青島版一年級(jí)上冊(cè)分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? 選取的素材來(lái)源于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活 ，生動(dòng)有趣 、 可讀性強(qiáng) 。 四、教學(xué)建議 信息窗 1 ?學(xué)會(huì)用三句話表達(dá)信息 ?重視理解加法意義 直觀操作 語(yǔ)言表達(dá) 解釋算式 信息窗 2 ? 重視算法多樣化，指導(dǎo)擇優(yōu) ? 適當(dāng)引導(dǎo)探索規(guī)律 ? 重視解決問(wèn)題指導(dǎo) ? 適當(dāng)總結(jié) 0的加法的算法 ? 借助游戲性練習(xí)加大練習(xí)量，適時(shí)整理加法 信息窗 3 ?觀察、表達(dá)過(guò)程 ?重視理解減法意義 信息窗 4 ?重視算法多樣化，注意指導(dǎo)擇優(yōu) ?適當(dāng)總結(jié) 0的減法的算法 ?借助解決問(wèn)題強(qiáng)化減法意義 ?體會(huì)加減法之間的關(guān)系 信息窗 5 ?適時(shí)總結(jié)計(jì)算順序 ?指導(dǎo)記憶中間得數(shù) 畫(huà)一畫(huà)記一記 直讀中間得數(shù)加（減）第三個(gè)數(shù) 信息窗 6 ?適時(shí)總結(jié)計(jì)算順序 ?指導(dǎo)記憶中間得數(shù) 畫(huà)一畫(huà)記一記 直讀中間得數(shù)加（減）第三個(gè)數(shù) 數(shù)學(xué)廣場(chǎng) — 探索簡(jiǎn)單規(guī)律 ?指導(dǎo)自主探索 ?重視交流 ?不作統(tǒng)一要求 回顧整理 ?自主整理 ?指導(dǎo)交流 ?用好兩張表 教學(xué)中應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題 ? 學(xué)生學(xué)會(huì)了怎么辦？ ? 課堂上練習(xí)內(nèi)容不足怎么辦？ 圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)擴(kuò)充練習(xí) ? 學(xué)生不會(huì)提出問(wèn)題怎么辦？ 提不出問(wèn)題 提不出有價(jià)值的問(wèn)題 四、誰(shuí)的手兒巧 認(rèn)識(shí)圖形 教學(xué)內(nèi)容 ?長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo) ?知道這些形體的名稱 ?能辨認(rèn)和區(qū)別這些形體 教材編寫(xiě)特點(diǎn) ?選取現(xiàn)實(shí)性素材，激發(fā)興趣 ?重視操作活動(dòng)，突出抽象過(guò)程 教學(xué)建議 ? 加強(qiáng)操作 ? 多感官參與，充分感知 ? 不拔高知識(shí)技能目標(biāo) ? 發(fā)展空間觀念，不作統(tǒng)一要求 海鷗回來(lái)了 —— 11－ 20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 教材分析 ?教學(xué)內(nèi)容 數(shù)數(shù) 計(jì)數(shù)單位 “ 十 ” 的認(rèn)識(shí) 數(shù)位認(rèn)識(shí) 數(shù)的組成 寫(xiě)數(shù)
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