【正文】 1．每月定期召開(kāi)一次班主任工作會(huì)，特殊情況臨時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)，并靈活利用周日班主任晚自習(xí)下班的機(jī)會(huì)，布置學(xué)校和年級(jí)組的相關(guān)工作。每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，從事任何職業(yè)都是高尚的光榮的。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。 2020 年至現(xiàn)在擔(dān)任 209 美術(shù)班班主任工作。 。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練 ...... 教師工作總結(jié)專題 10 篇 第一篇 :教師工作總結(jié) 。 預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。給他們講解專業(yè)動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)技巧，每天放學(xué)后，也會(huì)加緊訓(xùn)練一個(gè)半小時(shí)。三位女生因均為文科出身，并有一名來(lái)自中文系，一名來(lái)自英語(yǔ)系，故整理檔案，幫住老師修改論文，完善演講稿的任務(wù)就落在了他們的身上。還要通電檢測(cè) —— 在通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)查看問(wèn)題出在哪里，再進(jìn)行維修。也許，這就是一個(gè)集體的凝聚力，這就是一個(gè)企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”！ 人往往是很執(zhí)著的，尤其是在人際交往和待人處事方面。同時(shí)也是為了減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)。作為一線的服務(wù)員，每天都會(huì)遇到不同層次 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 在酒店實(shí)習(xí)的這段日子里發(fā)生了很多事，比如有的同學(xué)在寢室洶酒，鬧得寢室不得安寧，有的同學(xué)晚上下班后，跑到外面去溜或上網(wǎng)，還有的同學(xué)因某些因素跟酒店員工爭(zhēng)吵等等。但我們錯(cuò)了，它一樣有矮小的房屋，有骯臟的街道，有沿街行討的乞丐。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，基本上能車出工廠所需要的零件，但也有一些沒(méi)有掌握到，像滾筒啊，我就不會(huì)車了 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。所以獨(dú)自一個(gè)人在那里弄， 弄了半天也沒(méi)弄出來(lái)，心里更加慌了。 雖然我學(xué)的專業(yè)是設(shè)計(jì)，但我還是剛剛才出來(lái)的，沒(méi)有啥經(jīng)驗(yàn)，所以要從低做起。從第一次見(jiàn)面學(xué)生們作自我介紹開(kāi)始場(chǎng)面就很火，后來(lái) 二級(jí)建造師《建設(shè)工程施工管理》歷年真題回顧 信真題 21 得永生 上課的時(shí)候有些學(xué)生也是一點(diǎn)規(guī)矩都不懂：別 的同學(xué)回答問(wèn)題，有在下面笑的，有起哄的，還有說(shuō)話嘮嗑的；站的時(shí)候沒(méi)有站相，坐的時(shí)候怎么做的都有，五花八門（趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的 ......）大多數(shù)學(xué)生上課不積極舉手，很多時(shí)候我動(dòng)員半天，好說(shuō)歹說(shuō)人家就是無(wú)動(dòng)于衷，上課就干等著老師喂，很多時(shí)候我開(kāi)玩笑問(wèn)他們：“都活著嗎？”“能出氣唄？”課堂紀(jì)律我得節(jié)節(jié)強(qiáng)調(diào)，節(jié)節(jié)給他們上思想教育課！可我不想耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，終于把我氣得氣急敗壞 —— 哭啦！事后全班同學(xué)給我道歉，不過(guò)讓我欣慰的是，八四班真的變化很大 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之 家站內(nèi)搜索查看正文。讓我欲哭無(wú)淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八年級(jí)三班和四班的語(yǔ)文。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車。公司多年來(lái)集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)觀念創(chuàng)新、技術(shù) 創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來(lái)保證企業(yè)高速發(fā)展。 二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路 一直都聽(tīng)說(shuō)講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們?cè)谡n堂上扮演形形色色的 角色。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓?...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步。而我們每個(gè)禮 拜也會(huì)去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。另外在這里 ,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。就這樣到我正式獨(dú)立上崗時(shí)，我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上 崗啦，并不用要人幫忙啦。對(duì)我們湖南人來(lái)說(shuō)菜里面沒(méi)有一點(diǎn)辣椒是吃不下的，因此在那里的時(shí)候開(kāi)始一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條”啦。