了不起的人中班主題教案優(yōu)秀范文五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 就象 XX 小朋友站在我的面前，看得到老師的手嗎？對(duì)，被擋住了。撿哪片樹葉呢？為什么？（雨傘很大，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的柄。在兒童的眼里，樹葉不僅僅是一片樹葉，它可能是一把傘，可能是一件美麗的衣服，可能是想象中的玩具。 3．資料收集 爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片，老師收集幼兒的作品。 （ 2）請(qǐng)幼兒完成幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰(shuí)生日》。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) ： （ 1）我的成長(zhǎng)記錄 材料：幼兒用書 A《我的成長(zhǎng)記錄》，各種測(cè)量工具，剪刀，膠棒，幼兒照片。 三、參加動(dòng)物聚會(huì)。 動(dòng)物卡片和頭飾若干。還聽(tīng)其他 小朋友也說(shuō)了他們認(rèn)識(shí)的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)也很了不起的，我可想聽(tīng)聽(tīng)他們的故事啦，你們想嗎？ 幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊的了不起的人物，并且有實(shí)物的介紹，讓幼兒有直觀的認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生敬佩的感情。 通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方，產(chǎn)生敬佩的情感。還聽(tīng)其他小朋友也說(shuō)了他們認(rèn)識(shí)的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)也很了不起的，我可想聽(tīng)聽(tīng)他們的故事啦，你們想嗎 ? 幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊的了不起的人物，并且有實(shí)物的介紹，讓幼兒有直觀的認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生敬佩的感情。 通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方，產(chǎn)生敬佩的情感。 今天我們這里就有許多的客人老師，說(shuō)不定他們中也有了不起的人，了不起的事，你們?nèi)?wèn)問(wèn)他們好嗎 ? 三、教師自制畫冊(cè) 我認(rèn)為我自己也有了不起的地方，你們知道我有什么了不起的地方嗎 ?我把 我自己了不起的事情畫下來(lái)了，我會(huì)??，哦，還有，我做了十年老師了，這些啊都是我的學(xué)生們，有好多好多的，他們有的已經(jīng)是中學(xué)生了啊。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圍繞主題活動(dòng)“了不起的人”，收集相關(guān)資料。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)收集、交流、分享相關(guān)的資料，激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的欲望。 我聽(tīng)張楨琦說(shuō)他的 .媽媽也很了不起，他也很佩服自己的媽媽。 第二篇：了不起的人中班主題教案 了不起的人中班主題教案 在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲 我們上個(gè)星期去了消防隊(duì)看看找找消防員了不起的地方，你們找到了嗎 ?，他們有哪些了不起的地方 ? 今天我們就來(lái)玩?zhèn)€游戲，只要你們說(shuō)出消防員了不起的事，這里的星星就會(huì)變。 活動(dòng)反思： 在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng) 。 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲 我們上個(gè)星期去了消防隊(duì)看看找找消防員了不起的地方，你們找到了嗎？他們有哪些了不起的地方？ 今天我們就來(lái)玩?zhèn)€游戲，只要你們說(shuō)出消防員了不起的事，這里的星星就會(huì)變。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 主
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