【正文】 業(yè)務(wù)描述 興義市遠(yuǎn)程教育管理信息系統(tǒng) android 手機(jī)服務(wù)平臺(tái)主要由兩部分組成，一個(gè)是有后臺(tái)管理人員負(fù)責(zé)管理的后臺(tái)管理系統(tǒng)，另外一部分是幫助用戶遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的 android 客戶端。 云南大學(xué)碩士研究生論文 云南大學(xué)研究生招生管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì) 24 第三章 需求分析 軟件需求過(guò)程是整個(gè)軟件開發(fā)初始階段，對(duì)軟件的品質(zhì)具有決定性的作用。Configuration接口 :Configuration接口負(fù)責(zé)配置并啟動(dòng) Hibernate，創(chuàng)建 SessionFactory對(duì)象。同時(shí)， Hibernate 的 session不同于 JSP 應(yīng)用中的 HttpSession。 Hibernate 的核心接口一共有 5 個(gè)，分別為 :Session、 SessionFactory、 Transaction、Query和 Configuration。然而， Spring不應(yīng)該被混同于傳統(tǒng)的重量級(jí)的 EJB 容器，它們經(jīng)常是龐大與笨重的，難以使用 。此外， Spring是非侵入式的：典型地， Spring應(yīng)用中的對(duì)象不依賴于 Spring的特定類 。它是為了解決企業(yè)應(yīng)用開發(fā)的復(fù)雜性而創(chuàng)建的。對(duì)應(yīng)上圖的 JSP 部分 。具體做法是：用 面向?qū)ο?的分析方法根據(jù)需 求提出一些模型，將這些模型實(shí)現(xiàn)為基本的 Java對(duì)象，然后編寫基本的 DAO(Data Access Objects)接口，并給出 Hibernate的 DAO 實(shí)現(xiàn)，采用 Hibernate架構(gòu)實(shí)現(xiàn)的 DAO 類來(lái)實(shí)現(xiàn) Java類與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的轉(zhuǎn)換和訪問(wèn)，最后由 Spring做管理，管理 struts 和 hibernate。此模型面向很多層次，不僅是面向用戶，還面向系統(tǒng)的。 云南大學(xué)碩士研究生論文 云南大學(xué)研究生招生管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì) 20 數(shù)據(jù)建模通常有以下三種數(shù)據(jù)模型： 1） 概念數(shù)據(jù)模型。但在一般情況下，第六范式極少被應(yīng)用，在對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)時(shí)只一般只需第三范式就很不錯(cuò)了。在服務(wù)器端，可以運(yùn)用 Oracle、SQL server 的技術(shù)進(jìn)行在服務(wù)器端的數(shù)據(jù)的存 儲(chǔ)。關(guān)于客戶端 /服務(wù)器端這種模式，核 心內(nèi)容包括： Android 客戶端技術(shù) Activity 客戶端方面的技術(shù)主要是還是以 Activity 和 Intent 為主的，能夠構(gòu)成系統(tǒng)的頁(yè)面容器，以及在不同的 Activity 界面之間不停的來(lái)回切換，頁(yè)面的布局的格式是采用的Xml 文件進(jìn)行布局。如下 圖為客戶端 /服務(wù)器端遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的模型示意圖?？蛻舳?/服務(wù)區(qū)端遠(yuǎn)程應(yīng)用系統(tǒng)也是基于互聯(lián)網(wǎng)通信模式進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，主要是 Http 消息傳輸協(xié)議。 推出數(shù)云南大學(xué)碩士研究生論文 云南大學(xué)研究生招生管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì) 17 據(jù)恢復(fù)指南教程 數(shù)據(jù)恢復(fù)指南教程 數(shù)據(jù)恢復(fù)故障解析 常用數(shù)據(jù)恢復(fù)方案 硬盤數(shù)據(jù)恢復(fù)教程 數(shù)據(jù)保護(hù)方法 數(shù)據(jù)恢復(fù)軟件 專業(yè)數(shù)據(jù)恢復(fù)服務(wù)指南 60 年代中期開始爆發(fā)了眾所周知的軟件危機(jī)。即使在目前，這一危險(xiǎn)依然存在。這一步的分解通常很明確，而這些子系統(tǒng)的進(jìn)一步分解因有較具體的系統(tǒng)模型為依據(jù)，也相對(duì)輕易。這與自頂向下的 Yourdon 方法構(gòu)成鮮明的對(duì)照。所 以 OMT 徹底實(shí)現(xiàn)了 PAM 沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。從上述步驟中可以看出，這一方法本質(zhì)上是綜合的自底向上的方法，但在逐步綜合之前已進(jìn)行了有目的的分解，這個(gè)目的就是充分考慮系統(tǒng)的輸入、輸出數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。另一個(gè)差別是使用的偽碼不同 。 三、面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的軟件開發(fā)方 法 方法 。 Parnas 對(duì)軟件開發(fā)提出了深刻的見解。首先， Parnas提出了信息隱蔽原則 :在概要設(shè)計(jì)時(shí)列出將來(lái)可能發(fā)生變化的因素，并在模塊劃分時(shí)將這些因素放到個(gè)別模塊的內(nèi)部。 軟件工程包括兩方面內(nèi)容：軟件開發(fā)技術(shù)和軟件項(xiàng)目管理。 軟件工程概述 軟件工程的定義 “軟件工程”（ Software Engineering）作為一個(gè)術(shù)語(yǔ)，是在 1968 年北大西洋公約組織的一次計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)會(huì)議上，正式提出來(lái)的。 第三章 需求分析。 “1： 1 Computer”在學(xué)校中迅速中推廣開來(lái)，人手一臺(tái)電腦這樣的普及率也 極大的促進(jìn)著遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的推廣。 第二階段，基于新型應(yīng)用形態(tài)的研究。 第一階段，基于應(yīng)用層面的有效性探索和研究階段。