【正文】 假如我們提前做好了這部分學生的工作 ，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要經(jīng)常教育，這些毛病會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。 差：基礎較差， 47 名同學生物基礎突出好的 沒有，較好的也只有 10 來個，有 10 多個就漢語拼音和解釋詞義都有問題；閱讀理解能力較差，很多同學拿到一篇文章或一段文字，不知怎樣去讀，如何解決問題，所以在這次期中考試中及格人數(shù)減少，平均分降低；寫作方面各具春秋，有的錯別字較多，有的句子不通順 ，有的敘事不清，有的東拉西扯文不對題；還表現(xiàn)在學習勁頭不足。生活上，用耐心和理性的疏導幫孩子克服焦 躁、懶惰的心理，激發(fā)學生的斗志，家長和學生共同樹立目標，共同努力。孩子們幾乎是每天晚自習都有英語作業(yè)，常規(guī)的作業(yè)有背誦當天所學單詞、詞組、句子，完成課時訓練和報紙練習等。 家長們可以關注孩子的幾點具體做法， 關于單詞和句子的背誦和默寫。課外良好的習慣表現(xiàn)為： 2.能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)，能自覺自發(fā)地進行聽說讀寫的預習和復習工作；能自覺閱讀和運用英語書籍（包括英語報、英語字典）。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語，和孩子共同成長。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。 三、學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)： 第一、要教育孩子學會合理安排時間。 謝謝各位家長！祝各位家長工作順利，家庭幸福。常帶孩子們接觸社會生 活，做一些對社會對他人有意義的事。 要教育孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)和獨立做事的習慣。下面請各位家長看一看數(shù)學成績登記表，了解一下自己孩子的數(shù)學成績情況。 學生中有乘坐私人校車的情況，上學期我們已經(jīng)對此進行了統(tǒng)計。我們每周一要舉行升旗儀式，學校 7:25 開校門，其他時間 7:30 開校門。只有心理健康了，才能產(chǎn)生 積極向上的動力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)孩子 學習的積極性和自覺性，樹立一定的人生信念。家庭是孩子的第 一學校，而父母則是他們的啟蒙老師。父母教育 子女不僅是履行固有的天職，而且是履行 社會職責。通過一系列的鍛煉，目前我校學生身體健康， 入冬感冒發(fā)生率較過去有了很大的改善。 成功舉辦和美實驗學校第一屆田徑運動會 紀念五一二地震進行防震演練疏散活動，使學生在求生自救 方面多了一項技能。 這是我個人的一些想法，說出來和 大家一起共勉。目標可以是孩子心儀的某所大 學，可以是班級或年級名次，也可以是某個競爭對手 。謝謝大家！ 劉秀梅 20 1 1 12家長會發(fā)言稿 副本 家長會發(fā)言稿 西鄉(xiāng)一中高二班 XXX 家長 尊敬的劉老師、各位家長朋友們： 大 家下午好！我是劉嘉成的媽媽， 今天借家長會這個難得的機會，我想在此說兩句，不妥之處敬請大家諒解。感覺有多動癥一樣，上課坐不住，作業(yè)胡亂寫，成績更不用提了。有機會她就會和老師交流孩子的情況，自然郭澤惠就會越來越優(yōu)秀。有些孩子自控能力太差，貪戀玩耍，而父母卻常年不在家，爺爺奶奶只懂得在生活 上嬌寵，造成孩子越來越任性，以致養(yǎng)成許多不好的行為習慣，如不喜吃飯而吃零食，不會自己的事情自己干，不會“尊老愛幼”，不會為他人著想，學習上也是不思進取。何家樂同學每天都提前到校，幫助值日生打掃衛(wèi)生，在平時生活中也樂于助人，多次受到學校廣播表揚。有的上課認真聽講，課下鉆研刻苦，在學習上成為佼佼者，比如我們班的侯子龍 、楊學謙、郭澤惠、潘萍萍、李家慶等，他們平時上課就很認真，作業(yè)從來不拖拉，甚至還給自己布置任務，只要老師上到哪一課，他們的所有練習都會及時跟上，他們與有些自覺性差的孩子相比付出了加倍的努力。去年我還特地申請了關于如何“培養(yǎng)低年級學生的提問能力”微課題研究，在上學期已經(jīng)成 功結(jié)題。我們舉辦家長會的目的一是為了向你們匯報我們班的情況，另一方面是為了相互交流以便幫助我們的孩子更好、更健康地成長。家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。 要幫助孩子克服學習上的壞毛病。六年級開始進班時數(shù)學平均分才是，第一次月考是，這次期中考試是，雖然成績有所的進步，但進步不大，離我們要求遠遠不夠，我們要求平均分 在 70 分以上。祝您的孩子在新學期里學習進步、健康成長；也祝各位家長身體健康、合家歡樂。請家長朋友們嚴格控制孩子的上學放學時間，杜絕出現(xiàn)意外事故。 注重培養(yǎng)孩子良好的習慣 . 一個人好習慣越多，對這個人成長 越有利。 家庭教育不能忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹立 良好的榜樣。 那么到底該怎樣進行家庭教育呢？