【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作者:張琳(連云港市朝陽中學(xué))圖形的位似教學(xué)目標1.通過“觀察——操作——思考”的活動過程,認識位似圖形;2.會利用位似的性質(zhì)將一個圖形放大或者縮?。虒W(xué)重點掌握位似圖形的性質(zhì),利用位似圖原理將一個圖形放大或縮?。?/span>
2024-12-09 13:11
【摘要】圖形的位似【教學(xué)目標】經(jīng)歷觀察.操作.分析等數(shù)學(xué)活動過程,通過具體實例認識中心對稱,知道中心對稱的性質(zhì).【教學(xué)重點】⒈中心對稱的涵義⒉中心對稱的性質(zhì).⒊成中心對稱的圖形的畫法
2024-11-19 20:50
【摘要】圖形的相似與位似一、選擇題1、(2022齊河三模)如圖,A,B兩地被池塘隔開,小明通過下列方法測出了A、B間的距離:先在AB外選一點C,然后測出AC,BC的中點M,N,并測量出MN的長為12m,由此他就知道了A、B間的距離.有關(guān)他這次探究活動的描述錯誤的是()=24mB.MN∥ABC.△CMN
2025-01-11 03:09
【摘要】圖形的相似與位似選擇題1、(2020齊河三模)如圖,A,B兩地被池塘隔開,小明通過下列方法測出了A、B間的距離:先在AB外選一點C,然后測出AC,BC的中點M,N,并測量出MN的長為12m,由此他就知道了A、B間的距離.有關(guān)他這次探究活動的描述錯誤的是()=24mB.MN∥ABC.△CMN∽△
2024-11-12 06:45
【摘要】九年級數(shù)學(xué)上冊(JJ)
2025-06-16 00:38
【摘要】第二十五章圖形的相似第2課時位似圖形知識目標目標突破第二十五章圖形的相似總結(jié)反思相似多邊形和圖形的位似知識目標第2課時位似圖形1.在學(xué)習(xí)位似圖形概念的基礎(chǔ)上,經(jīng)歷觀察和思考,能辨別位似圖形并能確定位似中心.2.通過對位似圖形概念的理解,掌握位似圖形的性質(zhì).3.通過自主探究,熟
2025-06-17 19:23
【摘要】圖形的位似公安人員在偵破案件中,有時會從一枚指紋來確定罪犯的身份,最終破案。借助放大鏡可以將它放大,保持形狀不變。再如微型膠卷所拍攝的照片就是把實物縮小,形狀不變。關(guān)注生活你還能舉出生活中將一個圖形放大或縮小的例子嗎?關(guān)注生活探索活動已知點O和ΔABC(1)畫射線OA、OB、OC,分別在
2024-11-28 00:09
【摘要】27.3位似鳧峰中學(xué)汪建輝對應(yīng)點的連線相交于一點位似圖形的探究1如何探究這兩個相似圖形之間的內(nèi)在關(guān)系呢?除對應(yīng)點連線外,我們還可以怎樣去探究?對應(yīng)邊互相平行位似圖形的探究2對應(yīng)點連線相交于一點對類似的這兩個相似圖形,同學(xué)們知道怎樣去探究了嗎?根據(jù)經(jīng)驗,我們從對應(yīng)邊的位置關(guān)系
2025-08-01 17:41
【摘要】一、圖形的相似與位似選擇題1.(2016·山東省濟寧市·3分)如圖,AB∥CD∥EF,AF與BE相交于點G,且AG=2,GD=1,DF=5,那么的值等于 ?。究键c】平行線分線段成比例.【分析】首先求出AD的長度,然后根據(jù)平行線分線段成比例定理,列出比例式即可得到結(jié)論.【解答】解:∵AG=2,GD=1,∴AD=3,∵AB∥CD∥EF,∴=,
2025-01-15 07:30
【摘要】圖形的位似同步練習(xí)【目標與方法】1.了解位似形,并能利用位似形將一個圖形按一定比例放大或縮?。?.體會將圖形放大與縮小所蘊涵的數(shù)學(xué)原理.【基礎(chǔ)與鞏固】1.用作位位形的方法,可以將一個圖形放大或縮小,位似中心().(A)只能選在原圖形的外部(B)(C)只能選在原圖形的邊上(D)可以
2024-12-05 09:10
【摘要】位似第3章圖形的相似第1課時位似圖形目標突破總結(jié)反思第3章圖形的相似知識目標知識目標位似1.在回顧相似三角形的定義的基礎(chǔ)上,理解位似圖形的概念,并能判斷兩個圖形是不是位似圖形.2.理解位似圖形的性質(zhì),并能根據(jù)位似圖形的性質(zhì)把一個圖形放大或縮?。繕送黄颇繕艘?/span>
2025-06-18 02:23
【摘要】請同學(xué)們仔細觀察下列兩幅圖有什么共同特點?公安人員在偵破案件中,有時會從一枚指紋來確定罪犯的身份,最終破案。借助放大鏡可以將它放大,保持形狀不變。再如微型膠卷所拍攝的照片就是把實物縮小形狀不變。關(guān)注生活你還能舉出生活中將一個圖形放大或縮小的例子嗎?關(guān)注生活探索活動已知點O和ΔABC(1)畫射線OA、
2024-11-30 15:36
【摘要】思考:圖中的三角形是由正三角形放大后得到的,它們的對應(yīng)角有什么關(guān)系?對應(yīng)邊呢?ABCA1B1C1111CCBBAA?????????,,111111CAACCBBCBAAB??如果有兩個正六邊形,它們的對應(yīng)邊和對應(yīng)角是否有類似結(jié)論。)(cbdadcba????即
2024-11-21 00:15
【摘要】第10課時圖形的位似1.下列關(guān)于位似圖形的說法:①相似圖形一定是位似圖形,位似圖形一定是相似圖形;②位似圖形一定有位似中心;③如果兩個圖形是相似圖形,且每組對應(yīng)點的連線所在的直線都經(jīng)過同一個點,那么這兩個圖形是位似圖形;④位似圖形上任意兩點與位似中心的距離之比等于位似比.其中正確的是_______.(只填序號)2.如圖,△ABC與△A'B
2024-11-28 17:07
【摘要】8圖形的位似第四章圖形的相似第1課時位似圖形及其性質(zhì)知識目標目標突破第四章圖形的相似總結(jié)反思知識目標第1課時位似圖形及其性質(zhì)1.通過觀察圖片及圖片的位置特征,理解位似圖形的有關(guān)概念,會判斷兩個圖形是不是位似圖形,能確定位似中心及相似比.2.通過經(jīng)歷位似
2025-06-16 12:01