【正文】 比如已知周長，求長和寬，就需要這種方法作基礎。如課中觀察玩具、用品等，都采用了貼近學生生活的材料，旨在聯(lián)系生活，開闊視野，同時延伸學習，使學生能從看到的物體的某一個面，聯(lián)想到整個物體的形狀，培養(yǎng)其觀察立體實物的能力，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。如創(chuàng)設學生熟悉的生活場景，讓學生不由自主地進入學 習活動中，繼而讓學生獨立沉浸在豐富的學習材料之中，有玩具，也有生活用品，鼓勵學生自己選擇觀察的方向，再畫一畫，畫好后又讓他們離開自己的座位，從不同的方向去觀察所畫的物體，最后，通過小組合作交流，互相啟迪，體會到在實際的生活中，幾乎所有的物體都是立體的，而觀察的方向不同，看到的形狀也就不一樣。 【篇三】二年級小學生數(shù)學教學反思 《觀察物體》： 在本課的學習活動中，多次讓學生參與觀察活動，鼓勵學生能根據指定的視圖要求進行擺物體的活動，發(fā)揮各自的想象力，探索不同的拼擺方法，從而使學生的直觀思考能力和空間想象能力得到更為充分的鍛煉。如果讓學生寫相同加數(shù)的連加算式，這樣在說與寫的活動中，學生 親身感受到相同加數(shù)連加用加法算式表示確實很麻煩。 通過動手比較，學生知道角的叉口越大角越大。以下是整理的《二年級小學生數(shù)學教學反思》相關資料，希望幫助到您。 進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查 。 四、提高學科教育質量的主要措施： 認真做好教學工作。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。理解旋轉的基本性質 。 (4)關注學生特長需求，做好學生心理疏導。 復習階段多讓學生動腦、動手， 通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。 五、教學重點、難點 要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證 。一元二次方程，二次函數(shù)，這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關的。通過初三數(shù)學的教學，提供參加生產和進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀。此時學生對于噸的概念只處于知道的層次，他們并沒有實際的體驗，所以第二步，我設計讓學生互相背一個人的體重，然后 40 個學生集體站到講臺上，大家互相感受 1噸的重量。 通過本次聽評課，讓我意識到身為一名數(shù)學教師的責任，在今后的教學活動中，我會努力調動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在教學 當中多操作、多交流、多動腦、多動口。要上好一節(jié)課，不僅要備教材，而且還要備學生，我們要站在學生的角度去思考，要圍繞著學生去開展整堂課 ，要給學生自由的空間去想象、去發(fā)揮，以學生為主，教師為輔，來進行施教。例如：觀察一個圓柱，如果從正面觀察這個圓柱，教師要讓學生從比較遠的地方觀察，把圓柱放在講臺上，讓學生站在教室的最后面，圓柱放的高度要與觀察者的眼睛一樣高，把眼睛稍微瞇起來，這樣，學生正面看到的圓柱確實是一個 長方體。 最后，我還結合課后習題利用多媒體課件向學生展示是幾個需要用“噸”做單位的圖片，如：鯨、輪船、運貨物的火車箱等，這些圖片的展示幫助學生進一步形象了“噸”的概念。本節(jié)課的重難點是幫助學生建立“噸”的概念。 教師是學生的合作者、引導者、參與者，學生才是真正的 39。 學生在學會觀察物體的基礎上，教師讓學生觀察由幾個小正方體組成的實物，把從正面、左面或右面、上面所觀察到的圖形畫下來，大部分學生能畫正確。教學反思一直以來是教師提高個人業(yè)務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。例如：觀察一個圓柱，如果從正面觀察這個圓柱，教師要讓學生從比較遠的地方觀察，把圓柱放在講臺上，讓學生站在教室的最后面，圓柱放的高度要與觀察者的眼睛一樣高，把眼睛稍微瞇起來，這樣，學生正面看到的圓柱確實是一個 長方體。要上好一節(jié)課，不僅要備教材，而且還要備學生，我們要站在學生的角度去思考，要圍繞著學生去開展整堂課 ，要給學生自由的空間去想象、去發(fā)揮，以學生為主，教師為輔，來進行施教。 通過本次聽評課，讓我意識到身為一名數(shù)學教師的責任，在今后的教學活動中，我會努力調動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在教學當中多操作 、多交流、多動腦、多動口。此時學生對于噸的概念只處于知道的層次，他們并沒有實際的體驗，所以第二步，我設計讓學生互相背一個人的體重，然后 40 個學生集體站到講臺上，大家互相感受 1噸的重量。 【篇一】三年級數(shù)學上冊教學反思精編 《觀察物體》這一單元的教學，我讓學生經歷觀察的過程。 【篇二】三年級數(shù)學上冊教學反思精編 上個星期五，我上了一節(jié)數(shù)學公開課《認識幾分之幾》。 小學三年級，是小學階段由低級到高級的一個轉折點，在這個階段必須要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓學生對學習產生濃郁的興趣和好奇心，讓他們想學習愛學習。 《數(shù)學課程標準》中也非常 強調數(shù)學與現(xiàn)實生活的 `聯(lián)系。 第三篇：九年級上冊數(shù)學教學工作計劃精編 九年級上冊數(shù)學教學工作計劃精編 九年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。為做好本學期的教育教學工作，特制定本計劃。 在《一元二次方程》和《二次函數(shù)》這兩章，讓出國留學網學生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數(shù)學結合的數(shù)學方法。 教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。 三、教學目標： 本學期的主要教學任務目標： (1)根據學情，調整好教學進度，