【正文】 無論是人與人，還是人與自然，只有和諧，我們才會有所作為。反反復復，矛盾中我們的創(chuàng)造是徒勞?？ǚ蚩ㄉ詈蛣?chuàng)作主要反映第一次世界大戰(zhàn)前后，社會腐敗、奧匈帝國的強暴專制，政治矛盾與民族矛盾的雙重困擾，人民生活的貧窮困苦，經(jīng)濟衰敗，這一切更加深了敏感抑郁的卡夫卡內(nèi)心的苦悶。 讀完這個故事，我就感覺 卡夫卡其實就在寫自己，你瞧故事主人公與他的生平，經(jīng)歷是多么相似，在他的一生中，他活得就像一只蟲子。 《變形記》的故事情節(jié)荒誕，恍惚間像在夢中：格里高爾是位平平常常的小公務員，在某天早上醒來時，突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只甲蟲，他痛苦、絕望，家人從震驚、恐懼到冷漠、厭煩。他在這里珍惜每分每秒，在這里學習到知識，是他最美好的愿望。易虎臣從山區(qū)的學生身上感悟了許多，不在發(fā)公子哥脾氣，用真心和這些貧困少年交往。剛開始，提出這個活動時，公子哥易虎臣非常不愿意，但在父親的“ Iphone4s”的誘惑下，答應了這次活動。 第四篇：《變形計》觀后感 《變形計》觀后感 又是一個愉快的周六夜晚，又到了看電影的時間。但他更可能中途輟學。 最后這個故事感動了每一的人和每一個同 學。然后開始變形了，陳玉林要去一個山區(qū)和一個小孩交換。媽媽因為過度激動而暈倒，兄妹倆趕緊照顧媽媽，剛剛能夠到灶臺的韋志忠還 為媽媽做飯。謝謝您們 !我的未來，敬請期待。 現(xiàn)在的我們，對飽一頓餓一頓的生活并不了解，對貧窮家庭的生活更不明白。這一期的《變形記》的城市主人公叫施寧杰，是一名花錢如流水的少年，農(nóng)村主人公是蔣鑫和王紅林，他們將進行家庭互換。中國還有很多貧窮的地方還沒成為“后富”，而這部分“后富”之所以很難富起來，是因為大家都明白要到資源豐富的地區(qū)將自己先富起來再回去將家鄉(xiāng)富起來，導致落后的地區(qū)的勞動力還向富裕地區(qū)流失，而當生活真的富起來之后，這部分勞動力又離不開這種資源豐富的生活，很少回去把家鄉(xiāng)富起來，最終貧窮地區(qū)依然貧窮。曾在一 篇 國 外 文 章 中 看 到 這 樣 一 句 話 “ forexample ，theydonotpensatefrosssocialinequality ，andthusdonottellhowableanunderprivilegedyoungstermighthavebeenhadhegrownupundermorefavorablecircumstances。 看完這期《變形計》之后，發(fā)現(xiàn)《變形計》十分真實地反映了中國社會的發(fā)展現(xiàn)狀：東部地區(qū)發(fā)達，西部地區(qū)貧困，東西貧富差距相當大。城市孩子同時也是獨生子女的顧劍橋生活在富裕的南京，家庭富足、家人寵著，也由此形成了他不知足、不可一世、易怒的性格。 有一天陳玉林的小姑回來了，還給陳玉林帶了許多好吃的東西，陳玉林去了機場想回家，帶著雞，那是奶奶讓他帶給爸爸的但是服務員不能帶進去，然后陳玉林傷心的流淚了。而對山村里的孩子，我們也要盡自己做能，給予他們更多的關懷。 