【正文】 在這些人的環(huán)繞中快樂(lè)成長(zhǎng)的葉嘉瑩，一出生，就被詩(shī)情浸染不停。 因?yàn)槟暧祝瑢?duì)很多人和事沒(méi)有深刻的 體會(huì)，所以葉嘉瑩的詩(shī)是從她家的大庭院中的景物中得來(lái)的，她家的大門(mén)正上方懸掛著一塊黑底金子的匾額，寫(xiě)著“進(jìn)士第”三個(gè)大字，由此可見(jiàn)，葉家是一個(gè)家底深厚的大戶人家，既是大戶人家，又是書(shū)香世家，庭院里的美自然能夠充斥葉嘉瑩的整個(gè)童年了。一起來(lái)學(xué)習(xí)先生的事跡吧 !下面整理 2021 葉嘉瑩 先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5 篇范文，歡迎閱讀，希望對(duì)大家有幫助 ! 葉嘉瑩先進(jìn)事跡 1 葉嘉瑩生于北京的一個(gè)書(shū)香世家， 1945年畢業(yè)于輔仁大學(xué)國(guó)文系，曾任臺(tái)灣大學(xué)教授、美國(guó)哈佛大學(xué)、密歇根州立大學(xué)及哥倫比亞大學(xué)客座教授、加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)終身教授，并受聘于中國(guó)多所大學(xué)客座教授及中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)所名譽(yù)研究員。而“弱德之美”是葉嘉瑩對(duì)詞體的美感特質(zhì)提出的一種說(shuō)法，紀(jì)錄片中明確提到“弱德之美”的地方，是葉嘉瑩談?wù)撝煲妥鸬脑~時(shí)。如果選一句詩(shī)來(lái)形容這部紀(jì)錄片給人的感覺(jué)，相較標(biāo)題“掬水月在手”，也許更適合的是曹丕《燕歌行》里的“短歌微吟不能長(zhǎng)”。前不久，電視劇《射雕英雄傳》的主題曲《鐵血丹心》在網(wǎng)上再次引發(fā)熱議，很多網(wǎng)友好奇于其中的男女對(duì)唱歌詞全然不同，卻能完美和諧，其中也借鑒了一種詩(shī)詞相和的復(fù)調(diào)形式。 影片表層的結(jié)構(gòu)，是以葉嘉瑩在北京察院胡同的祖宅為章節(jié)，從大門(mén)走入脈房、庭院、內(nèi)廂房，循著時(shí)間和空間脈絡(luò)，一層層進(jìn)入更深的心靈境地。 葉嘉瑩說(shuō)過(guò)，有時(shí)候集大成的時(shí)代，比如西晉太康時(shí)期，正是質(zhì)樸的五言詩(shī)在風(fēng)格上將轉(zhuǎn)未轉(zhuǎn)的一個(gè)階段，卻沒(méi)出現(xiàn)一個(gè)可以集大成的天才，那是詩(shī)人對(duì)不起時(shí)代 。鄭培凱到香港后，創(chuàng)立香港城市大學(xué)的中國(guó)文化中心，曾 請(qǐng)葉嘉瑩來(lái)?yè)?dān)任客座教授。葉嘉瑩大概屬于后者。 3 年后， 81 歲的她又想去看蒙古高原，席慕蓉陪著她又出發(fā)了。 葉赫古城遺址如今只是一片高出來(lái)的土堆，陪同的一個(gè)熱心人先行跑上去探路，回頭說(shuō)，葉老 師您不用上來(lái)了，上面什么都沒(méi)有，就是片玉米地。所以，我更看重不同的人對(duì)葉嘉瑩的描述。和無(wú)數(shù)的璀璨詩(shī)篇一樣，它永遠(yuǎn)無(wú)法一時(shí)間盡悟，但是每每捧卷，都是一次新的生命淬煉。而這也一一對(duì)應(yīng)了她從童年到老年的人生歷程。 客觀地說(shuō)，這是一部“難于看懂”的電影。比起漫長(zhǎng)的攝制期和巨大的素材量，影片的最終呈現(xiàn)又極其節(jié)制和簡(jiǎn)樸，多處選擇了無(wú)聲勝有聲的留白，不得不說(shuō)這是電影向詩(shī)的一次回歸和靠攏，也是沒(méi)有矯揉造作的一次紀(jì)錄?！痹綐闼貑渭兊娜?，越有內(nèi)在的芳香，不懼歲月，優(yōu)雅老去。 