【正文】 是他們在我畢業(yè)的最后關頭給了我們巨大的幫助與鼓勵，給了我很多解決問題的思路 ，在此表示衷心的感激。 四年的大學生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設計。 本人愿意按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版，同意學校保存學位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復制手段保存設計（論文）；同意學校在不以營利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務系統(tǒng)，公布設計（論文）的部分或全部內(nèi)容，允許他人依法合理使用。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。對此非常感謝 。 蔬菜配送模式 需要進行創(chuàng)新， 現(xiàn)有 的 蔬菜 配送模式已無法滿足社會發(fā)展的要求。降低了蔬菜流通過程中的成本，減少了蔬菜流通損失。 流通加工后 存儲 的蔬菜，除了少部分用于銷售展示外，絕大部分由配送中心自己或外包給第三方物流公司，配送到終端客戶如大賣場、連鎖超市、學校和企事業(yè)單 位的食堂等。 南開大學濱海學院經(jīng)管系 配送區(qū)則負責車輛調(diào)度、搬運裝卸、貨物配裝、配送作業(yè)安排、配送路線設計等，把已經(jīng)加工好的凈菜產(chǎn)品或半成品等送達到終端客戶手中。 綜合辦公大樓是配送中心的管理和運作中樞，并入駐與物流配送相關的服務部門，以保證配送中心運作順利。比如說生鮮類產(chǎn)品，需要的環(huán)境條件不易達到 ，個體商戶可以把這種商品外包給專業(yè)的物流企業(yè)來做。在采購蔬菜時抬高價格，對農(nóng)民的生產(chǎn)調(diào)節(jié)造成誤導。 國經(jīng)貿(mào)物流 本科生畢業(yè)論文 10 不足是農(nóng)戶或蔬菜基地不能很清楚地知道市場需求，無法調(diào)節(jié)生產(chǎn)。農(nóng)戶、蔬菜基地和蔬菜批發(fā)市場統(tǒng)一規(guī)劃運作，降低了配送成本，增加了效益。但是蔬菜基地自營配送模式也有其不足之處。通過建立倉儲、 包裝、冷藏等基礎設施，形成配套的綜合運輸網(wǎng)絡 ， 為蔬菜配送提供重要的物質(zhì)基礎條件。 1． 進一步轉變政府職能，加強宏觀調(diào)控 政府對于我國蔬菜配送的發(fā)展起著至關重要的作用，政府出臺合適的鼓勵政策可以很好地促進蔬菜配送的發(fā)展。 因此， 需要政府加大資金投入，并帶動其他投資機構參與進來， 逐步形成多方參與的多元化投入機制。蔬菜 從采摘直到銷售出去，都應該運用冷鏈運輸。 一方面政府應當作為主導者參與信息平臺的建設。 （ 2） 加快農(nóng)產(chǎn)品市場化 第三方物流配送企業(yè)的興起， 符合我國的國情和社會的需要， 可以促進我國農(nóng)產(chǎn)品市場化進程。第三方物流配 送 減短了整個蔬菜物流鏈的渠道， 節(jié)省了管理費用，而且蔬菜配送的效率也得到提高，由于是專業(yè)的物流企業(yè) ，對蔬菜的保護技術也值得信賴。 5． 政策不健全 ， 市場管理不規(guī)范 由于我國引入蔬菜物流時間較短，許多 地方都有待提高發(fā)展。 南開大學濱海學院經(jīng)管系 1． 蔬菜配送企業(yè)規(guī)模小 ， 規(guī)模效應低 蔬菜配送行業(yè)屬于低收益行業(yè)，必須依靠規(guī)模優(yōu)勢來獲益。由于農(nóng)村生產(chǎn)的分散性， 生產(chǎn)規(guī)模小，對物流配送增加了難度。在配送過程中，如果信息不準確及時，造成了延期送達等現(xiàn)象，后果會很嚴重。 據(jù)統(tǒng)計，我國每年 大約 有 3. 7 萬噸蔬菜 和 水果在運送 目的地的 路上腐爛 損壞 ， 其損失足可以供給兩億人的生活。 我國農(nóng)村蔬菜配送環(huán)節(jié)所需 要的時間長、消耗大、效率低、效益差。 二 、我國蔬菜配送中存在的問題 目前我國蔬菜的配送狀況不容樂觀。 蔬菜配送依托于現(xiàn)代化物流技術， 它不僅提供了交易 場所以及儲存的方式， 使蔬菜可以方便地 統(tǒng)一調(diào)度，也提供了運輸 工具 、通訊 工具 等硬件配套設。 這種 供求變動造成的 無序 波動， 可能會造成 蔬菜的浪費，也增加了 農(nóng)戶、批發(fā)商、分銷商與配送企業(yè)采購環(huán)節(jié)的管理難度。我國區(qū)域廣闊，不同地域的天氣和土地條件不同，這就導致在一個區(qū)域只能種植某幾類品種的蔬菜，其他地方?jīng)]有辦法種植，從而使我國蔬菜生產(chǎn)地和需求地產(chǎn)生分離，需要從一個區(qū)域運送到另一個區(qū)域。所以，物流不僅能節(jié)約成本，提高效率，更能夠擴大銷售，增加利潤。 目前國內(nèi)蔬菜流通成本太高 ,國內(nèi)蔬菜流通體制亟待改革。 國經(jīng)貿(mào)物流 本科生畢業(yè)論文 Our country vegetable distribution development situation and countermeasure research Abstract With the innovation of logistics technology and the improvement of people39。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導師簽名： 日期： 年 月 日 指導教師評閱書 指導教師評價： 一、撰寫（設計）過程 學生在論文（設計）過程中的治學態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生綜合運用所學知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學性；技術線路的可行性； 設計方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設計）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計）質(zhì)量 論文（設計）的整體結構是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設計）水 平 論文（設計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價： 一、論文（設計）質(zhì)量 論文（設計）的整體結構是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計）水平 論文（設計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋 章） 年 月 日 南開大學濱海學院經(jīng)管系 作 者 簽 名： 日 期： 指導教師簽名： 日 期： 使用授權說明 本人完全了解 大學關于收集、保存、使用畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定，即：按照學校要求提交畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版本；學校有權保存畢業(yè)設計（論文）的印刷 本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務；學校可以采用影印、縮印、數(shù)字化或其它復制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。 作者簽名： 日 期： 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。 國經(jīng)貿(mào)物流 本科生畢業(yè)論文 教研室（或答辯小組）及教學系意見 教研室（或答辯小組）評價： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設計）的基本要點和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應、理解、表達情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計）質(zhì)量 論文（設計）的整體結構是否符 合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設計）水平 論文（設計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（ 設計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評定成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”）