【正文】 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與健康、安全成長(zhǎng)等有關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中掌握安全知識(shí)、提高安全技能、豐富情感體驗(yàn)。 ，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握必要的安全行為和知識(shí)技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康，工作計(jì)劃《五年級(jí)上學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃》。 七、教學(xué)進(jìn)度 第一周：機(jī)動(dòng)。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。 二、學(xué)生情況分析。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。 二、學(xué)生情況分析。 (三 )堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則 教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合 。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的品質(zhì) 。專門開(kāi)設(shè)安全教育課，可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識(shí)，健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合 。重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。可以運(yùn)用廣播、 電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)，探索寓教于樂(lè)、寓教于豐富多彩活動(dòng)的教學(xué)組織形式，增強(qiáng)安全教育的效果 。 五、教學(xué)措施： (一 )堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向必須堅(jiān)持樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。 ，進(jìn)行公共安全教育，使學(xué)生牢固樹立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和睦相處“的意識(shí)，具備自救自護(hù)能力。黑網(wǎng)吧 .容易學(xué)壞 .家長(zhǎng)要注意學(xué)生放學(xué)的時(shí)間 . 很多家里都有電腦 .要引導(dǎo)孩子正確使用電腦 .1).幫助學(xué)習(xí) :查閱資料 ,了解信息 . 注意 : .兩年前容桂一所小學(xué)的學(xué)生誤殺事件 .qq,從忙完成功課 .影響學(xué)習(xí) . ,被騙 . 防范于未然 .只要耐心作好教育 ,大部分的安全事故都 是可以避免的 .孩子是可以健康成長(zhǎng)的 . 五年級(jí)上學(xué)期安全教育計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想 。 第二方面：要對(duì)孩子加強(qiáng)游水方面的教育。 2。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，我們必須把學(xué)生的安全教育放在第一位，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除，讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生遠(yuǎn)離安全隱患、堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生，讓家長(zhǎng)放心，領(lǐng)導(dǎo)安心，我們舒心，以便更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。 (4)開(kāi)展防地震、火災(zāi)演練以及防校園擁擠踩踏安全知識(shí)教育。 凡大掃除、勞動(dòng)課，老師都應(yīng)親自在場(chǎng)，督促學(xué)生注意安全。上下樓梯輕聲慢步靠右行，不攀爬欄桿等危險(xiǎn)的高處 。 交通安全教育： 交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理。 (如 111 120)，積極開(kāi)展安全健康知識(shí)教育和心理健康教育。做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生人身安全。不隨意觸碰電源插座和開(kāi)關(guān)。沒(méi)有老師允許不隨便上下教學(xué)樓，不隨便去操場(chǎng)玩耍 。 三、工作措施 帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺(jué)性。隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，已經(jīng)到了小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生們，已經(jīng)很容易受到外界不良環(huán)境的誘惑，這里給大家分享一些關(guān)于五年級(jí)上學(xué)期安全教育計(jì)劃 5 篇，供大家參考。接送孩子的家長(zhǎng) (特別是三輪車、摩托車 )應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣。不做危險(xiǎn)性游戲。平時(shí)教育孩子離開(kāi)教師要及時(shí)的關(guān)燈，放學(xué)還要及時(shí)關(guān)好門窗。 二、教學(xué)內(nèi)容： 上放學(xué)安全教育、同學(xué)相處防意外傷害、警惕病從口入、預(yù)防常見(jiàn)傳染病、預(yù)防流行感冒、交通安全教育、防溺水安全教育、防觸電的安全教育、防煤氣安全教育、體育游戲安全，從我做起、從小事做起，預(yù)防校園意外傷害、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、防火、防盜、防震等的安全教育。 家庭安全教育 向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)校的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)生做好安全教育工作及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全等預(yù)防教育工作。教育學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下上放學(xué)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過(guò)馬路要走人行橫道。 教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等途徑，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，本班安全教育活動(dòng)有： (1)注意食物衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、防寒保暖，預(yù)防感染高致病流感及冬春傳染病防控工作的知識(shí)教育 。 做到每天都和內(nèi)宿老師老師進(jìn)行溝通、聯(lián)系，及時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不當(dāng)行為、有安全隱患的行為，以便及時(shí)教育、矯正。請(qǐng)家長(zhǎng)一方面家長(zhǎng)有可能的話盡量騎單車回來(lái)，能不開(kāi)小車就不開(kāi)。另外搭食的同學(xué)，家長(zhǎng)要教育他們不能私自吃完飯后跑回家。教育： 1)沒(méi)有家長(zhǎng)的陪同不能到河涌玩 .2).游泳要在家長(zhǎng)的陪同下到有救生員的游泳池。五年級(jí)學(xué)生他們開(kāi)始進(jìn)入青春發(fā)育初期，加上他們對(duì)青春期健康知識(shí)的缺乏，因此在這一時(shí)期有必要對(duì)他們加強(qiáng)有關(guān)健康的知識(shí)和心理健康的教育。自救自護(hù)與力所能 及地幫助他人相結(jié)合。 (四 )引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與健康、安全成長(zhǎng)等有關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中掌握安全知識(shí)、提高安全技能、豐富情感體驗(yàn)。 防觸電的教育，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的 基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。 ，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握必要的安全行為和知識(shí)技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件