【正文】 (二 )寫(xiě)分析書(shū)。班主任給班干部分工，他們?nèi)ジ删唧w的工作，在這個(gè)過(guò)程中班主任給予工作方法的指導(dǎo)，在實(shí)際活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的工作潛力。 學(xué)校中的常規(guī)教育，就是小事教育，把常規(guī)化為各種 小事給予孩子們?nèi)プ?，并由孩子們自已?lái)監(jiān)督自己的同學(xué)做得如何，使每個(gè)學(xué)生在大家的監(jiān)督下，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。 開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓中下生的成績(jī)盡可能地提高。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言知識(shí)放入語(yǔ)篇中記憶，復(fù)習(xí)階段回歸教材，對(duì)教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。 ：能流利朗讀、鼓勵(lì)背誦課文里的 dialogues，并能準(zhǔn)確理解對(duì)話的情景和主題功能。 期末復(fù)習(xí)計(jì)劃四 一、學(xué)情分析 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了比較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，逐步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第三階段：在學(xué)生進(jìn)行自主歸類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一些綜合練習(xí)，配合復(fù)習(xí)資料進(jìn)行集中輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)普遍性問(wèn)題集體解決，并對(duì)個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，力爭(zhēng)使每位學(xué)生都得到提高。 1)指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子。 四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)： 單詞。 四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排： 位置?????????????? 1課時(shí) 20 以內(nèi)數(shù)的退位減法??????? 2課時(shí) 圖形的拼組??????????? 1課時(shí) 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)???????? 1課時(shí) 認(rèn)識(shí)人民幣??????????? 1課時(shí) 100以內(nèi)的加法和減法 (一 )??? 2課時(shí) 認(rèn)識(shí)時(shí)間???????????? 1課 時(shí) 找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)?????????? 1課時(shí) 期末復(fù)習(xí)計(jì)劃三 一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想： 本學(xué)期的四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段，老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于每個(gè)年級(jí)的老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最繁忙的季節(jié)。 復(fù)習(xí)主要解決的問(wèn)題 認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖 (一格表示 1 個(gè)單位 )和統(tǒng)計(jì)表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過(guò)程，會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 (五 )人民幣的認(rèn)識(shí)“元、角、分”的復(fù)習(xí)。對(duì)于計(jì)算方法，重點(diǎn)掌握口算的方法，以及用豎式計(jì)算，同時(shí)允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算，提倡算法的多樣化。 復(fù)習(xí)的相關(guān)題型： 數(shù)的組成： (1)7個(gè)一和 5個(gè)十組成的數(shù)是 ()。 用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。 不同的學(xué)生不同對(duì)待，多指導(dǎo)后進(jìn)生，讓他們轉(zhuǎn)化為優(yōu)生。 有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn) 一步發(fā)展。認(rèn)識(shí)數(shù)位，了解加減法中各部分的名稱。數(shù)學(xué)課的形象、生動(dòng)、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學(xué)生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學(xué)課。既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰(zhàn)性 。但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。這樣才能更好的完成工作，雖然說(shuō)孩子是一張白紙，可是就因?yàn)檫@樣，我們更需要細(xì)心呵護(hù)，這樣才不至于讓這張紙破掉。 家園共育： 建議家長(zhǎng)利用接送孩子時(shí)間，引導(dǎo)幼兒較仔細(xì)的觀察幼兒園周圍樹(shù)木的變化，感知秋天的美好。 重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色。重點(diǎn)在于刷牙環(huán)節(jié)。 分散活動(dòng) 小推車、大車輪、羊角球、沙包。 周四： 引導(dǎo)幼兒不和陌生人說(shuō)話。 美工： 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)，保持畫(huà)面整潔。 接送孩子的路上，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子看一看，說(shuō)一說(shuō)，從幼兒園到家沿途有什么建筑物，各個(gè)建筑物有什么特點(diǎn)。 生活活動(dòng)指導(dǎo)要求 隨時(shí)提醒幼兒注意自己的衛(wèi)生，如飯前便后要下手等。 范文網(wǎng)【】 第三篇：幼兒園小班周工作計(jì)劃 幼兒園在對(duì)待幼兒教育工作上需要積極探索有效的備課方式，科學(xué)、合理地制定月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃，整合教學(xué)資源，提高教育活動(dòng)的有效性 ，讓幼兒能夠在園內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，形成良好的人格。戶外活動(dòng)： ：吃毛桃集體游戲目標(biāo)： 初步掌握游戲規(guī)則和玩法。培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫(huà)在手上或臉上。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在美工區(qū)提供彩紙、蠟筆、剪刀、膠水等材料，供幼兒設(shè)計(jì)制作畢業(yè)禮物。 主題名稱 準(zhǔn)備上小學(xué) 活動(dòng)總目標(biāo) 積極回憶在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，珍惜在幼兒園三年的時(shí)光。重點(diǎn)在于刷牙環(huán)節(jié)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色。家園共育： 建議家長(zhǎng)利用接送孩子時(shí)間，引導(dǎo)幼兒較仔細(xì)的觀察幼兒園周圍樹(shù)木的變化，感知秋天的美好。 發(fā)現(xiàn)陀螺是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的。 提供三角形，正方形的陀螺的材料。 幼兒園小班周工作計(jì)劃（二） 生活活動(dòng)： 引導(dǎo)幼兒大膽用語(yǔ)言與他人交往。 引導(dǎo)幼兒應(yīng)用線條來(lái)表現(xiàn)雨點(diǎn)和水花。 預(yù)備 安全的活動(dòng)場(chǎng)地；小推車、沙包、大車輪、羊角球。 幼兒園小班周工作計(jì)劃（三） 生活活動(dòng)： 穩(wěn)定幼兒情緒。 活動(dòng)指導(dǎo)方式： 引導(dǎo)幼兒回憶外出時(shí)看到的樹(shù)葉顏色。 （ 2）、分散活動(dòng)目標(biāo)： 穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加入到活動(dòng)中。怎樣制訂合理的幼兒園教育計(jì)劃呢，今天給大家?guī)?lái)一些模板。在交往能力方面欠缺，與同伴發(fā)生矛盾和爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，