每次上講臺(tái)，葉嘉瑩一站就是兩三個(gè)小時(shí) ，期間也很少喝水。 “平生幾度有顏開(kāi)，風(fēng)雨逼人一世來(lái)”，“痛哭吾兒躬自悼，一生勞瘁竟何為”，她嘆命運(yùn)不公，反思勞瘁一生的意義。 第四篇： 2021 致敬葉嘉瑩先進(jìn)事跡材料 這位 95 歲的老人，用了一生的時(shí)間，只做了一件事：將中國(guó)古詩(shī)詞的美帶給世人。 剛到北美，舉目無(wú)親，語(yǔ)言不通，有兩個(gè)正在讀書(shū)的女兒需要養(yǎng)育，還有八十多歲的老父需要供養(yǎng)，加上丈夫多病不能工作，全家的日用開(kāi)支全靠她一個(gè)人。 為了掙錢(qián)，她同時(shí)在臺(tái)北大學(xué)、淡江大學(xué)、輔仁大學(xué)三所學(xué)校任教。 已嘆身無(wú)托，翻驚禍有門(mén)。在此期間，她認(rèn)識(shí)了后來(lái)的丈夫趙東蓀，雖然心底毫無(wú)波瀾，但看對(duì)方為自己來(lái)回奔波丟了工作，于心不忍。日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，北平淪陷。 陳傳興說(shuō)，他相信在詩(shī)的國(guó)度里，大家可以一起翱翔，消弭所謂語(yǔ)言、文化、國(guó)家、時(shí)間的隔閡，同時(shí)通過(guò)詩(shī)詞，為兩岸民眾打開(kāi)認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化之門(mén)。2021 年她回到祖國(guó)定居 ，并受邀在天津南開(kāi)大學(xué)中華古典文化研究所任教?！暗椒▏?guó)留學(xué)時(shí)，我把這本書(shū)帶在身邊，這次為《掬水月在手》的電影宣發(fā)來(lái)到大陸， 14 天隔離期中，我還不時(shí)翻看這本書(shū)。 導(dǎo)演陳傳興介紹，為拍攝全景式反映葉嘉瑩先生“歷經(jīng)磨難又活得光亮的一生”，電影拍攝團(tuán)隊(duì)用時(shí) 3 年，分別在兩岸、香港地區(qū)以及美國(guó)、加拿大等葉嘉瑩先生出生、學(xué)習(xí)、工作、生活的地方取景，采訪了葉嘉瑩先生的親友、學(xué)生 40 余位，力圖還原葉嘉瑩先生以弘揚(yáng)中華詩(shī)詞為己任，歷經(jīng)烽火硝煙、家道變遷，活出如詩(shī)一般鏗鏘人生的精神世界。既然如此，就不要浪費(fèi)別人的時(shí)間和精力 。更無(wú)根可托，空有淚如泉。 第二個(gè)是生計(jì)，改居家拿大是突然之舉，兩個(gè)女兒要從美國(guó)接來(lái)加拿大，父親也要接來(lái)加拿大，丈夫也要來(lái)加拿大，于是葉嘉瑩獨(dú)自一人到處找合適的房子，添家具和生活用品，這些繁雜的工作在對(duì)于一個(gè)身在異國(guó)他鄉(xiāng)的弱女子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn) 。一起來(lái)學(xué)習(xí)先生的事跡吧！下面整理 2021 學(xué)習(xí)葉嘉瑩先進(jìn)事跡材料 5篇，歡迎閱讀，希望對(duì)大家有幫助！ 葉嘉瑩先進(jìn)事跡 1 1948年春，葉嘉瑩離開(kāi)北平南下結(jié)婚，之后便再?zèng)]機(jī)會(huì)見(jiàn)到顧隨。 葉嘉瑩在讀著自己寫(xiě)過(guò)的詩(shī)句時(shí)，想起當(dāng)時(shí)是如何創(chuàng)作的，也許就是開(kāi)著車，或是去醫(yī)院看牙醫(yī)，就有幾句突然從頭腦里冒出來(lái)。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)采訪了葉嘉瑩本人和她的學(xué)生白先勇、席慕蓉、漢學(xué)家宇文所安等名家，但也許還不夠廣泛，它應(yīng)該給學(xué)界帶來(lái)一種思考：紀(jì)錄片能否成為承載和傳播古典詩(shī)詞的一個(gè)好的形 式 ? 