20xx年小學(xué)教育心理學(xué)第五章練習(xí)題及答案-免費(fèi)閱讀
【正文】 要使學(xué)習(xí)產(chǎn)生遷移且因遷移而產(chǎn)生積極的結(jié)果，還需要克服思維品質(zhì)中的消極因素，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。精選的教材只有通過(guò)合理的編排才能充分發(fā)揮其遷移的效能。簡(jiǎn)單地說(shuō)，學(xué)習(xí)的情境如學(xué)習(xí)時(shí)的場(chǎng)所、環(huán)境的布置、教學(xué)或 測(cè)驗(yàn)的人員等越相似，學(xué)生就越能利用有關(guān)的線索，提高學(xué)習(xí)或問(wèn)題解決中遷移的出現(xiàn)。心向是一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，學(xué)習(xí)定勢(shì)是一種特殊的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，是由先前學(xué)習(xí)引起的、對(duì)以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)能產(chǎn)生影響的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)具有定向作用。 ②年齡。因此，學(xué)生解決問(wèn)題的能力及其創(chuàng)造性與已有技能和知識(shí)的積極遷移密切相關(guān)。促進(jìn)基本概念、原理和科學(xué)規(guī)律的教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容的理解水平；應(yīng)用比較的方法，有利于防止干擾；強(qiáng)調(diào)遷移的特征，引起學(xué)生的遷移心向。原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)遷移的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： (1)學(xué)習(xí)者是否擁有相應(yīng)的背景知識(shí)，這是遷移產(chǎn)生的基本前提條件。 4． C．兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為負(fù)遷移。 7．垂直遷移表現(xiàn)在 ____和 ____兩個(gè)方面。 A．認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度 B．智力和學(xué)習(xí)環(huán)境 C．年齡和學(xué)習(xí)材料 D．學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度 10．根據(jù)遷移發(fā)生的方式，遷移又可分為 ( )。 A．遷移 B．動(dòng)機(jī) C．策略 D．技巧 2．一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用的遷移稱為 ( )。 A．遷移 B．變式 C．定勢(shì) D．原型啟發(fā) 7．正遷移可分為 ( )。 4．定勢(shì)對(duì)遷移的影響表現(xiàn)為 ____和 ____兩種。 2．聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾螢榇龠M(jìn)遷移而教 ? 《教育心理學(xué)》第五章答案 一、單項(xiàng)選擇題 1． A．已經(jīng)獲得的 知識(shí)、動(dòng)作技能、情感和態(tài)度等對(duì)新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的遷移，見(jiàn)學(xué)習(xí)遷移的定義。 9． A．認(rèn)知結(jié)構(gòu)、態(tài)度、年齡、智力均屬個(gè)人特征
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