【正文】 父母是孩子的第一任教師，身教重于言教，看過笑嘻嘻和他爸本人的認為，笑嘻嘻同學與他爸爸五官渾似克隆，笑起來一模一樣的瞇瞇眼大白牙，手相是一模一樣的斷掌，血型是一模一樣的 O 型，性情都是一致的乖巧活潑樂觀，兩人在家里的青菜都搶著吃，完全就是一個徹徹底底滴陽光女娃嘛！簡直是爸爸的復印件。笑嘻嘻是個快樂自信的孩子，我想這應(yīng)該是老師和我們共同鼓勵關(guān)愛的結(jié)果吧。在這里由衷的感謝凱爾寶寶的園長、小班四位老師以及全體小朋友，因為笑嘻嘻是今年剛進小班的插班生， 作為媽媽的我一直十分緊張，擔心老師、朋友以及環(huán)境的更換給笑嘻嘻帶來不安與失落。很多家庭中爸爸和媽媽對孩子的教育態(tài)度不一致，我覺得在家庭教育中，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說爸爸的教育不重要，相反，爸爸在教育過程中起 著舉足輕重的作用。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔，就妨礙孩子幸福健康地成長。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。我主要有以下四個方面的心得。很多家庭中爸爸和媽媽對孩子的教育態(tài)度不一致，我覺得在家庭教育中，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說爸爸的教育不重要，相反，爸爸在教育過程中起 著舉足輕重的作用。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔，就妨礙孩子幸福健康地成長。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。我主要有以下四個方面的心得。 我們深知：教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事，家長在做好孩子后勤 保障的同時，也要關(guān)心孩子在園里的學習生活情況，我們可以在家長會上或每天接送孩子的時候，多跟老師溝通。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能在小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。講的時候要具體盡可能的將事情跟他解釋說明。作為獨生子女，既有很多缺點和不足，又有很多優(yōu)點。后來，通過向其他家長、前輩媽媽，以及老師咨詢、學習后，現(xiàn)在我倆對孩子的教育已經(jīng)有了明確的方向和思路，下面是我們的一些想法，不當之處敬請指正。 家長是孩子的第一任老師，而幼兒園則是孩子踏入社會的第一步，也是他開始交往、接觸社會的關(guān)鍵一步。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個有心人，平時加強檢查，堅持不懈。我和孩子們一起編了洗手歌：吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。 要注意常規(guī)設(shè)立目標的循序漸進。 （一）做好新生入園適應(yīng)年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。幼兒在教師良好行為的潛移默化的影響下自然也形成了好的習慣。要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨自上床、按時睡覺起床、保持正確的睡眠姿勢、不騷擾他人等。除個人衛(wèi)生外 ,還要養(yǎng)成不隨地吐痰、大小便 ,不亂扔紙屑瓜果皮等。 多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。 幼兒園小班育兒心得二：幼兒園小班育兒心得 （ 748 字） 作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將 永遠不會“長大”?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。所以，在炎熱的夏季，孩子喝水時最好放點鹽或飲用含鹽汽水。 總之，作為小班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。我們可以利用一些 好時機，對孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽 你的話，而且還會更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。但在知識、能力等方面卻 非常欠缺，孩子的想法和行為常常不能被現(xiàn)實所接受，他的自主性被忽視或受到阻礙，人格伸展受到束縛，于是就會引起反抗。所以我們需要充分了解孩子的心理狀態(tài)和成長需求，實時調(diào)節(jié)愛與教育的方式，孩子就能很好地成長。 四、給孩子樹立好榜樣 教育小孩最好的方法就是家 長的以身作則，言傳身教。父母什么時候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易成功 。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)薄 。我常常用自己的行為去感染幼兒。當幼兒小心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好 。比如，上作業(yè)課的時候，要安靜地坐好，不防礙別人等。必須是這樣子才行的。這時候，我就告訴他，車子又叫做 CAR!他一遍就記住了??因為是他有興趣的東西?？赡芨魑粙寢屵€要跟到寶寶共同進步才行。 總之，作為小班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康?？摁[幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習慣。當代幼兒 ,一個特殊的受眾群 ,比以往任何一代人都更充分地享受著豐富的媒介資源。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學習 和生活表現(xiàn)情況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。二語，就是第二語言 。 以培養(yǎng)孩子對英語的興趣為主 其實，這么小的時候，主 要就是培養(yǎng)娃娃對學習的一種興趣，如果說我的觀點的話，我不贊成正兒八經(jīng)的去學英語，我認為應(yīng)該是在日常交流中時不時的給娃娃灌輸一點，每次一點點，但是這一點點要在實際生活中再次遇到的時候?qū)ν尥拗貜?，要用有趣的方式，這樣子重復的次數(shù)多了，寶寶自然就搞清楚了。 父母應(yīng)該與寶寶同進步 有些媽媽也說，自己就不會英語所以沒辦法教他，如果是這樣，又想讓寶寶學英語很多媽媽都會找早教中心之類的地方，那么就是我說的，必須跟寶寶共同進步，寶寶學了什么你就必須都學會。 在提出每一點要求的時候，事先都經(jīng)過周密考慮， 做到要求合理。 當我向幼兒提出要求的時候，注意做到內(nèi)容具體、明確、語言通俗、簡練 。 幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。 有一次，當我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習慣。一次我講“小白兔”的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色 ?”這是一個非常簡單的問題，提問之后我就有意識這樣說：“阿姨準備請一個勇敢的小朋友來回答這個問題。這個是他們的天性，也是我們做父母的驕傲。所以對解雯雯的教育，我們從以下幾方面著手： 孩子生活在一個充滿愛的家庭中，家庭中每一種愛的表達對孩子來說，都是一種力量，有的如水、有的如風、有的如土壤、有的如陽光。爺爺奶奶做好早飯，孩子在吃早餐前心懷感恩的說聲謝謝；在吃蘋果時，大的總是先送到爺爺奶奶手里因為外公外婆生活在大港每次去都會帶上自己最心愛的禮物獻給他們?！薄翱禳c過來，聽到?jīng)]有？！” ??這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴，能讓孩子更聽話?！? 三、尊重孩子的獨立意識 隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。孩子年齡小，身體器官功能較差 ,對有機磷特別敏感 ,故不宜應(yīng)用。孩子皮膚防御功能不夠完善，剃光頭增加各種外傷碰傷頭皮，從而增加各種細菌在頭皮上的感染機會。其實，小孩子的領(lǐng)悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識就會明白的，完全 沒有必要大聲說出來。nb 幼兒育兒知識 sp。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。 總之，作為小班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。生活自理習慣。飯前便后一定要洗手等 ,這些規(guī)則的制定幼兒必須遵守 ,最后習以為常 ,形成自覺的行動 ,嚴格地要求和幼兒的反復練習促進了良好衛(wèi)生習慣的形成。 幼兒園小班育兒心得四 ：幼兒園小班育兒心得 （ 1190 字） 雖然已有 4 年時間沒有教小班了，對小班幼兒的年齡特點，課程滲透都不及別的老師，但既然接手了這個班，我想我有責任把這個班級管理好，服務(wù)好。 要注意自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。小班下學期的前半學期：以鞏固、提高為主；后半學期：以樂意遵守為主。我很注重情感教育，經(jīng)常與孩子談愛，我們把愛融進一天活動當中， 如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師經(jīng)常會說：寶貝，真乖，老師愛你。孩子從呱呱落地到進入幼兒園就讀，不知不覺已走過 4 個春秋， 4 年的時間里有著頗多酸甜苦辣。隨著兒子的長大，我們感到應(yīng)該對