【正文】 人民、力量在人民。而且對(duì)于共產(chǎn)黨員來講，所謂個(gè)人的“面子”在黨的事業(yè)和人民利益前又算得了什么。只要你說得對(duì)，我們就改正?！币虼?，黨員同志之間要做敢于諫言的諍友、摯友，要本著對(duì)黨的事業(yè)和同志高度負(fù)責(zé)的態(tài)度積極開展批評(píng)和自我批評(píng)，相互幫助改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。這些環(huán)節(jié) 的工作既需要黨員個(gè)人的自身努力，也離不開同志和群眾的幫助和監(jiān)督。 二、批評(píng)和自我批評(píng)是解決“四風(fēng)”問題的有力武器 批評(píng)和自我批評(píng)是執(zhí)行黨的紀(jì)律、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要法寶，是從嚴(yán)治黨、保持黨的先進(jìn)性和純潔性的必然要求。”這樣的批評(píng)和自我批評(píng)本身就是一種形式主義，對(duì)“四風(fēng)”的侵蝕無預(yù)防、抵御之效，對(duì)染有“四風(fēng)”之疾者也根本起不到“洗澡”、“出汗”、“排毒”的作用，反而影響了黨內(nèi)生活的健康開展，妨礙黨的 作風(fēng)建設(shè)順利進(jìn)行。同時(shí)還要不斷嚴(yán)格要求自己，認(rèn)識(shí)自己的不足，敢于批評(píng)和自我批評(píng)，改正不足之處，不斷完善自我。我們不僅要深入學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦，而且還要運(yùn)用落實(shí)到平常的工作中。用英雄模范人物的先進(jìn)事跡鞭策自己，以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)好、做好各項(xiàng)任務(wù)。具體工作不夠扎實(shí)，存在急于求進(jìn)的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。這些歸根到底是個(gè)人主義在作怪，由于黨性鍛煉和修養(yǎng)的忽視和放松。怕得罪人，怕?lián)p害同學(xué)間的關(guān)系，認(rèn)為事不關(guān)己，高高掛起，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。在此，我冷靜思考，深刻反省，作出以下批評(píng)和自我批評(píng)： 學(xué)生黨員隊(duì)伍中存在的問題 第一、黨員 意識(shí)淡薄。從小在略鋼基層長(zhǎng)大，看過體會(huì)過基層的苦和難，家庭和學(xué)校也教會(huì)了 我做人的道理。工作后，特別是近些年來，看到黨內(nèi)和社會(huì)上一些腐敗與不良風(fēng)氣與現(xiàn)象，痛恨之余也一定程度上懷疑黨一貫的主張宗旨為何這般被人歪曲，并且利用黨的威信中飽私囊。 (三 )享樂主義問題 存在安于現(xiàn)狀思想，工作能夠順利完成即好，缺乏精益求精更好完成的闖勁。對(duì)黨負(fù)責(zé)，聽黨指揮，對(duì)中央做出的重大方針、政策和決議沒有不同意見，也沒有公開發(fā)表與其相悖的言論，更沒有與之相違的行動(dòng)。在有限的四十分內(nèi)，我充分做到讓一讓，把教室變成學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂，老師只是管理者、組織者、策劃者、幫助者、引導(dǎo)者，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位，提高教學(xué)的有效性。在校園里看到一些孩子的不良行為，要及 時(shí)地去糾正他們。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢闖、缺乏知難而上，排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。下面，我結(jié)合自己的思想狀況、工作實(shí)際進(jìn)行自我反思和批評(píng)： 一、自身存在的問題 業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。 提高教學(xué)質(zhì)量。要樹立在 學(xué)習(xí)中放松的思想，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，解讀學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，對(duì)于我們教師來說，終生學(xué)習(xí)是我們最好的發(fā)展形式之一?？吹讲皇亲约罕景嗟暮⒆舆`反紀(jì)律時(shí)，沒有做到及時(shí)教育等。下面，我結(jié)合自己的思想狀況、工作實(shí)際進(jìn)行自我反思和批評(píng)： 一、自身存在的問題 業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢闖、缺乏知難而上，排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。在校園里看到一些孩子的不良行為，要及時(shí)地去糾正他們。在有限的四十分內(nèi)，我充分做到讓一讓，把教室變成學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂，老師只是管理者、組織者、策劃者、幫助者、引導(dǎo)者，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位，提高教學(xué)的有效性。 