美國(guó)的高校團(tuán)體以及科研單位對(duì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的極大熱忱。 Android 等智能設(shè)備的生活帶來(lái)巨大的變化，不管是生活上，還是學(xué)習(xí)上的，基于 Android 遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研發(fā)不正是這樣一種適應(yīng)這樣一種發(fā)展趨勢(shì)嗎。 本文的研究研究重點(diǎn)是在 Android 智能手機(jī)的開發(fā)平臺(tái)上設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)出一款以Android 智能機(jī)系統(tǒng)的遠(yuǎn)程在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，本論文在仔細(xì)研究了義興市 遠(yuǎn)程教育信息系統(tǒng)的手機(jī)開發(fā)平臺(tái)為背景，通過(guò)實(shí)地的考察調(diào)研，在充分分析義興市遠(yuǎn)程教育用戶的深度深層的用戶需求分析之后，利用 Java 核心技術(shù)將該系統(tǒng) 設(shè)計(jì)出來(lái) 。 計(jì)算機(jī)軟硬件的革新、以及計(jì)算機(jī)走進(jìn)尋常百姓家，普通人都能夠使用電腦，再加上互聯(lián)網(wǎng)寬帶的迅速發(fā)展，更是為了普通百姓使用互聯(lián)網(wǎng)提供了便利。 ...................................................................................... 81 功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ................................................................... 81 主要功能設(shè)計(jì) ................................................................... 82 用戶登錄 ................................................................... 82 用戶注冊(cè) ................................................................... 83 .............................................................................. 84 功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ................................................................... 84 主要功能設(shè)計(jì) ................................................................... 85 課程費(fèi)用統(tǒng)計(jì) ............................................................ 85 課程支付 ................................................................... 86 ............................................................................................. 87 .......................................................................... 87 ............................................ 錯(cuò)誤 !未定義書簽。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等相關(guān)概念的提出，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)理念的顛覆，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的方式將被徹底顛覆，一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，一種新的學(xué)習(xí)時(shí)代即將到來(lái)。 研究生簽名： 日 期： 論文使用和授權(quán)說(shuō)明 本人完全了解云南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文和論文電子版；允許論文被查閱或借閱；學(xué)校可以公布論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。通過(guò)分析平臺(tái)安全風(fēng)險(xiǎn)，設(shè)計(jì)了平臺(tái)軟件的安全體系。在信息化水平最初的時(shí)候， 遠(yuǎn)程教育主要通過(guò)函授，以郵件的方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)，這種方式主要針對(duì)那些時(shí)間、地域受限制的在職工作人員。 Pad、 iPad、 筆記本電腦、平板都將是我們進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的工具，但是在本文中，特質(zhì) Android 智能手機(jī)。3G 時(shí)代的到來(lái)，基于 Android 的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的研究有著不同以往的學(xué)習(xí)熱情，基于現(xiàn)代人們的學(xué)習(xí)的需求，基于 Android 的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)模式研究越來(lái)越多，且具有什么重要的意義。 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)這個(gè)概念也是最近十幾年才出現(xiàn)的概念，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的推廣發(fā)展主要得益于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展。直到 2020 年，在遠(yuǎn)程學(xué) 習(xí)研究的效果才逐漸現(xiàn)象出來(lái)，因?yàn)楦鞣N手持設(shè)備為美國(guó)的科研團(tuán)隊(duì)研究遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的支撐。