國際學院學生社會實踐調查報告評比大全表五篇范文-免費閱讀
【正文】 第 二、農村基層醫(yī)療機構的基礎設施還不完善，還不能根本解決農民就近醫(yī)療的問題。 一晃這么多的歲月過去了，他已憑借自己的辛勤的勞動還清了所有的債務，他已可以回來帶著女兒過太平日子了。然而，在凜冽的寒風無情的摧殘中，卻滲出了一縷暖人心弦的陽光，它，讓農民朋友笑開了顏，讓老百姓點燃了希望之火，讓老百姓獲得了新生，它 —— 就是新農村合作醫(yī)療。 社會實踐報告起草好以后， 要認真修改。 調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。因此，確定主題要注意： 報告的主題應與調查主題一致； 要根據調查和分析的結果，重新確定主題； 主題宜小，且宜集中；與標題協(xié)調一致，避免文題不副。 在這一項調查工作中還是比較順利的 ,基本上我和劉宇慧同學都沒有受到太大的阻力 ,大多說情況都能順利的了解我們所需要的情況 ,我想也是我們選擇的單位大多數均為我們所熟悉的吧。通過這次的社會實踐活動 ,我們走訪了相關的單位和部門 ,搜集到了我們自己認為較為真實的資料，調查報告《社會實踐調查報告表》。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。這些方面的側重點由調查人根據調查目的來確定，不必面面俱到。在調查報告中，不僅主要人物和事實要真實，就是事件的時間、地點、過程及各種細節(jié)，也要絕對真實，不能有半點浮夸和歪曲。調查報告的運用范圍十分廣泛，凡制定正確的方針政策， 解決各種實際問題，弄清事情真相，交流典型經驗，吸取教訓，推動工作等都離不開調查報告。但我現在開始明白，所有的想象都是虛無縹緲的，只有自己親身實踐過，才會有一個清醒的認識，才會正確地給自己定位，確立相對現實的目標。參與社區(qū)夜校學習，學習了解總書記的重要講話。真正實現了三個離不開，真正做到了像石榴子一樣緊緊抱在一起。當問到她是，阿尼帕讓我們講講鄰里關系，熱情好客，彼此尊重一定是大家共有的話題。 前不久的世界杯期間，熱愛足球的同學們就在一起看球賽，討論足球，不分民族與年齡，共同熱愛著同一項運動時的他們早已經親同兄弟，他們一起熬夜，一起看球賽，一起共同喝彩，一起共同嘆息。文化的同一性是各民族、各地區(qū)文化普遍具有的屬性，即中華民族文化的共性。國際學院學生社會實踐調查報告評比大全表（五篇范文） 第一篇：國際學院學生社會實踐調查報告評比大全表 國際學院度學生社會實踐調查報告評比匯總表班級人數班主任： 一等獎 2％實踐調查報告題目及作者二等獎 5％實踐調查報告題目及作者三等獎 10％實踐調查報告題目及作者備注 第二篇：國際學院學生社會實踐調查報告評比大全表 國際學院度學生社會實踐調查報告評比匯總表班級人數班主任： 一等獎 2％實踐調查報告題目及作者二等獎 5％實踐調查報告題目及作者三等獎 10％實踐調查報告題目及作者備注 第三篇：社會實踐調查報告表 關于社區(qū)實踐的調查報告 社會實踐參加者：實踐主題 :發(fā)聲亮劍：文化輝映民族情攜手共唱團結曲 。這一共性是各民族、各地區(qū)的文化在數千年的發(fā)展過程中，相互影響、相互借鑒、相互吸 收，形成你中有我、我中有你的難分難解的關系，并在各民族、各地區(qū)文化之上形成一般的東西，即共同的、普遍的屬性。哪怕是在世界杯沒有開始的時候也會為昨天的比賽亮點津津樂道，也會為明天的比賽懷有期待充滿猜想，他們的侃侃而談，絲毫沒有因為風俗習慣和文化的不同而減少。民族團結的故事平常而又溫馨，多得講也講不完。阿力馬洪媽媽說“我從小也是個孤兒，深切感受流浪的辛酸和孤獨，這三個孩子，無依無靠，流落街頭，將來咋辦？ 只要我們有飯吃，就能給這三個娃娃一口飯。 作為當代大學生，我們應該牢記總書記的領導，貫徹總書記的思想，從最開始的三個離不開，到現在的新疆總目標，我們一直都在努力著，一直都在奮斗著，維護著各民族之間的和諧穩(wěn)定，讓 56 個民族牢牢的聯系在一起，讓民族的團結之花開滿各處，讓新疆更加繁榮昌盛。通過此次學習使我及社區(qū)的群眾真正意義上 了解到總書記的講話精神。在實踐后才會發(fā)現自己所學的東西是多么有用，自己是多么的需要進一步充實，
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