剛來到上鎮(zhèn)小學的李錦鑒，行為毫無收斂，不僅僅抗拒老師和學校，還對同學們的關心予以惡罵，不禁讓人痛恨他的冷漠，但得知韋家爸爸疑似白血病后，這個叛逆的少年卻為農(nóng)村的爸爸放聲大哭，七天的生活，那里熱情的人們深深地感染了他，同時也讓他認識到自己的錯誤，節(jié)目最后他在父母的懷抱里流下悔恨的淚水，“浪子回頭金不換”，相信這次生活體 驗或許會改變他的一生。我們有我們?yōu)槿颂幨赖姆椒ǎ?，我們?有點敏感，缺乏安全感，這是因為我們所處的環(huán)境造成的。后來，施寧杰看著被損壞的家具心里過意不去，于是到煤礦打工、撿石頭，然后換掉兩個手機后，為王紅林家換來了新家具。不少城市少年在這燈火闌珊的地方學會了打架、酗酒、抽煙、泡吧??而鄉(xiāng)村孩子與鳥兒為伴，在幽靜的大山里玩耍、成長，依然樸實快樂。我們必須正視這種不公平，而非回避這種不公平、只關注于富裕的地方如何更加富裕。 這樣的資源分布的不公平也直接影響著孩子的成長。懂事的邰奕江總是幫助父母打理農(nóng)活，還一邊勤奮地學習，是班上 的學習委員。而我想要變成一支神筆，去幫助需要幫助的人們。顧劍橋辱罵老師長輩、擾亂課堂紀律，逃課、遲到等等惡行都讓周圍的人頭疼不已。南京，一個大城市，物質(zhì)充裕，各產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，在其中生活的人們過著富裕的生活，到處是消費娛樂的地方，孩子們有很好的學習條件：美麗偌大的校園、外教、可口的飯菜、舒適的宿舍，等 等 。這句話放在邰奕江身上無比合適，因為你永遠不會知道，如果他能一直有這種的優(yōu)越條件，他會成為一個比現(xiàn)在優(yōu)秀多少的人。在自然資源上，中國盡量做到物有所用，但在生活、學習工作資源上，仍舊分配不公。從剛到的不敢下田，到主動幫奶奶給母豬接生小豬，施寧杰是被叔叔奶奶的淳樸與善良所感動。有時候，家長苦口婆心的勸說，卻遭到我們的反唇相譏，父母的愛，我們感受不到，他們愛我們，可我們用什么來回報他們 ?用尖酸刻薄的語言和一只伸出來索取錢財?shù)氖帧? 節(jié)目主要是針對兩個家庭的孩子進行互換，這三個孩子一位是李錦鑒生活在大城市里，從小便在父母的百般溺愛中過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，所以十分叛逆任性，沉迷于網(wǎng)絡，十分讓父母頭痛 。 七天的生活讓三個孩子都變化很大，我們不僅僅為兩個兄妹淳樸的真心付出而感動，也為李錦鑒的成功“變形”而高興，這期節(jié)目讓我們思考 很多：一些正值青春叛逆且受父母溺愛的孩子，沉迷于那些虛幻的浮華中 。這是一天。而我想要變成一支神筆，去幫助需要幫助的人們。懂事的邰奕江總是幫助父母打理農(nóng)活，還一邊勤奮地學習，是班上 的學習委員。 這樣的資源分布的不公平也直接影響著孩子的成長。我們必須正視這種不公平，而非回避這種不公平、只關注于富裕的地方如何更加富裕。不少城市少年在這燈火闌珊的地方學會了打架、酗酒、抽煙、泡吧??而鄉(xiāng)村孩子與鳥兒為伴，在幽靜的大山里玩耍、成長，依然樸實快樂。后來，施寧杰看著被損壞的家具心里過意不去，于是到煤礦打工、撿石頭，然后換掉兩個手機后，為王紅林家換來了新家具。我們有我們?yōu)槿颂幨赖姆椒?，是，我們?有點敏感，缺乏安全感，這是因為我們所處的環(huán)境造成的。 剛來到上鎮(zhèn)小學的李錦鑒，行為毫無收斂，不僅僅抗拒老師和學校，還對同學們的關心予以惡罵，不禁讓人痛恨他的冷漠， 但得知韋家爸爸疑似白血病后，