三是在實(shí)習(xí) 單位受到認(rèn)可并促成就業(yè) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極肯干，虛心好學(xué) 、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第一，該村村委會(huì)的工作人員文化水平相對(duì)偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓 我收獲了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多技能。一封信件沒(méi)有及時(shí)收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。 A．工作開(kāi)展程序不同 B．合同關(guān)系不同 C．對(duì)分包單位的管理不同 二級(jí)建造師《建設(shè)工程施工管理》歷年真題回顧 信真題 7 得永生 D．對(duì)分包單位的選擇和認(rèn)可不太相同 E．為分包單位的服務(wù)相同 94．安全技術(shù)交底的主要內(nèi)容包括 ( )。 A．根據(jù)工程需要，承包人需要使用代用材料時(shí)應(yīng)經(jīng)工程師認(rèn)可后才能使用 B．發(fā)包人按合同約定供應(yīng)的材料設(shè)備，應(yīng)向承包人提供產(chǎn)品合格證明，對(duì)其質(zhì)量負(fù)責(zé) C．發(fā)包人供應(yīng)的材料設(shè)備，由發(fā)包人自行負(fù)責(zé)保管 D．發(fā)包人應(yīng)在所供材料設(shè)備到貨前 24 小時(shí)以書面形式通知承包人 E．承 包人供應(yīng)的材料設(shè)備使用前，承包人應(yīng)按工程師的要求進(jìn)行檢驗(yàn)或試驗(yàn) 86．工程變更的原因主要有 ( )。 A．施工程序用 B．工藝順序 C．施工方法 D．施工流向 E．勞動(dòng)組織 78．對(duì)施工方案中選用的模板、腳手架等施工生產(chǎn)要素，應(yīng)將 ( )作為重點(diǎn)進(jìn)行控制。 A．信息處理和變換的程序化 B．信息傳輸?shù)臄?shù)字化和電子化 C．信息流扁平化 D．信息存儲(chǔ)數(shù)字化和存儲(chǔ)相對(duì)集中 70．工程管理信息資源不包括： ( )。 A．經(jīng)監(jiān)理工程師認(rèn)可 B．在合同中約定 C．經(jīng)雙方協(xié)商一致 D．經(jīng)業(yè)主同意 62．單價(jià)合同對(duì)于承包商而言不存在 ( )風(fēng)險(xiǎn)。 A． 14 B． 28 C． 21 D． 7 54．職業(yè)建康管理體系一級(jí)要素中不包括 ( )。 A． 19 B． 20 C． 21 D． 22 46．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )。 A．質(zhì)量目標(biāo) B．質(zhì)量方針 C．質(zhì)量戰(zhàn)略 D．質(zhì)量體系 38．在認(rèn)證后的維持和監(jiān)督管理中，下列關(guān)于復(fù)評(píng)的解釋，正確的是 ( )。 A．專業(yè)管理部門 B．施工單位 C．業(yè)主 D．監(jiān)理單位 30．在正確合理的工程設(shè)計(jì)的前提下，建設(shè)工程質(zhì)量不合格主要?dú)w結(jié)為 ( )。 A．單代號(hào)時(shí)標(biāo) B．雙代號(hào)時(shí)標(biāo) C．雙代號(hào)搭接 D．單代號(hào)搭接 22．下列選項(xiàng)中，屬于施工方進(jìn)度控制技術(shù)措施的是 ( )。 A．施工機(jī)械安、拆費(fèi) B．施工機(jī)械使用費(fèi) C．燃料動(dòng)力費(fèi) D．施工機(jī)械場(chǎng)外運(yùn)費(fèi) 14．下列費(fèi)用中，不屬于施工項(xiàng)目直接成本的是 ( )。 A．施工方的項(xiàng)目管理 B．設(shè)計(jì)方的項(xiàng)目管理 C．供貨方的項(xiàng)目管理 D．業(yè)主方的項(xiàng)目管理 6．在多數(shù)條件下，建設(shè)工程項(xiàng)目總承包采用 ( )。 二級(jí)建造師《建設(shè)工程施工管理》歷年真題回顧 信真題 1 得永生 2020 年度二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試真題 (建設(shè)工程 施工管理 ) 一、單項(xiàng)選擇題（共 70 題，每題 1 分。 A．變 動(dòng)單價(jià)合同 B．固定總價(jià)合同 C．固定單價(jià)合同 D．變動(dòng)總價(jià)合同 7．施工總承包管理方 (MCManagingContractor)對(duì)所承包的建設(shè)工程承擔(dān) ( )的總責(zé)任。 A．施工措施費(fèi) B．辦公費(fèi) C．材料費(fèi) D．施工機(jī)械使用費(fèi) 15．一般情況下，計(jì)劃施工成本總額應(yīng)控制在目標(biāo)成本的范圍內(nèi)，并使 ( )計(jì)劃建立在切實(shí)可行的基礎(chǔ)上。 A．編制資源需求計(jì)劃 B．進(jìn)度控制職能分工 C．選用對(duì)實(shí)現(xiàn)進(jìn)度目標(biāo)有利的施工方案 D．對(duì)工程進(jìn)度進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析 23． 施工方進(jìn)度控制的任務(wù)是依據(jù) ( )對(duì)施工進(jìn)度的要求控制施工進(jìn)度。 A．投入的施工生產(chǎn)要素質(zhì)量不合格以及工序操作質(zhì)量不合格 B．工序操作質(zhì)量不合格以及施工作業(yè)質(zhì)量不合格 C．投入的施工生產(chǎn)要素質(zhì)量不合格以及已完施工產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)不合格 D．投入的施工生產(chǎn)要素質(zhì)量不合格和施工作業(yè)質(zhì)量不合格 31．隱蔽工程在隱蔽前應(yīng)由 ( )通知有關(guān)單位進(jìn)行驗(yàn)收，并應(yīng)形成驗(yàn)收文件。 A．當(dāng)出現(xiàn)質(zhì)量管理體系認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn) 變更時(shí)，可提出復(fù)評(píng)申請(qǐng) B．企業(yè)被認(rèn)證撤銷后，經(jīng)整改可提出復(fù)評(píng)申請(qǐng) C．企業(yè)認(rèn)為認(rèn)證機(jī)構(gòu)處罰不當(dāng)時(shí)，可提出復(fù)評(píng)申請(qǐng) D．