【正文】 曾經(jīng)有人問我：“你為什么不改行 ?”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè) !”做一名教師，是我人生的選擇 。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。對于這些所謂的“差生”，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。 “德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重 。我不放過任何一次學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，及時(shí) 把學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)上。為了帶好畢業(yè)班，我一直延遲婚期，產(chǎn)假也提前上班。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。但做什么事都不是一帆風(fēng)順的，做老師最難的就是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班主任工作的一項(xiàng)核心內(nèi)容。于是，我就格外關(guān)照她，課間我?guī)е瑢W(xué)們和她玩耍，讓同學(xué)們對她寬容些 。我與其說是老師，不如說更像一位大姐姐。十三年，我一直牢記一切從“心”開始 —— 著眼于教育質(zhì)量的不斷提高，著力于學(xué)生心理的整體優(yōu)化 。于是成立學(xué)生信任、熱愛而不忘的良師益友。 一視同仁，塑造心靈、培輔學(xué)業(yè)。 四、言傳身教，以愛孩子之心愛學(xué)生。不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，多次參加鄉(xiāng)縣級評優(yōu)及征文活動(dòng)，曾榮獲縣級“比教學(xué)訪萬家”征文活動(dòng)縣級一等獎(jiǎng)、市級二等獎(jiǎng) ，教學(xué)論文多次榮獲市級、省級獎(jiǎng)勵(lì)。近年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”、“構(gòu)建和諧社會(huì)”等先進(jìn)理論并積極踐行，還積極參與“三基”學(xué)習(xí)、“創(chuàng)辦人民滿意教育”及其他一切培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，竭力提高自己。同時(shí)他也真正的體會(huì)到了勤勞者的艱辛與快樂 ，他愛偉大的教育事業(yè)，更愛可愛的學(xué)生。 在多年的教育事業(yè)中，馬躍遠(yuǎn)老師始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的行為準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，教師學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡作為倉頭中學(xué)化學(xué)科的帶頭人，他嚴(yán)于律己、關(guān)心集體，在課余時(shí)間堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，及時(shí)了解國家的方針政策，創(chuàng)先爭優(yōu)，真正成為了新時(shí)期的教師思想帶頭人。 XX 年非典期間，他主動(dòng)承擔(dān)了全校的消毒任務(wù)。到校辦完各種手續(xù)沒吃飯又往車站趕，沒有座位就從哈爾濱一直站到北京，兩夜沒合眼。為此，他利用課余和寒暑假的時(shí)間，學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)，從三年級開始，逐冊逐頁地做例題、習(xí)題。作為班主任，不僅要對全班同學(xué)負(fù)責(zé)，關(guān)愛他們的學(xué)習(xí)、生活，對家庭生活困難的孩子更要給予特別的關(guān)愛。哥哥弟弟也勸他一起搞建筑掙大錢。而他因?yàn)閷κ聵I(yè)的執(zhí)著追求，被他婉言拒絕了。 第五篇：教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡 教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡 (一 ) xxx 老師今年 50 周歲，中專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。在橫向協(xié)調(diào)方面，他既發(fā) 揚(yáng)民主，集思廣益，又堅(jiān)持原則，公正合理，力求達(dá)到問題要解決，關(guān)系不受影響的效果。另一方面，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力。作為一名普通黨員，能夠始終保持著清醒的頭腦，把“做事先 做人，萬事勤為先”作為自己行為準(zhǔn)則，認(rèn)真細(xì)致，艱苦奮斗，恪盡職守，以身作則，積極參與黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決服從組織安排，時(shí)時(shí)事事起模范帶頭作用，具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和較強(qiáng)的黨性。特別是教師，我們的教師隊(duì)伍有那么多優(yōu)秀的人才，每個(gè)老師都在想追求，但是過分的追求只會(huì)給自己更多的苦惱，教育本身是“良心”職業(yè)，只要真心、用心在課堂上、在學(xué)生的身上，不要刻意去追求那些名利，而忽略了學(xué)生，忽略在學(xué)生那里的一份純真和善良。在我的指導(dǎo)下，年輕 教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。我始終踏踏實(shí)實(shí)教書，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，拓寬知識視野， 不斷提高自身文化素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，使自己成長為三尺講臺一棵常青松，讓自己體味做教師的幸福。我清醒地認(rèn)識到，即使是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，如果知識不更新，觀念不轉(zhuǎn)換，教法不 改進(jìn)，就跟不上現(xiàn)代教學(xué)改革的步伐，跟不上新時(shí)代教育的發(fā)展。教師用陽光心態(tài)對待學(xué)生，學(xué)生也會(huì)用同樣的心情對待老師。接下來的歷年運(yùn)動(dòng)會(huì)中都獲得好成績， 2021 年我校獲全縣初中組冠軍。 心系體育，默默奉獻(xiàn)。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是 **教師真實(shí)的寫照。