中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告-免費閱讀
【正文】 使學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。 五、鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生利用 網(wǎng)絡(luò)免費資源設(shè)計制作網(wǎng)頁或網(wǎng)站 在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時代，作為一個 信息技術(shù) 老師，不應(yīng)只局限于自己所教的課程，應(yīng)該組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利進行各種學(xué)習(xí)。成立專門的網(wǎng)吧監(jiān)管機構(gòu) 。 三是各校可以組織中學(xué)生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁，向他們推薦國內(nèi)外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站，把中學(xué)生們的上網(wǎng)熱情轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)先進文化、陶冶高尚情操的動力。 第四，利用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，拓展德育的時間和空間。網(wǎng)絡(luò)包羅萬象卻也良莠不齊，可為我們所用卻也是一把 “ 雙刃劍 ” 。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱，中學(xué)生往往是受害者。網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿足了中 學(xué)生們進行探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的需要。 同時， %的家長還覺得網(wǎng)絡(luò)能促進子女的學(xué)習(xí)興趣， 11%的家長認為 “ 網(wǎng)絡(luò)沒有任何好處和作用 ” 。 %的家長表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物，沒上過網(wǎng)的高達 %，只有 %的家長經(jīng)常上網(wǎng)。現(xiàn)在對中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查如下。調(diào)查顯示， %的中學(xué)生表示對網(wǎng)絡(luò)感興趣，并有 %的中學(xué)生認為 “ 很長時間不上網(wǎng)是令人難以忍受的 ” 。據(jù)教師們反映，校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體教學(xué)設(shè)備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運用于平時備課和課堂教學(xué) ，更不能充分滿足學(xué)生們在校上網(wǎng)的需求。透過網(wǎng)絡(luò)的窗口，他們關(guān)注 “ 家事、國事、天下事 ” ，使視野空前開闊起來。 網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害。 ”這是我們進行網(wǎng)絡(luò)德育工作的指導(dǎo)思想。 第三，重新設(shè) 計學(xué)校德育的內(nèi)容，在原有德育內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出價值觀教育，增強識別評價和選擇道德信息的能力 。 教育，自覺筑起心靈的 “ 長城 ” 一是加強以理想信念為主題的思想品 質(zhì)教育，用正確的人生觀、世界觀和價值觀筑起心靈的 “ 長城 ” ，抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕?？稍O(shè)置學(xué)生電子閱覽室、電子課堂、網(wǎng)絡(luò)走廊等，一方面增加中學(xué)生上網(wǎng)時間，另一方面進行必要的技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。此外，還要充分發(fā)揮家長學(xué)校、關(guān)工委、共青團、婦聯(lián)、心理學(xué)會、
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