認(rèn)證合格有效期滿前，如企業(yè)愿意繼續(xù)延長(zhǎng)，可提出復(fù)評(píng)申請(qǐng) 39．職業(yè)健康安全的條件和因素可能影響到的工作場(chǎng)所內(nèi)的人員有 ( )。 A．企業(yè)職工傷亡事故統(tǒng)計(jì)實(shí)行以地區(qū)考核為主的制度 B．安全生產(chǎn)行政主管部門對(duì)各部門的企業(yè)職工傷亡事故情況實(shí)行分級(jí)考核 C．事故調(diào)查組提出的事故處理意見(jiàn)和防范措施建議，由當(dāng)?shù)匕踩鞴懿块T負(fù)責(zé)處理 D．在傷亡事故發(fā)生后隱瞞不報(bào)、謊報(bào)、故意遲延不報(bào)構(gòu)成犯罪，可由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任 47．下列選項(xiàng)中 ( )不是氣體狀態(tài)污染物。 A．職業(yè)建康安全方針 B．監(jiān)督機(jī)制 C．實(shí)施和運(yùn)行 D．檢查和糾正措施 55．下列不屬于安全生產(chǎn) “六關(guān) ”的是 ( )。 A．工程量 B．價(jià)格 C．設(shè)計(jì)錯(cuò)誤 D．環(huán)境變化 63．建設(shè)工程項(xiàng)目的實(shí)施，需要 ( )資源、物質(zhì)資源和信息資源。 A．組織類工程信息 B．技術(shù)類工程信息 C．合同類工程信息 D．法規(guī)類工程信息 二、多項(xiàng)選擇題（共 25 分，每題 2 分，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意 ，至少有 1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)，錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得 分） 71．施工資源管理的類型包括 ( )等。 A．設(shè)計(jì)方案 B．制作質(zhì)量 C．驗(yàn)收款 D．事故責(zé)任處罰 E．使用操作要求 79．事故處理包括 ( )。 A．業(yè)主變更指令 B．設(shè)計(jì)出現(xiàn)錯(cuò)誤 C．工程環(huán)境的變化 D．工程進(jìn)度的超前 E．合同實(shí)施出現(xiàn)問(wèn)題，必須調(diào)整合同目標(biāo)或條款 87．按照索賠事件的性質(zhì)分類，索賠有 ( )、意外風(fēng)險(xiǎn)和不可預(yù)見(jiàn)因素等索賠。 A．本工程項(xiàng)目的施工作業(yè)特點(diǎn)和危險(xiǎn)點(diǎn) B．針對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)的具體預(yù)防措施 C．應(yīng)注意的安全事項(xiàng) D．相應(yīng)的安全操作規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn) E．預(yù)先設(shè)置的安全處理方法 95．成本加酬金合同的優(yōu)點(diǎn) ( )。很感謝村委會(huì)對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。我學(xué)會(huì)了一些常見(jiàn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)特征，也學(xué)會(huì)了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。 第二，村委會(huì)工作人員思想比較守舊，缺乏對(duì)新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。 第二篇 :會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定 會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。 。 第三篇 :工廠車間頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。 我的實(shí)習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對(duì)一臺(tái)臺(tái)發(fā)好泡的冰箱從自己流過(guò)，而我的工作就是和這些冰箱打交道。 就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學(xué)會(huì)啦，并且我自己也當(dāng)師傅啦，而且是帶三個(gè)徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開(kāi)始當(dāng)別人師傅時(shí)我覺(jué)得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來(lái)做啦，就這樣想，所以當(dāng)徒弟一來(lái)時(shí)，我就給他做啦，當(dāng)時(shí)我是舒服啦，不過(guò)后來(lái)就不是那么的啦，我沒(méi)有認(rèn)真的教他們 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師 ,無(wú)論哪一方面都更正式老師一樣 ,沒(méi)有區(qū)別。 初為人師，總是有些緊張。從此以后，我便穿梭于講臺(tái)與辦公室之間。 第五篇 :初中教師頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié) 選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自 己收獲了很多。初登講臺(tái)的我們對(duì)教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，剛開(kāi)始每將一節(jié)課之前我都會(huì)問(wèn)指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽(tīng)他的意見(jiàn)。主要生產(chǎn)電子零部件、計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備、電子機(jī)械設(shè)備，音頻調(diào)諧器、視頻調(diào)諧器、調(diào)制解調(diào)器、電源器件、發(fā)送接收模塊、光盤驅(qū)動(dòng)器等?；厥灼接沟倪^(guò)往動(dòng)覺(jué)慚愧不堪。初為人師的我站 在三尺講臺(tái)上，表面的平靜掩