我認為： 要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育 孩子的前提。同時，開展禮貌活動月活動，鼓勵學生說十字禮 貌用語“請、您好、對不起、謝謝、再見”。 部分教師和學生代表北部工業(yè)在人民廣場參加彩色周末表演。 通過這一年不懈的努力，我校教育教學工 作均取得了豐碩的成 果。 還有，家長朋友們要隨時關注孩子的身心健康。 其次，家長要為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，做好表率。他的姐姐在 年級，還經(jīng)常幫媽媽捎話打聽最近情況。這樣的家庭環(huán)境，孩子能不優(yōu)秀嗎？有些家長總說，“太忙，沒時間，顧不上 ......”這是理由嗎？ 孩子周一到周五白天都在學校，只需要晚上放學回家你能陪陪她，哪怕只花一個小時或者半個小時?？捎行┘议L卻一味的忙于工作或者生意，只記得在經(jīng)濟生活上給予無限的滿足，卻忽略了和孩子之間的交流。 三、好家長 其實這個小標題我本來想寫“好父母”的，但是無奈在我們農(nóng)村留守兒童太多，好多家長為了家庭和孩子過更好的 生活都出去外地打工了。有些同學也許成績并不是太突出，但他們上課表現(xiàn)優(yōu)異，積極思考回 答問題，成績也是突飛猛進，如本學期張譯文同學就突破不小，一年級時數(shù)學一般只能在及格線左右徘徊，而這學期通過努力已經(jīng)達到八九十了，還有我們班的王家瑞、高博賢、潘佳慧、魏夢雪、何瑾瑾、王振旭、王龍宇、郭澤鑫、崔子墨、王飛翔、郭旺、王康輝等，他們這學期都進步不小，讓我們老師感到很欣慰。但畢竟班級學生數(shù)額較大，單靠我們老師的努力是遠遠不夠的。下面我具體想從三個方面進行闡述。我們舉辦家長會的目的一是為了向你們匯報我們班的情況，另一方面是為了相互交流以便幫助我們的孩子更好、更健康地成長。去年我還特地申請了關于如何“培養(yǎng)低年級學生的提問能力”微課題研究，在上學期已經(jīng)成 功結(jié)題。有的上課認真聽講，課下鉆研刻苦，在學習上成為佼佼者，比如我們班的侯子龍 、楊學謙、郭澤惠、潘萍萍、李家慶等，他們平時上課就很認真，作業(yè)從來不拖拉，甚至還給自己布置任務，只要老師上到哪一課，他們的所有練習都會及時跟上，他們與有些自覺性差的孩子相比付出了加倍的努力。何家樂同學每天都提前到校，幫助值日生打掃衛(wèi)生，在平時生活中也樂于助人，多次受到學校廣播表揚。有些孩子自控能力太差，貪戀玩耍，而父母卻常年不在家，爺爺奶奶只懂得在生活 上嬌寵，造成孩子越來越任性，以致養(yǎng)成許多不好的行為習慣，如不喜吃飯而吃零食，不會自己的事情自己干，不會“尊老愛幼”，不會為他人著想，學習上也是不思進取。有機會她就會和老師交流孩子的情況，自然郭澤惠就會越來越優(yōu)秀。感覺有多動癥一樣，上課坐不住，作業(yè)胡亂寫，成績更不用提了。謝謝大家！ 劉秀梅 20 1 1 12家長會發(fā)言稿 副本 家長會發(fā)言稿 西鄉(xiāng)一中高二班 XXX 家長 尊敬的劉老師、各位家長朋友們： 大家下午好！我是劉嘉成的媽媽， 今天借家長會這個難得的機會，我想在此說兩句，不妥之處敬請大家諒解。目標可以是孩子心儀的某所大 學，可以是班級或年級名次，也可以是某 個競爭對手。 這是我個人的一些想法，說出來和 大家一起共勉。 成功舉辦和美實驗學校第一屆田徑運動會 紀念五一二地震進行防震演練疏散活動，使學生在求生自救 方面多了一項技能。通過一系列的鍛煉，目前我校學生身體健康， 入冬感冒發(fā)生率較過去有了很大的改善。父母教育 子女不僅是履行固有的天職，而且是履行 社會職責。家庭是孩子的第 一學校，而父母則是他們的啟蒙老師。只有心理健康了，才能產(chǎn)生 積極向上的動力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)孩子 學習的積極性和自覺性，樹立一定的人生信念。我們每周一要舉行升旗儀式，學校 7:25 開校門，其他時間 7:30 開校門。 學生中有乘坐私人校車的情況，上學期我們已經(jīng)對此進行了統(tǒng)計。下面請各位家長看一看數(shù)學成績登記表，了解一下自己孩子的數(shù)學成績情況。 要教育孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)和獨立做事的習慣。常帶孩子們接觸社會生 活，做一些對社會對他人有意義的事。 謝謝各位家長！祝各位家長工作順利，家庭幸福。我們老師都希望能成為學生和家長口中和心中的好老師，于是我們一直努力著。 二、好學生 相信大家應該和我一樣知道，我們的孩子都想成為我們大人眼中的“好孩子”。另外，還有一部分孩子雖然在學習上不很如意，但很活躍，在其他方面取得了優(yōu)異的成 績，他們也想成為我們大人眼中的好孩子。這也是我們有些孩子很難進步的原因之一。” ......不要小看這些語言和細節(jié)，你如果堅持做到了這些，你的孩子一定會和你成為朋友，也一定會一點一點進步。你想想，如果你平時多和老師交流了解孩子情況，把錯誤扼殺在萌芽階段，孩子也就不會錯的越來越離譜，老師也就不用給你打電 話了是嗎？有的家長總找推辭，什么“我也沒辦法，在家都用皮帶抽了 ......”我想說，你真的用心去關心孩子了嗎？現(xiàn)在已經(jīng)不是“棍棒出孝子”的年代了，遇到問題就打能行嗎？孩子只會越打越麻木，甚至還會對心理造成陰影。 總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有