紀(jì)錄片、電影、電視劇作為大眾文藝形式，應(yīng)該成為古詩(shī)詞非常好的傳播載體。早些年，不喜熱鬧的她最多與幾位好友一起吃個(gè)飯。她給幼兒園的孩子講詩(shī)，也給學(xué)者、院士、工人和家庭主婦講。她每天手寫(xiě)論文、指導(dǎo)學(xué)生整理超過(guò) 2021 個(gè)小時(shí)的講課錄音。一向不喜歡麻煩別人的她為此事托關(guān)系找朋友。 1945 年，中國(guó)進(jìn)入全面抗戰(zhàn)第八年?！板攘辍钡膭e號(hào)也是她從與伯父聊天中得來(lái) —— 清朝的陳維崧，是中國(guó)詞人里寫(xiě)得最多的，號(hào)迦陵。若以論文著述為錄用標(biāo)準(zhǔn)的話，她不夠資格。 她喜愛(ài)辛棄疾，說(shuō)辛棄疾和蘇東坡、陶淵明不同，陶、蘇都準(zhǔn)備了一個(gè)“退”，是窮則獨(dú)善其身的退?！比~嘉瑩說(shuō)。 顧隨說(shuō)詩(shī)的主要作用，是在于讓人感動(dòng)。葉嘉瑩告訴學(xué)生，不要把它看成僅僅是寫(xiě)美女和愛(ài)情的小詞。 唐朝的皇帝，她一口氣說(shuō)來(lái)十五 個(gè)。漂泊北美時(shí)喪父。 上個(gè)世紀(jì)五六十年代，國(guó)外的學(xué)者到臺(tái)灣后，聽(tīng)葉嘉瑩的課，邀請(qǐng)她赴美國(guó)密歇根大學(xué)講學(xué)。幾十年后他才向葉嘉瑩本人確認(rèn)，那晚在電影院看見(jiàn)的女子就是她。 她想過(guò)，一個(gè)人真的絕望了，哪種自殺的形式最好呢 ?有人問(wèn)她，為什么不選擇離婚 ?她答：我是舊的女子，我還有我的父親，兩個(gè)女兒。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。下面為大家整理 2021 葉嘉瑩先進(jìn)事跡觀后感個(gè)人感悟 5 篇，歡迎閱讀，希望對(duì)大家有幫助 ! 葉嘉瑩先進(jìn)事跡 1 1948 年，葉嘉瑩南下結(jié)婚，不久跟隨在國(guó)民黨軍隊(duì)里工作的丈夫去了臺(tái)灣。她保存了舊體詩(shī)，也保存了舊體詩(shī)的賦比興方式，保存了興觀群怨的詩(shī)歌生態(tài)。比如電影《妖貓傳》里，就演繹了白居易的名作《長(zhǎng)恨歌》 。有一年過(guò)生日，她負(fù)責(zé)切蛋糕，南開(kāi)大學(xué)的兩任校長(zhǎng)母國(guó)光和滕維藻坐在旁邊。 92 歲那年，她挑選了 218 首古詩(shī)詞，給兒童作古詩(shī)讀本，轉(zhuǎn)年又為這些詩(shī)詞錄制了講解和吟誦。 哈佛、耶魯?shù)壬习偎咝６剂粝逻^(guò)她講課的身影。 “內(nèi)行”人看出來(lái)，葉嘉瑩講課、為文與為人都深受顧隨影響。敵寇占領(lǐng)下的北平，人們吃又酸又臭的混合面，穿打補(bǔ)丁的舊衣裳。 考入輔仁大學(xué)國(guó)文系后，她遇見(jiàn)了影響自己一生的老師顧隨。 時(shí)任臺(tái)大中文 系主任臺(tái)靜農(nóng)后來(lái)回憶，當(dāng)年邀聘葉嘉瑩到臺(tái)大任教，是因?yàn)榭吹搅怂八鞯呐f詩(shī)，實(shí)在寫(xiě)得很好”，所以“就請(qǐng)了她”。但辛棄疾和杜甫是沒(méi)有“退”的人，他一生也沒(méi)有忘記收復(fù)自己的故鄉(xiāng)和故國(guó)，他是堅(jiān)持要進(jìn)。而“生命的感發(fā)”也是她研究古典詩(shī)詞的核心，也是她“終身熱愛(ài)詩(shī)詞，雖至老而此心不改的重要原因”。葉嘉瑩在國(guó)外的課堂上，也常常給學(xué)生用英文“ care”，她說(shuō)要有一顆關(guān)懷的人，對(duì)人、事、物，對(duì)大自然的關(guān)懷。