其中以 Palm 為代表的公司，就發(fā)起了一個(gè)叫做 PEP 的科研項(xiàng)目進(jìn)行研究。越來(lái)越多的專家學(xué)者開始關(guān)注遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)在大規(guī)模教學(xué)上的應(yīng)用研究，以及探討遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)在實(shí)際的開發(fā)框架。 研究的主要 內(nèi)容 論文的內(nèi)容安排如下： 第一章緒論。 第五 章總結(jié)與展望。也就是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)及管理科學(xué)等原理開發(fā)軟件的工程，借鑒傳統(tǒng)工程的原則、方法，以提高質(zhì)量，降低成本為目的。今天，盡管“軟件危機(jī)”并未被徹底解決，但軟件工程三十多年的發(fā)展仍可以說(shuō)是碩果累累。軟件是很脆弱的，很可能因?yàn)橐粋€(gè)微小的錯(cuò)誤而引發(fā)嚴(yán)重的事故，所以必須加強(qiáng)防范。 Yourdon 方法是 80 年代使用最廣泛的軟件開發(fā)方法。 云南大學(xué)碩士研究生論文 云南大學(xué)研究生招生管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì) 15 Jackson 方法有時(shí)也稱為面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的軟件設(shè)計(jì)方法。這一方法的具體步驟是 :從輸入、輸出數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)出基本處理框 。 五、面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)方法 面向?qū)ο蠹夹g(shù)是軟件技術(shù)的一次革命，在軟件開發(fā)史上具有里程碑的意義。因此這是一種自底向上的歸納過(guò)程。 系統(tǒng)模型建立后的工作就是分解。更重要的是，在 Jackson 方法和 PAM 方法中，當(dāng)它們的出發(fā)點(diǎn) ——— 輸入、輸出數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（即系統(tǒng)的邊界）發(fā)生變化時(shí)，整個(gè)軟件必須推倒重來(lái)。 OMT 徹底解決了這一問(wèn)題?；?Android 遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案有兩種，一種是基于傳統(tǒng)的 Java的 Java EE技術(shù)方案，另外一種是基于 Android 核心技術(shù)的解決方案。這樣的客戶端 /服務(wù)器端因此被稱作為遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型。并且 Android 開發(fā)平臺(tái)擁有巨大的API開發(fā)接口，所有 Android 智能手機(jī)開發(fā)平臺(tái)才能在世界范圍內(nèi)廣泛流傳。在 Android 的開發(fā)的時(shí)候，運(yùn)用 Sqlite 這個(gè)小型數(shù)據(jù)可進(jìn)行客戶端上少量數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)。一個(gè)好的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)該沒(méi)有冗余、查詢效率就會(huì)很高。 第三范式。 2） 物理數(shù)據(jù)模型。 框架 框架開發(fā)的定義 SSH 為 struts+spring+hibernate 的一個(gè) 集成 框架，是目前較流行的一種 Web應(yīng)用程序 開源框架 。 JavaBean則封裝了底層的業(yè)務(wù)邏輯，包括數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)等 。 業(yè)務(wù)邏輯控制器，負(fù)責(zé)處理用戶請(qǐng)求，本身不具備處理能力，而是調(diào)用 Model 來(lái)完成處理。 輕量 ——從大小與開銷兩方面而言 Spring都是輕量的。 應(yīng)用對(duì)象 只實(shí)現(xiàn)它們應(yīng)該做的 ——完成業(yè)務(wù)邏輯 ——僅此而已。它們也為 Spring中的各種模塊提供了基礎(chǔ)支持 。Session接口 :Session接口負(fù)責(zé) 執(zhí)行被持久化對(duì)象的 CRUD 操作 (CRUD 的任務(wù)是完成與數(shù)據(jù)庫(kù)的交流，包含了很多常見的 SQL語(yǔ)句。這里用到了工廠模式。 IEEE軟件工程標(biāo)準(zhǔn)詞匯表 (1997年 )中定義需求為 [5]： （ 1） 用戶解決問(wèn)題或達(dá)到目標(biāo)所需的條件或能 力 (Capability)； （ 2） 系統(tǒng)或系統(tǒng)部件要滿足合同、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范或其它正式規(guī)定文檔所需具有的條件或能力； （ 3） 一種反映上面 (l)或 (2)所描述的條件或能力的文檔說(shuō)明。 （二） 課程服務(wù)費(fèi)用統(tǒng)計(jì)主要是通過(guò)對(duì)每月整個(gè)系統(tǒng)的盈利額度，每個(gè)課程在每個(gè)星期所訂購(gòu)和上課的情況，以及每個(gè)課程的盈利額的等信息做相關(guān)的統(tǒng)計(jì)，以報(bào)表的形式呈現(xiàn)個(gè)教務(wù)管理人員。系統(tǒng)或系統(tǒng)部件要滿足合同、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范或其它正式規(guī)定 文檔 所需具有的條件或權(quán)能。Transaction接口 :Transaction接口負(fù)責(zé) 事務(wù) 相關(guān)的操作。SessionFactory接口 :SessionFactory 接口負(fù)責(zé)初始化 Hibernate。下面對(duì)這五個(gè)核心接口分別加以介紹 。 Spring也提供了很多基礎(chǔ)功能（事務(wù)管理、持久化框架集成等等），將應(yīng)用邏輯的開發(fā)留給了你 。你可以認(rèn)為 IoC 與 JNDI 相反 ——不是對(duì)象從容器中查找依賴，而是容器在對(duì)象初始化時(shí)不等對(duì)象請(qǐng)求就主動(dòng)將依賴傳遞給它 。從簡(jiǎn)單性、 可測(cè)試性 和 松耦合 的角度而言，任何Java 應(yīng)用都可以從 Spring中受益 。該控制器繼承了 HttpServlet 類，因此可以配置成標(biāo)注的 Servlet。 Action，這個(gè)類通常由用戶提供，該控制器負(fù)責(zé)接收來(lái)