個人不擔(dān)當(dāng)不作為問題清單及整改措施-免費閱讀
【正文】 加強業(yè)務(wù)和管理知識學(xué)習(xí)，增加知識儲備，提高自身素質(zhì) 。對科室管理工作相關(guān)的新知識、新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)缺乏積極性，指導(dǎo)工作時出現(xiàn)了“本領(lǐng)恐慌”、“能力危機”。有了文件、指示，還要等上級調(diào)度，等兄弟科室先行、出經(jīng)驗，缺乏先創(chuàng)先干和主動擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。 一名醫(yī)護工作者，如果沒有科學(xué)決策的能力，沒有抓落實的能力，如何能從容應(yīng)對各種任務(wù)和挑戰(zhàn)，牢牢掌握工作主動權(quán) ?如何善于把握大局大勢，駕馭復(fù)雜局面，解決突出問題 ?圍繞這些問題，我捫心自問覺得敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)有 待提還有待于提高。要積極地開展批評與自我批評。認真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識 。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠 。原來總認為大家都是機關(guān)干部，覺悟都比較高，對一些干部出現(xiàn)的問題多提醒，多敲警鐘，就能解決問題，造成一些規(guī)章制度沒有出臺，一些運作程序不太規(guī)范，致使一些干部放松了要求，在工作中服務(wù)不到位、服務(wù)效率不高、服務(wù)態(tài)度不好。問題雖出現(xiàn)在表面上，但卻產(chǎn)生在思想中。赴基層調(diào)研的時間和效果還遠遠不夠，調(diào)研的方式還有待改善。一是學(xué)習(xí)理論不夠深入。雖然在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會等政治理論上也投入了一定精力，但在運用理論指導(dǎo)實際工作上還有一定差距，創(chuàng)新性地推進工作的措施和方法還不十分多。就任局長之初，也確實在完善會議、學(xué)習(xí)、考勤、日常事務(wù)管理等方面加強了制度建設(shè)，促進了局系統(tǒng)的規(guī)范化管理。黨員干部全心全意為人民服務(wù)的宗旨不是一句口號，而是體現(xiàn)在行動上，體現(xiàn)在工作上，體現(xiàn)在對事業(yè)的責(zé)任感 上。 【個人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問題清單及整改措施 2】 我嚴格按照這次“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實”作風(fēng)整頓專項行動的要求，認真學(xué)習(xí)，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改， 努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下： 一、存在的問題及表現(xiàn) 學(xué)習(xí)的要求和動力不夠 對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯個人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問題清單及整改措施事跡材料。 責(zé)任意識不夠強 由于大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想
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