做學(xué)問(wèn)和追求理想也需要這種精神，學(xué)物理不一定都能獲獎(jiǎng)，要對(duì)自己的追求有終生不渝的奉獻(xiàn)?！靶∩街丿B金明滅”里的“小山”，她能講上 3 頁(yè)紙。講了那么多關(guān)于愛(ài)情的詩(shī)詞，自己卻從未經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情，婚姻里她遭受丈夫的咆哮凌辱。哈佛大學(xué)遠(yuǎn)東系的海陶瑋教授正在研究陶淵明，也邀請(qǐng)她到哈佛。 另一件，是葉嘉瑩曾讓臺(tái)灣的新詩(shī)人和舊詩(shī)人能夠破除隔閡，“坐在一起吃粽子了”。 “后來(lái)我諒解了他，是想到王安石的一首詩(shī)《擬寒山拾得》?！苯?jīng)歷了患難，她和詩(shī)人有了心靈上的共鳴，體會(huì)那種孤獨(dú)、寂寞和悲哀。她未能像老師所期盼的那樣，“別有開(kāi)發(fā)，能自建樹(shù)，成為南岳下之馬祖，而非孔門(mén)之曾參”。反而在歷史的江河中，“隨命運(yùn)撥弄和拋置”。 回到家，她又是那個(gè)擦地板，架著竹籠在炭火上為女兒烘烤尿片的人?！彼涀〉呐c原詩(shī)有出入，但她更喜歡自己記住的詩(shī)句：風(fēng)吹瓦墜屋，正打破我頭。 當(dāng)時(shí)，臺(tái)灣文壇新詩(shī)人推崇西方的句法顛倒、意象晦澀的作品，舊詩(shī)人認(rèn)為這些晦澀不同的詩(shī)句是故作高深。 “去加拿大不是我的選擇，去美國(guó)也不是，結(jié)婚也不是。 紀(jì)錄片拍攝持續(xù)了 3 年。 講哲理詩(shī)，她隨手把張九齡、陶淵明、朱熹的詩(shī)拎出來(lái)作比較 。那一年，楊振寧和李政道獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。 顧隨不講書(shū)里寫(xiě)的內(nèi)容，也不怎么引經(jīng)據(jù)典，完全是自己讀詩(shī)的感受。她認(rèn)為，“詩(shī)詞的好壞，永遠(yuǎn)以它的感發(fā)的生命的厚薄、大小、深淺為評(píng)量的層次。 葉嘉瑩先進(jìn)事跡 3 2021 年，關(guān)于葉嘉瑩的紀(jì)錄片《掬水月在手》開(kāi)拍。 葉嘉瑩出生于 1924 年的北平，從小被關(guān)在懸著“進(jìn)士第”匾額的大門(mén)里長(zhǎng)大，家里保留著滿族的“花盆底”和“阿瑪”的稱呼。 顧隨講課，她埋頭一字不落地記筆記。師生在課堂上用詩(shī)句相互慰勉。中國(guó)古典詩(shī)詞曲研究家鄭騫曾評(píng)價(jià)她，“走的是顧先生的路子，傳了顧先生的衣缽”。剛回到南開(kāi)講課時(shí)，她的課，教室里要加座，凳子椅子一直加到了講臺(tái)上。 91 歲時(shí)，她還在 70 平方米的住宅里給研究生上課。陳省身一定要把給她的祝壽詩(shī)藏到生日當(dāng)天，提前一天到的楊振寧也沒(méi)得到“劇透”。電視劇《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》中，也唱了李白的多首詩(shī)作 。我們常說(shuō)要培育文化生態(tài)、藝術(shù)生態(tài)，而詩(shī)的生態(tài)是藏于心靈之中的，讀懂葉嘉瑩的一生，也許能幫助當(dāng)下的年輕人找到和那些傳統(tǒng)文人，以及他們背后詩(shī)詞文化相勾連的鑰匙，找到讓詩(shī)詞文化在當(dāng)下真正復(fù)活的方式。她未能像老師所期盼的那樣，“別有開(kāi)發(fā)，能自建樹(shù)，成為南岳下之馬祖，而非孔門(mén)之曾參”?！苯?jīng)歷了患難，她和詩(shī)人有了心靈上的共鳴，體會(huì)那種孤獨(dú)、寂寞和悲哀。 “后來(lái)我諒解了他，是想到王安石的一首詩(shī)《擬寒山拾得》。 另一件，是葉嘉瑩曾讓臺(tái)灣的新詩(shī)人和舊詩(shī)人能夠破除隔閡，“坐在一起吃粽子了”。哈佛大學(xué)遠(yuǎn)東系的海陶瑋教授正在研究陶淵明，也邀請(qǐng)她到哈佛。