綱與考題，練習(xí)與講評，方法與技巧，情緒與心態(tài)等等許多方面做得更實(shí)，摳得更細(xì)，抓出更高效能。通常來說，女生在學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)常規(guī)方面會(huì)比較重視，對細(xì)節(jié)問題也比較關(guān)注，尤其 是書寫普遍都 由于男生 。背后的原因是什么 ?難道女生的智商真的變得比男生更高了嗎 ?答案當(dāng)然是否定的。 反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。 三、精選習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)的有效性 提高復(fù)習(xí)效率，正確處理好高考試題與教材之間的關(guān)系。作為班主任要幫助學(xué)生制定學(xué)期目標(biāo)和階段性目標(biāo)，協(xié)助任課教師確定各科重點(diǎn)培 養(yǎng)的 目標(biāo)生，包括培優(yōu)目標(biāo)生，臨界生和后進(jìn)生。 在高三教學(xué)中尊重學(xué)生差異，以平和的心態(tài)面對學(xué)生的不足，并進(jìn)行有針對性的個(gè)別輔導(dǎo)，分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，對整體提高教學(xué)質(zhì)量起到了十分重要的作用。 高考的激烈競爭和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱，產(chǎn)生不同程度的心理問題以致于心理障礙。 運(yùn)用起點(diǎn)式教育法和成功教育法，以先進(jìn)激勵(lì)人，用榜樣教育人，樹旗幟、立榜樣、鼓斗志。注意培 養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。做好服務(wù)工作，讓學(xué)生有心學(xué)習(xí)、安心學(xué)習(xí)、舒心學(xué)習(xí)。思想上有問題，耐心開導(dǎo)，一次不行，二次、三次、四次，校內(nèi)不行就家訪等等。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師談心，幫助老師解決一些實(shí)際的困難 。 注意師生關(guān)系中情感依戀的缺失，協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生的關(guān)系 。這樣 做的目的是要充分發(fā)揮家長的教育指導(dǎo)作用，使教育工作緊密協(xié)調(diào)，形成教育合力，取得最佳的教育效果。年級工作做到超前計(jì)劃，提前部署，及早安排。 三個(gè)訓(xùn)練 ，即信息追蹤題的訓(xùn)練，糾錯(cuò)重組題的訓(xùn)練，模擬重組題的訓(xùn)練。備課組教研活動(dòng)做到 四定四課 (四定 即 定課題 、 定主講 、 定時(shí)間 、 定地點(diǎn) ， 四課 即 備 課 、 說課 、聽課 和 議課 ) (4)在復(fù)習(xí)教學(xué)的管理上，讓每位教師承擔(dān)一定的教研任務(wù)。學(xué)校制定了《集體備課制度》《教學(xué)常規(guī)八項(xiàng)要求》《高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》《高三備考紀(jì)律》等有關(guān)規(guī)章制度，用制度來規(guī)范教師備考 的各項(xiàng)工作。從班級管理來看，主要是抓好優(yōu)秀生、抓好臨界生、抓好學(xué)生干部。我校在師資人員配備上，在老師的報(bào)酬上，在教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，以及在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活上都對高三實(shí)行政策傾斜。 一、深化一個(gè)理念 系統(tǒng)論的要旨是整體大于部分之和。上省大專線以上人數(shù)有 388 人，上線率達(dá) 92%。英語單科700 分以上有 10 多人，全校普通類考生英語標(biāo)準(zhǔn)平均分達(dá)到 557 分，充分顯示出外語學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢 。體育、音樂、美術(shù)類考生的專業(yè)成績和文化成績雙上線 35 人，冠蓋全區(qū)。40 多名 2021 年中考在550 分以下招入本 校的學(xué)生，高考成績達(dá)到本科線以上。就是圍繞一個(gè)明確的目標(biāo)，系統(tǒng)中的各個(gè)要素相互協(xié)調(diào)，優(yōu)化管理，形成整體優(yōu)勢， 發(fā)揮系統(tǒng)功能。就是這種為學(xué)生、為教師服務(wù)的意識(shí)，創(chuàng)造干事創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)和諧、心情舒暢的高三工作氛圍，為實(shí)現(xiàn) 2021 年高考的新突破奠定了基礎(chǔ)。上學(xué)期 抓兩頭、帶中間 ，下學(xué)期 抓中間、帶兩頭 。學(xué)校實(shí)行教學(xué)責(zé)任事故追究追究制，對不按要求落實(shí)備考工作的教師，進(jìn)行責(zé)任追究和處罰。通過轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重點(diǎn)解決課堂效率低下的問題，從而提高備考效率。 加強(qiáng)家委會(huì)管理。大家多碰頭、多商量、多交換意見，達(dá)到群策群力，以最大限度發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和教師的集體智慧。 