1網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際考察-免費(fèi)閱讀
【正文】 標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)應(yīng)當(dāng)是公開 、公平、務(wù)實(shí)、持久的工作，需要多方面專家、相關(guān)企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)積極參與、密切配合和長(zhǎng)期努力，歡迎各方人士為我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)貢獻(xiàn)力量。標(biāo)準(zhǔn)的形式化描述稱之為規(guī)范，作為標(biāo)準(zhǔn)草案的規(guī)范經(jīng)論證后可作為參照標(biāo)準(zhǔn)，參照標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過國(guó)家權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)后方可成為正式標(biāo)準(zhǔn)。 2020 年，教育部組織有關(guān)專家制訂了一個(gè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范，從其性質(zhì)上來(lái)講這不是一個(gè)真正的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，而是應(yīng)用相關(guān)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)范例。利用 SMIL，多媒體創(chuàng)編者可以描述該節(jié)目的時(shí)態(tài)行為 、屏幕呈現(xiàn)布局以及媒體對(duì)象的相關(guān)超鏈。 圖 2 IEEELTCS 的學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)架構(gòu) 3． ISOJTC1/SC36。特別是， DCMI 提出的電子圖書館元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)被國(guó)際上廣泛采用和參考。 ? 歐洲標(biāo)準(zhǔn)委 員會(huì) /信息社會(huì)標(biāo) 準(zhǔn)化系統(tǒng)（ CEN/ISSS： European Committee of Standardization/ Information Society Standardization System）與 IMS、 IEEE LTSC、ISO SC36等組織廣泛合作，致力于相關(guān)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的本土化工作，正在征招標(biāo)準(zhǔn)化提案。微軟瀏覽器 以后的版本已經(jīng)整合了 ICRA 標(biāo)準(zhǔn)。 SCORM 采取 XML 作為定義數(shù)據(jù)及其意義的共同語(yǔ)言，至今已經(jīng)提出幾套規(guī)范，主要有： ? 一個(gè)課程內(nèi)容元數(shù)據(jù)規(guī)范，關(guān)于如何為課程、內(nèi)容及媒體素材建立元數(shù)據(jù)記錄。我國(guó)也于 2020年開始投入人力開展這方面研究工作。 [關(guān)鍵詞 ] 網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，標(biāo)準(zhǔn)化 , 學(xué)習(xí)資源共享，系統(tǒng)互操作，國(guó)際考察 網(wǎng)絡(luò)化教育是當(dāng)今國(guó)際國(guó)內(nèi)教育發(fā)展新的生長(zhǎng)點(diǎn)，也是現(xiàn)代教育技術(shù)的主流發(fā)展方向。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)化教育，國(guó)外有多種不同稱呼，如 eLearning， NetworkBased Education， Online Education, Virtual Education， WebBased Instruction, WebBased Learning， CyberEducation 等，它們雖不完成同義，但都與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用相關(guān)；國(guó)內(nèi)則喜歡用“網(wǎng)絡(luò)教育”、“網(wǎng)上教育”、“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”之類的稱呼。本文對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化研究工作的概況做一比較全面介紹。 ? 一個(gè)基于 XML 的課程結(jié)構(gòu)表示規(guī)范； ? 一組與運(yùn)行環(huán)境相關(guān)的規(guī)范，包括 API（應(yīng)用編程接口）規(guī)范，內(nèi)容到 LMS 之間數(shù)據(jù)交換模型，以及內(nèi)容分布規(guī)范； 3. IMS IMS 全球?qū)W習(xí)聯(lián)合公司提出的學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)規(guī)范 , 已經(jīng)成為一個(gè)比較有影響的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 6．其他標(biāo)準(zhǔn) 在美國(guó)，還有一些與網(wǎng)絡(luò)教育相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和地方標(biāo)準(zhǔn)，例如： ? Microsoft 推出了 Microsoft LRN（ Learning Resource iNterchange） ，有人稱之為 MSLRN產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)， 實(shí)際上它是提供了一套工具組件來(lái)創(chuàng)建或更新基于IMS標(biāo)準(zhǔn)的教程； ? 學(xué)?；ゲ僮骺蚣埽?Schools Interoperability Framework），旨在為北美 K12學(xué)校和各區(qū)域管理系統(tǒng)的協(xié)同工作制定相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)； ? 加州學(xué)校信息系統(tǒng)工程（ California Schools Information System Project），旨在為加州 K12學(xué)校內(nèi)部、以及各學(xué)校和州教育部門之間制定數(shù)據(jù)交換的標(biāo)準(zhǔn)。 ? GESTALT（ Getting Educational Systems Talking Across LeadingEdge Technologies）工程是一個(gè)由歐盟資助的大型教育信息化系統(tǒng)研制項(xiàng)目， 有大英電信公司及歐洲多國(guó)的十來(lái)所大學(xué)參加。后來(lái)， DCMI 成立了一個(gè)教育工作組 DCE，從電子圖書館元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)中篩選出 15 項(xiàng)要素作為學(xué)習(xí)對(duì)象數(shù)據(jù)要素（標(biāo)題、創(chuàng)建者、科目、說(shuō)明、出版者、 貢獻(xiàn)者、日期、類型、格式、標(biāo)識(shí)碼、語(yǔ)種、出處、關(guān)聯(lián)、覆蓋面、權(quán)利）。 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織 ISO于 1999年成立了一個(gè) JTC1/SC36委員會(huì)，專門從事學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的征集、修訂和批準(zhǔn)工作。 ? 互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容選擇平臺(tái) PICS（ Platform for Inter Content Selection）規(guī)范： PICS使得用戶可以通過設(shè)置數(shù)據(jù)標(biāo)簽（元數(shù)據(jù)）與網(wǎng)上內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)來(lái)實(shí)現(xiàn)內(nèi)容選擇，這一功能本來(lái)是為兒童家長(zhǎng)和教師便于選取網(wǎng)上內(nèi)容而設(shè)計(jì)的，但實(shí)際上標(biāo)簽功能具有更廣泛的用途，比如數(shù)字簽名和隱私保護(hù)。 2020 年，教育部組織有關(guān)專家成立了一個(gè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)，專門從事網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制訂和推廣工作。 標(biāo)準(zhǔn)分類 子標(biāo)準(zhǔn) 可參照的標(biāo)準(zhǔn)研究成果 總標(biāo)準(zhǔn) 體系 架構(gòu)與參考模型 IEEE 1484． 1 術(shù)語(yǔ) IEEE 1484． 3 標(biāo)準(zhǔn)本地化 IEEE 1484． 9 教學(xué)資源相關(guān)標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)對(duì)象元數(shù)據(jù) IEEE 1484． 12 語(yǔ)義及交換綁定 IEEE 1484． 14 數(shù)據(jù) 互換 協(xié)議 IEEE 1484． 15 HTTP 綁定 IEEE 1484． 16 課件語(yǔ)言互換 IEEE 1484． 10 課程編列 IEEE 1484． 6 內(nèi)容包裝 IEEE 1484． 17 問題 /測(cè)試互操作 IMS QT 內(nèi)容分級(jí) ICRA 學(xué)習(xí)資源相關(guān)標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)者相關(guān) 標(biāo)準(zhǔn) 教育服務(wù)質(zhì)量相關(guān)標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)環(huán)境相關(guān)標(biāo)準(zhǔn) 數(shù)據(jù)與元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn) 系統(tǒng)架構(gòu)模型 術(shù)語(yǔ)標(biāo)
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