講了那么多關(guān)于愛(ài)情的詩(shī)詞，自己卻從未經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情，婚姻里她遭受丈夫的咆哮凌辱。“小山重疊金明滅”里的“小山”，她能講上 3 頁(yè)紙。做學(xué)問(wèn)和追求理想也需要這種精神，學(xué)物理不一定都能獲獎(jiǎng)，要對(duì)自己的追求有終生不渝的奉獻(xiàn)。葉嘉瑩在國(guó)外的課堂上，也常常給學(xué)生用英文“ care”，她說(shuō)要有一顆關(guān)懷的人，對(duì)人、事、物，對(duì)大自然的關(guān)懷。而“生命的感發(fā)”也是她研究古典詩(shī)詞的核心，也是她“終身熱愛(ài)詩(shī)詞，雖至老而此心不改的重要原因”。但辛棄疾和杜甫是沒(méi)有“退”的人，他一生也沒(méi)有忘記收復(fù)自己的故鄉(xiāng)和故國(guó)，他是堅(jiān)持要進(jìn)。 時(shí)任臺(tái)大中文系主任臺(tái)靜農(nóng)后來(lái)回憶，當(dāng)年邀聘葉嘉瑩到臺(tái)大任教，是因?yàn)榭吹搅怂八鞯呐f 詩(shī)，實(shí)在寫(xiě)得很好”，所以“就請(qǐng)了她”。 考入輔仁大學(xué)國(guó)文系后，她遇見(jiàn)了影響自己一生的老師顧隨。敵寇占領(lǐng)下的北平，人們吃又酸又臭的混合面，穿打補(bǔ)丁的舊衣裳。 “內(nèi)行”人看出來(lái)，葉嘉瑩講課、為文與為人都深受顧隨影響。 哈佛、耶魯?shù)壬习偎咝６剂粝逻^(guò)她講課的身影。 92 歲那年，她挑選了 218 首古詩(shī)詞，給兒童作古詩(shī)讀本，轉(zhuǎn)年又為這些詩(shī)詞錄制了講解和吟誦。有一年過(guò)生日，她負(fù)責(zé)切蛋糕，南開(kāi)大學(xué)的兩任校長(zhǎng)母國(guó)光和滕維藻坐在旁邊。比如電影《妖貓傳》里，就演繹了白居易的名作《長(zhǎng)恨歌》 。她保存了舊體詩(shī)，也保存了舊體詩(shī)的賦比興方式，保存了興觀群怨的詩(shī)歌生態(tài)。葉嘉瑩在懷念顧隨的文章中這樣寫(xiě)道：“ (離開(kāi)北平 )三十年來(lái)我的一個(gè)最大的愿望，便是想有一日得重謁先生于故都??”然而直到 1974 年葉嘉瑩第一次回國(guó)探親，她才得知顧隨早于 1960 年在天津病逝。 第三是家庭關(guān)系，錯(cuò)的人永遠(yuǎn)不能指望他會(huì)改變，盡管葉嘉瑩無(wú)數(shù)次的容忍，寬容，沉默，丈夫既無(wú)用又大男子主義的惡劣性情絲毫都不知收斂，家內(nèi)家外什么都做不好，那大男子主義的虛榮心和存在感怎么捍衛(wèi) ?那就家暴好了，通過(guò)對(duì)妻子發(fā)威來(lái)顯示做丈夫權(quán)威的作風(fēng)。昆弟今雖在，鄉(xiāng)書(shū)遠(yuǎn)莫傳。她寧愿自己忍 ! 她寫(xiě)下了一首又一首的哭女詩(shī)，在她人生最痛苦之際，又是詩(shī)歌給了她光明和安慰，或許是一個(gè)人一生要經(jīng)歷的災(zāi)難也是有限的，葉嘉瑩之后的人生倒是沒(méi)有什么大災(zāi)大難了，該經(jīng)歷的都經(jīng)歷了，再有什么也只是一陣小風(fēng)罷了。 “她內(nèi)心 中因?yàn)橛泄诺湓?shī)詞作為支撐，所以歷經(jīng)磨難依然能夠活得足夠光亮，到了晚年，她還能夠想到用曾經(jīng)支撐自己走過(guò)苦難的古典詩(shī)詞反哺我們的民族和文化，成為整個(gè)華人世界的一道光彩。我覺(jué)得每每翻看中國(guó)古典詩(shī)詞，都會(huì)帶給我一種美感，給予我滋養(yǎng)。 “卅年離家?guī)兹f(wàn)里，思鄉(xiāng)情在無(wú)時(shí)已 。 遺憾于在臺(tái)灣，已經(jīng)鮮有年輕人知道葉嘉瑩先生、熱愛(ài)古典