【正文】 新的課程理念、新的教學(xué)方式、新的評價體系 ,都使我對教學(xué)和教研工作有了新的認識與思考。作為一位參與培訓(xùn)的初中語文教師，我覺得收獲頗豐，現(xiàn)就這次參加培訓(xùn)的情況總結(jié)如下： 一、提高我的思想認識： 通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育教學(xué)工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。 學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié) 來抓，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感，使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。我們要牢記使命，勇?lián)厝?。通過這次教師全員培訓(xùn)，我對這份職業(yè)有了更加深刻的認識，對這份職業(yè)崇高的價值與社會的責(zé)任有了更深的理解。采用適合學(xué)生年齡特征的方法，幫助學(xué)生理解詞語，引導(dǎo)學(xué)生積累詞語。教學(xué)中以讀為主，盡量少講。聆聽了湖濱鎮(zhèn)的王老師、苗老師對一年級上冊語文教材的解讀，還聆聽了興福鎮(zhèn)的老師關(guān)于二年級上冊第一單元的解讀，以及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師對一二年級語文教材的精彩分析和講解。在課堂上，教師應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社會之間的橋。首先是情感上要豐富而真誠，“感人心者莫先乎情。 每位參訓(xùn)教師寫一篇 800 字的體會文章，必須及時完成授課教師布置的作業(yè)。為了做好每次培訓(xùn)，我校把培訓(xùn)當(dāng)成教學(xué)任務(wù)來完成，并與教師的出勤掛鉤，成立了以校長為組長，副校長李利、張善華為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)生討論后也解決不了的問題，老師在略加指導(dǎo)，突破難點。通過本次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認識了課例中許多優(yōu)秀的老中青教師，白銀虎老師，劉麗華等老師的故事深深感動著我，他們有的 年齡比我大，有的身處大山深處，工資不高，教育教學(xué)條件很差，甚至有的身患絕癥，但是他們熱愛教育，愛生如子，勤于鉆研，把全部身心投入到教育教學(xué)工作中，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，絲毫不計名利與報酬。我深知，要想做得更好、更出色，還需要更多的努力和付出；我相信有 付出就有收獲。通過觀看研修認識到，新的課程改革不僅要充分調(diào)動學(xué)生上課的積極性 ,還要教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí) ,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣 ,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ,是過程與結(jié)果的有機統(tǒng)一。為我的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，使我對未來的初中物理教學(xué)充滿了信心。 制定自我發(fā)展目標(biāo)。 三、加強教師自身專業(yè)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提升自我發(fā)展的能力。 學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。 新 的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的每一點進步，學(xué)生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成 長。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)?，F(xiàn)把這次學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下： 一、通過學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高個人師德修養(yǎng) 通過聽講我認識到一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。教師這樣就是處在“無責(zé)任”位置上。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用?！敖虝呦葟娂?，育人者先律己”，教師 要終身加強政治思想修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、國家教育政策法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，堅持正確的教育觀、世界觀、價值觀和人才觀。 確立一個思想，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做預(yù)備”的思想。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨的學(xué)習(xí)個體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點唯老師 獨尊的架式，而且一味地強調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過 學(xué)生的真實感受。這是一個長者在教我們該如何走路 ??“三年打基礎(chǔ)，五年小成，十年中成，十五年大成”，“出人才苗子，出經(jīng)驗，出新的教育思想”是領(lǐng)導(dǎo)與專家對我們的期望，而剛加盟教師隊伍的 我，亦深信：在前輩們的教育思想滋潤下，經(jīng)過自身的不斷學(xué)習(xí)與進步，目標(biāo)肯定能達到。教育的改革和發(fā)展，對教師的素質(zhì)提出了新的、更高的要 求，只有不斷用科學(xué)的教育理論武裝頭腦，不斷掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教育手段，才能在教育改革的大潮中，抓住新機遇，迎接新挑戰(zhàn)，做出新貢獻。我覺得這次培訓(xùn)的形式非常好，不但老師間可以相互交流各自在教育教學(xué)工作中的點滴體會，更重要的是可以從別的老師、專家那得到很多涵蓋教育教學(xué)各個方面的知識經(jīng)驗等等。課上留出充分的讀書時間，并要尊重學(xué)生的獨特性。 一、把握識字的教學(xué)。教材所選的課文內(nèi)容新，具有時代感，更貼近兒童生活。 二、把握閱讀教學(xué)。只有能夠激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)，只有能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué)，也只有能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué)，才能促進學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語文課 堂成為探究課堂，充滿生機，充滿生命活力。唯有尊重和愛心，才能贏得學(xué)生的喜愛。我們只有發(fā)奮努力，才能不辱使命，不負眾望，才能無愧于人民教師的光榮稱號。 新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。 學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。 三、加強教師自身專業(yè)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提升自我發(fā)展的能力。 制定自我發(fā)展目標(biāo)。公開讓全班學(xué)生對之疏遠，甚至進行人格侮辱。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻 的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認真勞動，自己必 須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。今天不高興，讓學(xué)生自習(xí)，明天喝醉酒，讓學(xué)生自由活動。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù)。 二、通過培訓(xùn)，充實了專業(yè)知識基礎(chǔ) 作為一名教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我準(zhǔn)確地把握了學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點，幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們 分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。篇四：教師全員培訓(xùn)心得體會小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我認為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)。 落實兩個重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 身為一名教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。依托這個培訓(xùn)的平臺，我要一如既往地努力造就自己、提升自我，力爭做一個優(yōu)秀教師。設(shè)計教學(xué)要從學(xué)生出發(fā)，因材施教，針對不同的學(xué)生，提出不同層次的要求。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。新課程的實施需要通過教師的努力來實現(xiàn)，新課程為教師帶來了前所未有的新挑戰(zhàn)，對教師提出了新要求。在課堂教學(xué)中，教師要充分引導(dǎo)學(xué)生去搜集材料，分析材料，解決問題。以下對本年的全員培訓(xùn)作一些總 結(jié)： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分 本著切實加強師資隊伍建設(shè)，提高教育質(zhì)量的思想，我校校長郭昌亮高度重視本年度培訓(xùn)活動，專門召開動員大會，向教師們講解全員培訓(xùn)接受繼續(xù)教育