同村 的 **至今仍記得，二十三年前，他在**小學(xué)讀書時(shí)，水壩頂上鋪著鵝卵石，泄水渠上搭的還是三根木料拼成的便橋，自己膽小，每次過水壩都膽顫心驚，是 **老師或背或牽地護(hù)送了他整整五年； 2021 年， **兒子 **到了上學(xué)年齡， **老師又是親情護(hù)送，一次風(fēng)大雨急，小傳富過水壩時(shí)，雨傘被風(fēng)吹翻了，腳一滑，就要掉下水壩，是 **老師一把拽住，才幸免于難； 14 年前，村里小女孩吳佳萍到了上學(xué)年齡，卻沒有上學(xué)，一打聽，原來是她父母怕 **上學(xué)過水壩出危險(xiǎn)，不讓她上學(xué)。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是 **教師真實(shí)的寫照。同村的 **至今仍記得，二十三年前，他在**小學(xué)讀書時(shí)，水壩頂上鋪著鵝卵石，泄水渠上搭的還是三根木料拼成的便橋，自己膽小，每次過水壩都膽顫心驚，是 **老師或背或牽地護(hù)送了他整整五年； 2021 年， **兒子 **到了上學(xué)年齡， **老師又是親情護(hù)送，一次風(fēng)大雨急，小傳富過水壩時(shí)，雨傘被風(fēng)吹翻了，腳一滑，就要掉下 水壩，是 **老師一把拽住，才幸免于難； 14 年前，村里小女孩吳佳萍到了上學(xué)年齡，卻沒有上學(xué)，一打聽，原來是她父母怕 **上學(xué)過水壩出危險(xiǎn)，不讓她上學(xué)。山村教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料 第一篇：山村教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料 山村教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料 山村教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料 **教師是 **縣 **鎮(zhèn) **小學(xué)一名普通的山村教師，他愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，默默奉獻(xiàn)，他傾情教育三十五年，愛生如子，多年來堅(jiān)持護(hù)送孩子們過水壩在當(dāng)?shù)乇粋鳛榧言挕?**老師趕緊上門家訪，許諾護(hù)送 **上學(xué)， **的父母這才放下心來； 9 年前，鄰村孩子 **的父母要去外地打工，**上學(xué)卻成了難題，帶到打工的城市上學(xué)怕照顧不過來，留在家里上學(xué)又怕不安全， **老師主動(dòng)找到 **的父母，讓他們放心，不僅堅(jiān)持護(hù)送 **上學(xué)，還時(shí)常把 **接到自己家中住，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，給他親情關(guān)懷??**教師多年護(hù)送孩子上學(xué)，家長們心里很是過意不去，提出要給他一些報(bào)酬 ，都被他一一婉言謝絕了。 第二篇：山 村教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料 山村教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料 山村教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料 **教師是 **縣 **鎮(zhèn) **小學(xué)一名普通的山村教師，他愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，默默奉獻(xiàn)，他傾情教育三十五年，愛生如子，多年來堅(jiān)持護(hù)送孩子們過水壩在當(dāng)?shù)乇粋鳛榧言挕?**老師趕緊上門家訪，許諾護(hù)送 **上學(xué)， **的父母這才放下心來； 9 年 前，鄰村孩子 **的父母要去外地打工，**上學(xué)卻成了難題，帶到打工的城市上學(xué)怕照顧不過來，留在家里上學(xué)又怕不安全， **老師主動(dòng)找到 **的父母，讓他們放心，不僅堅(jiān)持護(hù)送 **上學(xué)，還時(shí)常把 **接到自己家中住，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，給他親情關(guān)懷??**教師多年護(hù)送孩子上學(xué)，家長們心里很是過意不去，提出要給他一些報(bào)酬，都被他一一婉言謝絕了。 第三篇：山村教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡 山村教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡 山村教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡 我是 **中學(xué)的 **老師，出生于 1970 年， 1992 年畢業(yè)于 **師 **清分校，中共黨員，中學(xué)一級教師，縣級骨干教師。 我剛?cè)胛?**中學(xué)時(shí)，學(xué)校沒有專職體育教師，很多教師也無法安心于山區(qū)教育，校園內(nèi)沒有田徑場，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生動(dòng)手挖土整地修建簡易跑道；沒有沙坑，就帶領(lǐng)學(xué)生自己動(dòng)手挖；沒有體育器材，就自制教學(xué)器材。 愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每一個(gè)角落，但我們卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每 一個(gè)學(xué)生。因此我積極參加教育系統(tǒng)的各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)，帶頭上公開示范課，熟練掌握本職崗位所需的知識和技能，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 團(tuán)結(jié)同行，淡泊名利。我深知山區(qū)教育特別是體育教育，條件差，設(shè)施落后，學(xué)生要取得成績十分不容易，但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢，愛吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。 當(dāng)一名老師是清貧的，在這個(gè)相對浮躁和功力的社會(huì)中，我始終以陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為高尚境界和追求目標(biāo)，以高尚的師德，投入到教育改革的洪流中去，積極鉆研新課標(biāo)、新教材，研究新情況、新問題，拓展新思路，樹立高尚的道德情操