平時(shí)細(xì)節(jié)做得不夠。作為一名教師，要為“師生成功，學(xué)校發(fā)展、社會(huì)滿意”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，就必須學(xué)習(xí)。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時(shí)刻保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。要從眼前做起，從自身做 起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。能夠較好處理家庭關(guān)系、朋友關(guān)系、同事關(guān)系。做事多了招人說，做事多了也容易出現(xiàn)差錯(cuò)，還不如少做些事不出差錯(cuò)。 黨性修養(yǎng)上不能出現(xiàn)絲毫放松。于是，個(gè)性中不足的一面失去了改進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)工作的要求也不像以前那樣認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)下屬也有放任，紀(jì)律的要求也松了，更別說以前的開拓創(chuàng)新和進(jìn)取精神，都有所懈怠。 第二、自我約束力不強(qiáng)。作為學(xué)生黨員，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活，對(duì)自 己所從事的工作應(yīng)該始終保持積極向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，不能得過且過，應(yīng)付了事。 第五、學(xué)習(xí)知識(shí)，科研創(chuàng)新精神還不夠。 第六、在無私奉獻(xiàn)上做得還不夠好，有時(shí)在思想深處還摻雜著私心邪念，有一些患得患失的情緒等等。工作中敢于克服困難，迎難而上。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、解放思想、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，當(dāng)作一種工作和追求， 牢固樹立終 生學(xué)習(xí)的觀念。 一、缺少切實(shí)有效的批評(píng)和自我批評(píng)是“四風(fēng)”問題的一個(gè)重要成因 “四風(fēng)”問題產(chǎn)生的一個(gè)重要原因在于一些黨組織黨內(nèi)生活政治性、原則性、 紀(jì)律性不強(qiáng)，缺乏必要的思想斗爭(zhēng)、積極的思想幫助和對(duì)黨員的有效監(jiān)督，一些黨員沒有開展批評(píng)和自我批評(píng)的精神動(dòng)力和勇氣魄力，致使“四風(fēng)”等歪風(fēng)邪氣沒有得到有效遏止，一些錯(cuò)誤的思想和行為沒有得到及時(shí)糾正，日積月累形成了作風(fēng)之弊、行為之垢，損害了黨的形象，危及黨的事業(yè)?！钡珜?shí)踐中，一些黨員沒有擺正自身與同志、個(gè)人與黨組織和黨的事業(yè)的關(guān)系，沒有從幫助團(tuán)結(jié)同志、共同做好工作的角度來認(rèn)識(shí)和對(duì)待批評(píng)和自我批評(píng)，而是認(rèn)為批評(píng)別人是得罪人、被別人批評(píng)沒面子、自我批評(píng)怕別人說自己不行，缺乏“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的黨性和勇氣?！蹦壳?，“四風(fēng)”等歪風(fēng)邪氣正在侵蝕著黨的肌體。 “冰凍三尺，非一日之寒?！芭u(píng)上級(jí)怕穿小鞋，批評(píng)同級(jí)怕和氣，批評(píng)下級(jí)怕丟選票，自我批評(píng)怕丟面子”，總之是“怕”影響“私”利。在黨的事業(yè)和人民利 益面前，我們共產(chǎn)黨員一定要以“公”心看待缺點(diǎn)錯(cuò)誤，從黨性原則和宗旨意識(shí)的高度來認(rèn)識(shí)和對(duì)待批評(píng)和自我批評(píng)。”為確保批評(píng)和自我批評(píng)客觀公正地進(jìn)行，黨組織要認(rèn)真落實(shí)有關(guān)規(guī)定，健全完善制度辦法，切實(shí)做到對(duì)批評(píng)者和自我批評(píng)者不打棍子，不扣帽子，不抓辮子，讓批評(píng)者和 自我批評(píng)者敢于“揭短亮丑” 。這次教育實(shí)踐活動(dòng)雖然是一項(xiàng)黨建工作，但決不是黨組織和黨員個(gè)人的“獨(dú)角戲”。黨員同志、特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，無論是開展批評(píng)還是自我批評(píng)都要充分聽取、虛心接受群眾的意見和建議，在群眾的幫助支持下認(rèn)真查找并積極解決自身的“四風(fēng)”問題，而不能自說自話，自彈自唱，自以為是。 親民者，民必近之。只愿意批評(píng)別人，卻從不做自我批評(píng)。 六、批評(píng)和自我批評(píng)要落腳在過而能改 “人誰(shuí)無過，過而能改，善莫大焉。 這次教育實(shí)踐活動(dòng)要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)“四風(fēng)”方面的突出問題及具體表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)照檢查，撰寫書面材料。