幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案種子貼畫及教學(xué)反思五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 掌握一種技巧：通過觀察、猜想與實(shí)踐，孩子們不僅掌握了制作種子貼畫的技巧，同時也掌握了創(chuàng)作貼畫的一般流程，那就是首先要構(gòu)思、勾畫，然后選擇合適的材料，涂膠粘貼，最后進(jìn)一步修飾。回顧整節(jié)課，主要經(jīng)歷了這樣幾個大環(huán)節(jié)：第一大環(huán)節(jié)是話題導(dǎo)入，包括兩個小環(huán)節(jié)，一是通過交流，了解學(xué)生的知識儲備，確定本節(jié)課實(shí)踐目標(biāo)，提起種子，孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)會想到種子能讓植物生長，能做出美味的食物，但很少會想到能用種子制作貼畫， 從而明確本課的活動目標(biāo)。在幼兒活動過程中，教師介紹個別幼兒的創(chuàng)作思路和獨(dú)特表現(xiàn)，既不會對集體產(chǎn)生干擾，也不會限制其他幼兒的創(chuàng)造。另外，讓孩子們體會到公獅子鬣毛造型夸張的特點(diǎn)。 教學(xué)反思： 從活動過程來看，雖然思路清晰明朗，但從課后效果來看，孩子們的作品大都千篇一律，與老師范畫中的獅子沒有什么區(qū)別。 出示范畫 師：你們喜歡獅子嗎 ?瞧，老師這里有幾只獅子，你們想知道它是怎么畫出來的嗎 ? 教師示范獅子的畫法，重點(diǎn)講解鬣毛的幾種表現(xiàn)形式。 幼兒操作材料。種子一般由種皮、胚和胚乳 3 部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分。 選 23 幅畫點(diǎn)評： 請幼兒介紹自己看到的印象最深的東西。 現(xiàn)在請小 朋友想一想秋游時，你看到的印象最深的一樣?xùn)|西是什么，有的小朋友看到的是秋天的落葉，有的小朋友看到的是奶牛等，今天請你們把它畫下來，然后用桌上的種子把它打扮得既干凈又漂亮。 教師搖盒子，幼兒根據(jù)聲音，猜測盒子里是什么？（棋子，種子等）。 活動目標(biāo)： 通過秋游觀察，教幼兒用種子進(jìn)行鑲嵌畫，表現(xiàn)出自己看到的印象最深的物體形象。真正體 驗(yàn)到了創(chuàng)作帶來的快樂，同時也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，對幼兒的技能要求也要作出正確的評估，觀察、了解孩子的需要是一個前提條件，只有通過細(xì)心的觀察，知道孩子到底需要什么，才能為他們提供適合的材料，讓他們積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，從而不斷增強(qiáng)他們的自信心。 (2)粘貼時，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 教師：小朋友，你們想到了什么好玩的東西，也請你動動小手把它貼出來吧！幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，在揉搓壓平的基礎(chǔ)上貼畫。 體驗(yàn)粘貼種子的快樂。 感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。 四、展示幼兒作品：請幼兒排隊(duì)逐個欣賞點(diǎn)評小朋友的作品，表揚(yáng)完成的好的幼兒，并放到展覽區(qū)展覽。 體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。 (3)全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。” 本文擴(kuò)展閱讀：種子是種子植物的繁殖體系，對延續(xù)物種起著重要作用。 培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。） 小朋友再來找找看，老師貼上去的種子有什么規(guī)律呢？（相鄰的部位貼得顏色不一樣。 取種子時要相互謙讓。 是否表現(xiàn)出了物體形象。 嘗試畫出獅子的主要外形特點(diǎn)，并添畫與獅子相關(guān)的背景。 活動過程： 放《獅子王》碟片片斷。 (2)畫出一只公獅子，也可畫出獅子的一家。 活動之后，一些問題總是在困擾著我：怎樣能讓孩子們的作品豐富多彩，怎樣能讓每一個孩子的作品具有自己的個性，怎樣能讓每個孩子
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