【正文】 為避免這種現(xiàn)象，我們在這次教育實踐活動中衡量一個黨員領導干部解決“四風”問題的成效，不僅要聞其言 — 聽他批評和自我批評是否到位、態(tài)度是否誠懇，觀其文 — 看他對照檢查材料寫得是否深刻、實事求是，更要觀其行 — 看他針對查擺出來的問題是否真正進行了整改，作風是否有所改進。黨員同志通過參加這次活動不僅要接受思想上的洗禮，更要祛除行為上的污垢 。決不能讓領導干部的身份職務影響批評和自我批評的正常開展，決不允許黨內(nèi)生活中以及在執(zhí)行黨的紀律方面有特殊黨員。他們能否實事求是地 批評同志、虛心接受同志們的批評、認真進行自我批評，直接影響其他同志能否正常地開展批評和自我批評，以及其所在黨組織能否健康地開展黨內(nèi)生活。這不是讓群眾來當顧問和參謀，而是讓主人來監(jiān)督和評議公仆，讓裁判員來監(jiān)督和評判運動員。哪些黨員干部存在“四風”問題，人民群眾看得最清楚。要通過制度建設和黨員同志的努力在黨組織內(nèi)形成“聞過則喜”、“知無不言、言無不盡”、“言者無罪、聞者足戒”、“有則改之、無則加勉”的良好氛圍，為黨員同志營造敢于擔當、勇于改過的健康黨內(nèi)生活環(huán)境。開展批評和自我批評是為了“懲前毖后”、“治病救人”，“揭短亮丑”是為了讓黨員同志更加健康地成長，也是為了給同志們更好地干工作“加油”、“ 鼓勁”。不管是什么人，誰向我們指出都行。在問題比較嚴重時，如果有人大喝一聲、猛擊一掌，就有可能起到猛然警醒、懸崖勒馬的作用?！苯鉀Q“四風”問題，首先是要找準黨員同志在“四風”方面存在的問題，進而分析問題成因，對癥下藥，有針對性地加以解決。歷史深刻昭示，一些違反黨紀國法的領導干部往往是首先丟掉了批評和自我批評這一優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，放松了對自己的要求約束，進而導致思想作風上出現(xiàn)問題，從而走上 錯誤乃至違法犯罪的道路?？倳泴Υ思怃J指出，“現(xiàn)在，批評和自我批評這個‘利器’在很多地方變成了‘鈍器’，銹跡斑斑，對問題觸及不到、觸及不深，就像雞毛撣子打屁股不痛不癢，有的甚至把自我批評變成了自我表揚，相互批評變成了相互吹捧。身為預備黨員在作好自己的本職工作，學好知識的同時，還應該樹立榜樣，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業(yè)務知識等，這樣才能發(fā)揮學生黨員的作用，才能體現(xiàn)黨的積極性和優(yōu)越性。 第五、要樹當即苦學的精神，提高學習能力。 第二、發(fā)揚艱苦奮斗的作風，密切聯(lián)系群眾，克服和杜絕一切不良現(xiàn)象。有時放松對自己的要求和標準，滿足于能應付過得去、差不多。 第二、到大三學期，工作有時怕苦怕累，圖輕閑，沒有起到黨員先鋒模范作用。有的黨員對不良行為不敢管，明則保身，不愿得罪人也不愿管，有的學生黨員身在同學之中，但對于有違反紀律的現(xiàn)象不僅不去制止而且知情不報。批評與自我批評，是我黨的優(yōu)秀作風，它使我們及時地認識到自身存在的缺點、問題，從而及時糾正改進，以實現(xiàn)不斷的優(yōu)化成熟。人都是有個性的，但無論什么個性都應有良好的品行，這是做人的基本，更是作為黨員領導干部的根本。從大學時，學習并通讀了很多黨的理論著作，從而堅定了理想信念。 (二 )官僚主義問題 工作中有時遇到互相推諉工作，協(xié)調(diào)方式方法不多，不大能按原則堅持責任到位，存在不想得罪人的思想和動機，最后讓自己承擔工作，看似解決了問 題，其實還是想息事寧人，不想太復雜，得過且過。自覺維護黨的集中統(tǒng)一，堅持反對分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為，堅決維護中央權威。在平時我樂于做學生的伙伴，在平等中感受升華，在 成長中享受收獲。從“自我”做起，發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。但隨著時間的推移，教學和學生管理工作產(chǎn)生了程式化，有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常求穩(wěn)怕亂。 第二篇：黨員對照檢查材料自我批評 2021組織生活會和民主評議黨員對照 檢查材料 尖草坪區(qū)實驗小學黨支部姜文姝 一轉眼 2021 年已經(jīng)過去，在各位領導和老師的幫助下，通過深入學習習主席新時代中國特色社會主義思想，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會 善于總結和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。不管平時的教學業(yè)務，教導處工作有多么的繁雜，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。例如：走在校園里，看到地上有垃圾，沒有及時地去撿起來，而是匆匆走過。我深切地體會到自己的業(yè)務知識是不夠的，平時忙于教學工作、批改作業(yè)等。做事情干工作只抱定把它們做好，而沒有思考怎樣把它們做得更好，做得更具特色這一高度來認識，這也與“奮力在新時代干出新氣象、實現(xiàn)新作為”的思想不符。把學校里的每個孩子都當做自己班里的孩子一樣去教育、去對待、去關心。為全面提高工作水平，進一步解放思想， 轉變觀念，做到與時俱進，開拓創(chuàng)新，所以我認真做好自己手上的每一項工作，使自己真正成為創(chuàng)新型、學習型、高效型教師。例如：走在校園里，看到地上有垃圾， 沒有及時地去撿起來，而是匆匆走過。不管平時的教學業(yè)務，教導處工作有多么的繁雜，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。 第三篇：自我批評對照檢查 批評與自我批評對照檢查材料 直屬黨支部： 我叫 **，我對照黨章、廉政準則、改進作風要求、先進典型，帶著誠意聽取群眾的意見，并與同事們面對面談心交流，對照要求認真查找了自己在思想、工作、作風上存在的問題和根源，尋找自己與黨的十九大精神、與新時期黨對黨員干部要求的差距，查找自己的問題和不足。 三、“四風”方面存在的突出問題 (一 )形式主義問題 對政治理論學習存在片面性，對群眾路線教育實踐活動缺乏全面深刻的理解。把余下的時間看看書，還能提高自己的學識，別人看了還認為很勤奮。這次活動讓我意識到黨性修養(yǎng)是一輩子的事，作為黨員，應帶頭活到老學到老，黨性修養(yǎng)只有起點沒有終點，無論是政治理論、組織紀律、思想作風還是文化知識、工作能力，每個方面的修養(yǎng)都還需要自我學習、自我教誨、自我鍛煉、自我改造、自我提高。以上是我個人的對照檢查材料，不足之處還望批評指正。黨的紀律是鐵的紀律，要求黨員時刻以黨員的行為準則來約束自己，時刻保持黨員的自覺性，而在實際學習生活中，部分同學把黨員的身份拋在腦后，認為只要不違反學校紀律，自己做什么事情都可 以。但多數(shù)同學滿足于現(xiàn)狀，缺乏立足本業(yè)，開拓創(chuàng)新精神，只滿