加強(qiáng)與市、區(qū)教研室及兄弟學(xué)校的聯(lián)系。 注意學(xué)生打疲 勞戰(zhàn)的現(xiàn)象，協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生談心，體現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的重視 。 大力倡導(dǎo)師生 心連心 活動(dòng)，即每位老師都有自己的聯(lián)系對象，涉及思想、生活、學(xué)習(xí)諸方面。 減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境，構(gòu)建 學(xué)習(xí)共同體 。 (二 )、注重思想引導(dǎo)。在全年級中樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵 10— 15 名，把他們的事跡、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)向全年級宣傳推介，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，并召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，多樹立成功典型，引導(dǎo)學(xué)生爭取成功。針對這種情況，還開設(shè)心理 咨詢室，以講座、小組交流、個(gè)別談心等開展形式多樣的心理健康教育，消除學(xué)生備考過程中出現(xiàn)的急躁和焦慮等不健康心理，緩解學(xué)業(yè)焦慮，克服自卑，樹立自信，疏導(dǎo)減壓，正確面對成敗，坦然對待考試。 (四 )、注重活動(dòng)引導(dǎo)。對不同的目標(biāo)生提出不同的管理目標(biāo)，對這些目標(biāo)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，根據(jù)每次階段考試成績把一些進(jìn)步較大的學(xué)生都列入到培優(yōu)目標(biāo)中來，對學(xué)習(xí)成績波動(dòng)較大的培優(yōu)目標(biāo)生，其薄弱學(xué)科的任課教師要重點(diǎn)關(guān)注，所有任課教師都要在各個(gè)方面予以關(guān)注，盡量減少掉隊(duì)的學(xué)生人數(shù)，最大限度的挖掘?qū)W生的潛力。高考試題不會(huì) 直接取材于教材，但是認(rèn)真分析可以發(fā)現(xiàn)，每一道高考試題都會(huì)在教材中找到它的影子，是教材知識(shí)和能力的一種變式再現(xiàn)。不足有以下幾點(diǎn)： 對于歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，尤其是廣東第一年實(shí)行全國卷，在高考實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思 。 據(jù)平時(shí)的聽課觀察和成績分析，在高考中女生之所以比男生更有優(yōu)勢主要有下面七個(gè)原因： ，思維量有所減少，所以對女生相對有利 。 ，女生心態(tài)比較平靜和專注，而男生則顯得相對比較浮躁，在課堂上較難潛下心來學(xué)習(xí) 。下面我謹(jǐn)代表 2021 屆高三語文組介紹一下我們在高考語文復(fù)習(xí)備考中的一些心得體會(huì)，談不上什么經(jīng)驗(yàn)。要求學(xué)生做到兩“熟悉”，即熟悉考點(diǎn)要求，熟悉高考規(guī)律。定時(shí)、限時(shí)、自測、自檢?！八募?xì)”即復(fù)習(xí)計(jì)劃要訂得細(xì)，復(fù)習(xí)內(nèi)容研究要細(xì)，學(xué)生情況了解要細(xì)，反饋評析落實(shí)要細(xì)。為優(yōu)化課堂教學(xué)，我們十分重視集體備課這一環(huán)節(jié)，努力提升備課質(zhì)量。 為提高高三教學(xué)效率，我們注重精選練習(xí)材料，在題目的選用過程中既考慮知識(shí)點(diǎn)，又著眼于高考的能力點(diǎn)。 在新課程實(shí)施過程中所遇到的困難，有來自教材方面的原因，也有教師自身的原因。大家圍繞這一主題進(jìn)行交流研討，在研討和交流中得到啟發(fā)和調(diào)整。新課程使我們新、老教師站到了同一起跑線上。 在新課程的實(shí)施過程中，我們根據(jù)學(xué)生的需要和學(xué)校的實(shí)際情況，合理地開設(shè)好選修課程和必修課程，這是新課程實(shí)施的保證。強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，開展綜合探究活動(dòng)，恰當(dāng)?shù)靥幚砗弥R(shí)與活動(dòng)的關(guān)系，豐富教學(xué)內(nèi)容。 我們感覺比較明顯的問題就是知識(shí)條理不夠清晰。對于發(fā)生脫節(jié)，缺乏連貫性又給學(xué)生的認(rèn)知造成難度的知識(shí)，我們對教材進(jìn)行適度調(diào)整，以降低學(xué)生認(rèn)知上的難度。 政治小論文。通常表現(xiàn)在對題干粗略一看，還一知半解時(shí)，就開始看題肢，一旦對選項(xiàng)不準(zhǔn)時(shí)，再回頭看題干。只有深刻、準(zhǔn)確的把握題干，才能在選擇題項(xiàng)中不被迷惑。但一定要注意以下幾個(gè)問題?？梢?，以上的選擇題的干擾方法沒有什么特別，只要細(xì)心都可以應(yīng)付?？梢姡x擇題也是考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，考查處理信息的能力。下面是我整理的范文，歡迎閱讀 ! 篇一 抓管理，促提